【正文】 克服他本人的缺點(diǎn)，協(xié)助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。如今的小孩大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以致于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所因此。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。新時(shí)代對(duì)教育的呼喚，對(duì)教育活動(dòng)的詳細(xì)組織者——教師，尤其是班主任，提出了高要求?！　⊥瑫r(shí)，本人作為班主任還要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和開(kāi)展，著眼全局，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過(guò)程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。同時(shí)，留意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為本人的行為)。為將班級(jí)雕琢的更加精細(xì)，我計(jì)劃做些創(chuàng)新?！　。航處?，我想對(duì)您說(shuō)(學(xué)生版)。　?。盒『?，我想對(duì)你說(shuō)(父母版)。班主任在認(rèn)真閱讀后，予以歸納總結(jié)，向?qū)W生坦然本人的缺點(diǎn)和失誤，請(qǐng)小孩諒解?！　?.)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，做好溝通。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的治理，留意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。堅(jiān)持多聯(lián)絡(luò)多溝通多動(dòng)眼多動(dòng)手多動(dòng)嘴，用愛(ài)心和誠(chéng)心換取小孩的“冷暖我先知”。必須時(shí)刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好新知識(shí)和新理念的學(xué)習(xí)工作?！　〕踔邪嘀魅喂ぷ饔?jì)劃范文　　一，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”　　1, 中學(xué)生是人生觀構(gòu)成的重要時(shí)期。　　此外,班主任本身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非明晰，立場(chǎng)堅(jiān)決，用本身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的根底。　　3， 造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，請(qǐng)教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)材料或購(gòu)置VCD影碟，總之要讓他感遭到教師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)建一種努力爭(zhēng)先，不畏困難的氣氛?！　〖訌?qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)才能和抗挫才能，克服學(xué)生的厭學(xué)心理?！　　皭?ài)”是教育的主旋律。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為本人的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心保護(hù)，以本人滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以本人誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才?！　⊥瑫r(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該留意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，留意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，留意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學(xué)化。以周末論壇的活動(dòng)方式(每周的最后一節(jié)課)?！　〕跻话嘀魅喂ぷ饔?jì)劃范文　　今年我接任初一(7)班的班主任工作，這是我初次接任班主任，面對(duì)這些對(duì)今后滿懷向往、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我的方法是：為了使學(xué)生可以在石龍二中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，開(kāi)展本人的個(gè)性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)本人、提高本人。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次?！　《?初中班主任工作計(jì)劃)存在征詢題：　　由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級(jí)班級(jí)也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力?！　F(tuán)隊(duì)精神教育　　(1)抓好每一次班會(huì)?！　?2)自決心教育：充分利用班會(huì)講解自決心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例以身作則，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的根底是本人要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。　　(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新?！　?2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反響給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)小孩在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓舞或協(xié)助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到征詢題所在，對(duì)癥下藥。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是倡導(dǎo)這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神?！　∪?、(初中班主任工作計(jì)劃)工作內(nèi)容及措施：　　三觀教育　　(1)充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)展世界觀教育。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，內(nèi)心也就沒(méi)有什么怨言了。假設(shè)一位班主任，不可以把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。按照初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期預(yù)備開(kāi)展一次青春期教育講座。與此同時(shí)，留意提高他們的本身素養(yǎng)和治理水平，定期召開(kāi)班級(jí)干部治理會(huì)議組織學(xué)習(xí)?！　〖倚Ｂ?lián)手，構(gòu)成良好的教育合力。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，注重、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。因此，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們本人應(yīng)該首先做到。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心?！　?， 面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣故，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只注重一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢(qián)變遷到高學(xué)歷打工掙大錢(qián)低學(xué)歷打工掙錢(qián)少甚至不掙錢(qián)的事實(shí)說(shuō)明人要不斷的開(kāi)展自已，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求 ，講一講下崗的緣故，從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō)是由于消費(fèi)勁水平低下，產(chǎn)品在國(guó)際上缺少競(jìng)爭(zhēng)力，于國(guó)家不僅不能為奉獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國(guó)家要的是高素養(yǎng)的人才，而不是一般的勞動(dòng)力，適應(yīng)社會(huì)的要求是時(shí)代的潮流?！　∫陨鲜俏业囊稽c(diǎn)班主任工作心得和學(xué)習(xí)心得，也是我新學(xué)期的工作計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批判指正。工作中，尤其要留意加強(qiáng)平安知識(shí)的宣傳，不斷強(qiáng)化學(xué)生的平安認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性，及時(shí)覺(jué)察、排除各種平安隱患，真正做到“先防后治，防治結(jié)合”。　　7.)嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，促優(yōu)更優(yōu)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深化開(kāi)展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適宜本人學(xué)習(xí)的方式方法?！　?，至關(guān)重要?！　。航處煟蚁雽?duì)您說(shuō)(家長(zhǎng)版)。讓小孩給家長(zhǎng)寫(xiě)封信，說(shuō)句內(nèi)心話，要求寫(xiě)出本人真情，說(shuō)出實(shí)感，在心靈上于父母實(shí)現(xiàn)一次零間隔的溝通?！　。盒『?，我想對(duì)您說(shuō)(教師版)?！　　⑵桨步逃粩嗌罨阂龑?dǎo)學(xué)生自主治理班級(jí)，營(yíng)建民主、文明、科學(xué)的班級(jí)氣氛，留意給小孩以表達(dá)思想的時(shí)機(jī)，假設(shè)同學(xué)發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特別留意引導(dǎo)同學(xué)平等的對(duì)待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛(ài)的思想。同時(shí)，打破班干終身制的局限，實(shí)行班干考核制，對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)開(kāi)展情勢(shì)，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。　　1.)開(kāi)學(xué)初帶著全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)。因此，我們應(yīng)努力在素養(yǎng)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn)，寓應(yīng)試教育于素養(yǎng)教育中，寓素養(yǎng)教育于應(yīng)試教育中。我特別感謝你對(duì)我小孩的關(guān)注和教育。　　家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開(kāi)始，由于班主任與他接觸最多。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。　　我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。由他的例子我們可以看出，必要的表?yè)P(yáng)是成功的陽(yáng)光、空氣和水。假設(shè)壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無(wú)成。他們有思想，有感情，有本人的道德標(biāo)準(zhǔn)。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，理解學(xué)生適應(yīng)以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下