【正文】 最終，使班級(jí)構(gòu)成整體優(yōu)勢(shì)。接著堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、時(shí)機(jī)參與治理。使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨練”的內(nèi)涵。　　(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓舞學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)展愛國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目的指明方向?！　?jiān)持以人為本、和諧開展的原則，在班級(jí)中倡導(dǎo)民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建立，加強(qiáng)集體的凝聚力。這是我不斷勉勵(lì)本人話?！　∫陨鲜潜緦W(xué)期的班主任個(gè)人工作計(jì)劃，本人有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作?！　?1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界阻礙、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩　　極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。　　(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反響給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)小孩在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓舞或協(xié)助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到征詢題所在，對(duì)癥下藥?！　〖訌?qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。因此，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重本身良好品德的構(gòu)成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生服氣，加強(qiáng)本人的親和力，使本人的非權(quán)力性阻礙持久而深遠(yuǎn)。　　二、工作目的：　　按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光青年?！　】傊?，班主任應(yīng)該是煽動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”　　三，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法　　1， 強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮別人生的路。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去報(bào)答我們的學(xué)生”來完畢我的工作計(jì)劃。工作中，我們必須時(shí)刻保持著清醒的頭腦，做好決策的理論化、科學(xué)化?！　?，處處是關(guān)心。讓每位同學(xué)為本人合理定位，為本人樹一個(gè)典范，樹一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，協(xié)助學(xué)生制造競(jìng)爭(zhēng)給予，協(xié)助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并催促他們完成自我超越。興趣引導(dǎo)，事半功倍。通過活動(dòng)的開展，讓教師更進(jìn)一步的走近家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng)、小孩，以便更好的開展教育教學(xué)工作?！　。喊嘀魅?，我想對(duì)您說(學(xué)生版)。我們教育者，假設(shè)要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的小孩理解我們。沒有交流就沒有教育，就沒有感情。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu)、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分?！　?.)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，假設(shè)違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴(yán)峻違規(guī)者，予以書面檢討、在班務(wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。　　以班委會(huì)為支柱，以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為方式，以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為言論導(dǎo)游，以培養(yǎng)學(xué)生“仁慈、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目的，以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育，營(yíng)建良好的班風(fēng)和和諧的氣氛，使每個(gè)學(xué)生都能感遭到教師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)學(xué)生都能看到本人身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信?！　?。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)四處替你宣傳。我們能說他們的父母不愛他們嗎?但是為什么小孩有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢?因此，對(duì)學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù)，何時(shí)付出，如何樣付出，付出后如何樣讓學(xué)生明白本人的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛?！　?。　　。小孩犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣，注重、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅?！　　敖馃o足赤，人無完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦然本人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。不僅要注重才能的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性質(zhì)量的養(yǎng)成。我們對(duì)小孩的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格?！　∥覀冏鳛榕c學(xué)生間隔最近接觸最多的教育者，我們不能失敗?！　∮浀糜袌?chǎng)優(yōu)秀班主任經(jīng)歷報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任根本合格。學(xué)生在社會(huì)上遭到的誘惑也越來越大，如何將學(xué)生的心收好，讓學(xué)生可以將全部精力放在學(xué)習(xí)上，也是一個(gè)特別重要的課題?！　。瑖?yán)格班費(fèi)的使用制度?！　。屆课煌瑢W(xué)成為溝通教師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好教師布置的各項(xiàng)工作?！　。M(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。在20xx20xx年第一學(xué)期中，我將會(huì)接著堅(jiān)持努力工作，將學(xué)生的思想教育作為首要，其次之后將文化課教育作為第二教育?！　?，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔?！　　半p差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作?！　〕醵?2)班盡管教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于學(xué)生過于爽朗，在治理方面也有一定的難度，在教育和班級(jí)治理的過程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事件，如此就要求本人在過程中不斷學(xué)習(xí)，樹立決心，鼓足勇氣，更好地開展班級(jí)工作。別人眼里，她特別優(yōu)秀，可作為班主任，我明白她有著特別多的缺乏和缺點(diǎn)。班主任不經(jīng)意的一句話，時(shí)時(shí)刻刻阻礙著我們學(xué)生的一生?，F(xiàn)就此予以說明：　　一、班級(jí)治理的指導(dǎo)思想和理論根底　　，健全學(xué)生人格。是養(yǎng)成仍然速成的征詢題?！毖詡魇巧斫痰母痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。如何育人?我認(rèn)為，愛我根本?！　W(xué)生是活生生的人。假設(shè)好我成功的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功。如今，他盡管學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還中選了學(xué)生會(huì)的副主席?！　?。　　付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。　　，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。這不，我生意也不做了，立即從義烏趕回來了。但是，假設(shè)我們只搞應(yīng)試教育，卻又于心不忍，也不愿意見到本人的班級(jí)被埋在題海深處?！　《?、班級(jí)治理的詳細(xì)措施：　?。航Y(jié)合《中學(xué)生守則》、《基安中學(xué)一日常規(guī)》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《民辦教育法》和《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合《基安中學(xué)文明班級(jí)評(píng)比方法》，擬定《初二(7)班班規(guī)》、《關(guān)于初二(7)班班級(jí)治理工作的補(bǔ)充規(guī)定》、《關(guān)于班級(jí)治理的有關(guān)說明》，利用《初二(7)班班級(jí)量化治理細(xì)則》進(jìn)展杠桿調(diào)理，使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究?！　?.)班委會(huì)建立：開學(xué)初，本著“公開、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)調(diào)查相結(jié)合的方式，選拔成立了一個(gè)具有特別強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織?！　。贺S富多彩，方式新穎，活動(dòng)時(shí)間待時(shí)而定。讓小孩在無形重接受一次心理教育的同時(shí)，也讓我們的教師近間隔接觸一下學(xué)生的內(nèi)心世界，為更好的開展教育教學(xué)工作提供一定的感悟?！　。簨寢?父親)，我想對(duì)您說(子女版)。同時(shí)，也可以讓班主任在心靈上與小孩實(shí)現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定一定的根底。留意聽取同學(xué)對(duì)班級(jí)治理、對(duì)教師教育教學(xué)的意見，及時(shí)分析調(diào)研情況，并將調(diào)研結(jié)果及時(shí)反響給學(xué)科教師，以便更好的改良教育教學(xué)工作?！　?.)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。實(shí)行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，