20xx教案人教版七年級(jí)下冊(cè)共工怒觸不周山教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 在詳細(xì)授課環(huán)節(jié)中：開(kāi)篇導(dǎo)入采納“猜讀法”，有認(rèn)識(shí)地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極的興趣；在走入文本環(huán)節(jié)當(dāng)中，穿插了一些相關(guān)的背景故事，學(xué)生興趣濃重，且有助于對(duì)共工這一形象進(jìn)一步的更為客觀(guān)的全面理解，也防止了在學(xué)習(xí)文言文時(shí)開(kāi)篇就介紹背景的單調(diào)無(wú)味；在“感受、鑒賞”環(huán)節(jié)中，關(guān)于從“怒”看“共工與顓頊爭(zhēng)為帝”的戰(zhàn)斗場(chǎng)景這一設(shè)置，則有效地打開(kāi)了學(xué)生的想象空間，任其思維肆意馳騁……整篇文言文的教學(xué)又貫穿以“讀”的內(nèi)涵，初讀——感悟讀——鑒賞讀。教學(xué)反思：文言文教學(xué)不斷是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，學(xué)生厭惡學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)“共工與顓頊爭(zhēng)為帝”的戰(zhàn)斗場(chǎng)景終究是怎么樣的？可小組交流，留意抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、把握神話(huà)想象和夸大的特點(diǎn)）“怒”看其人——你覺(jué)得共工是一個(gè)怎么樣的人？（英勇、豪氣、堅(jiān)強(qiáng)、愿意犧牲本人來(lái)改造山河的大無(wú)畏精神）再讀感悟在朗讀時(shí)，應(yīng)讀出共工的那種心不甘，那種憤慨之情，那種地動(dòng)山搖只勢(shì)！我們從共工身上學(xué)到了什么？面對(duì)挫折、困難時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)付呢？（挑戰(zhàn)精神）五. 主題思想討論：去掉神話(huà)色彩，復(fù)本來(lái)
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