小學(xué)一年級數(shù)學(xué)認識圖形教案范文-免費閱讀
【正文】 老師抽出平面圖形的一半，讓學(xué)生繼續(xù)猜?！ 。ㄈ嶋H應(yīng)用，拓展延伸 說一說，身邊哪些物體的面是今天學(xué)過的平面圖形。 板書：長方形 ?、谶@個圖形一個角都沒有、它長得圓溜溜的、它沒有直直的邊?！ 》诸悺 ±蠋煶鍪臼占囊恍┢矫鎴D形請學(xué)生按形狀給它們分分類?！ ≡趧邮植僮鞯倪^程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識?！ ≡谏钪形覀兊教幎伎梢砸姷竭@些圖形，同學(xué)們回到家后仔細觀察家里的物體，看看能在哪些物體上找到這些圖形，把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的爸爸、媽媽，好嗎？【篇三】小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認識圖形》教案范文 一、教材分析： 本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生能夠辨認立體圖形并且初步感知了立體圖形的特征基礎(chǔ)上進行的?！ ∪?、聯(lián)系實際、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 二、動手操作，認識圖形?！ ∨囵B(yǎng)空間觀念和動手操作能力?！俊 ∪?、鞏固應(yīng)用 （１）說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？ （２）課件出示交通標志牌?！俊 。ㄋ模┱J識三角形 （1）你能把一張正方形或長方形的紙對折成同樣的兩部分嗎？有幾種折法？誰愿意介紹自己是怎么折的？利用展臺展示學(xué)生的折法?！ 〗虒W(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生從立體圖形中“拓”出面、借助“拓”出的面認識平面圖形。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認識圖形》教案范文【篇一】小學(xué)一年級數(shù)學(xué)《認識圖形》教案范文 教學(xué)內(nèi)容：教科書第2頁例1?！ 〗虒W(xué)準備：多媒體課件、立體圖形物體、和平面圖形卡片。 ?。?）你能沿著折痕剪一剪，分一分嗎？學(xué)生分組動手操作、歸類、觀察，并在組內(nèi)交流、反饋。說一說這些交通標志牌是什么形狀？ ?。ǎ常┱n堂練習(xí)卡 下面這些物體的表面是什么形狀？請你連一連?！ 窘虒W(xué)重點】 在操作活動中認識圖形，體會“面在體上”?！ ≌J識長方形?！ 〕鍪窘滩闹械慕煌酥緢D讓學(xué)生辨認，滲透交通安全教育。例1中的學(xué)生充分利用立體圖形與平面圖形的關(guān)系，借助長方體、正方體、圓柱、三棱柱等立體圖形，用描、畫、印、拓等方式畫出長方形、正方形、圓、三角形等，從而引入平面圖形的認識，既滲透了平面圖形與立體圖形的關(guān)系，體會到了面在體上，又促使學(xué)生積極主動地利用舊知去探索新知?！ ⊥ㄟ^圖形在生活中的廣泛運用，感受到數(shù)學(xué)知識與生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?！ W(xué)生操作、分組交流。 板書：圓 ?、圻@個圖形長得四四方方的、它有四條邊、它有四個
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1