小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案模板-免費(fèi)閱讀
【正文】 (神情氣氛等)使人感到敬畏。引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)?！ ?，抓住同學(xué)們的表現(xiàn)，讀出驚奇的樣子?！ ?他們丟失了什么東西? (1)指名讀第六自然段，然后小組討論解疑，互相交流?！ ?。 ——4自然段，注意讀好老師嚴(yán)肅的語(yǔ)氣。認(rèn)識(shí)哪個(gè)就讀哪個(gè)?自己還可以主動(dòng)申請(qǐng)當(dāng)小老師領(lǐng)讀?！ ⌒畔①Y料： 、課文掛圖、錄音機(jī)和磁帶。 五、隨文學(xué)寫(xiě)生字“引”、“泉”。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法) 還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記?！ ≌?qǐng)“小老師”來(lái)帶讀生字，再請(qǐng)小老師帶讀組詞。 教學(xué)難點(diǎn)： 在教師的引導(dǎo)下，了解青蛙不再賣(mài)掉泥塘的原因，感受泥塘發(fā)生的變化，從而感悟到通過(guò)我們的勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好的環(huán)境。 提問(wèn)：你覺(jué)得青蛙的泥塘最后賣(mài)了還是沒(méi)賣(mài)出去，為什么? 小結(jié)：“賣(mài)泥塘咧，賣(mài)泥塘!”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起來(lái)，“多好的地方!有樹(shù)，有花，有草，有水塘?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)重點(diǎn)： 感受故事的有趣，體驗(yàn)青蛙向美好的生活的情感，并能大膽表達(dá)自己的想法?！ ∽屑?xì)觀察字形，交流記字方法。 三、拓展想象說(shuō)話(huà)?！ 煟和瑢W(xué)們，課本上用一個(gè)四個(gè)字的詞來(lái)形容這綠地毯似的草地，是哪個(gè)詞呀? (2)生找、說(shuō)詞，適時(shí)出示：綠草如茵，理解詞義，生齊讀生詞。 (1)指名讀4自然段，其它學(xué)生邊聽(tīng)邊勾畫(huà)對(duì)應(yīng)的詞句。 想象青蛙的所想、所為，填補(bǔ)文中空白，續(xù)編故事。自己對(duì)照例字寫(xiě)?！ ÷?tīng)了你的吆喝，小動(dòng)物們都想來(lái)池塘看看，瞧，誰(shuí)先來(lái)了?(野鴨)野鴨，野鴨，你買(mǎi)我的泥塘嗎?為什么呀?看來(lái)，野鴨也不滿(mǎn)意呀，誰(shuí)來(lái)讀讀，讀出他的不滿(mǎn)意。 讀好這這一段，體會(huì)青蛙的不容易?！ 扇撕献髯x?！ 煟豪吓槭裁礇](méi)有買(mǎi)泥塘?請(qǐng)大家自由去讀一讀課文第三自然段，看看老牛怎么說(shuō)的? 你知道了什么?(滿(mǎn)意……不滿(mǎn)意……) 再讀這句話(huà)，讀出老牛的兩種看法?！ ∽杂勺x，發(fā)現(xiàn)什么?(數(shù)量詞，一在變調(diào))教師講授：一作數(shù)字讀本身，一后面是4聲變2聲，一后面是3聲變4聲。小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案模板 2021小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案模板1 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。小老師帶讀。練習(xí)、指名、評(píng)讀?！ 】础扒嗤茉趺醋觥钡倪@句話(huà)?！ ∥濉W(xué)習(xí)第6自然段?！ ∑?、總結(jié)全文。教師巡查評(píng)講?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 生字卡、生詞卡、CAI等 課時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文，品讀課文1——2自然段。 (2)依學(xué)生回答，出示老牛說(shuō)的第一句話(huà)，師引導(dǎo)：誰(shuí)能用你的朗讀聲告訴大家，在水坑坑里打滾是件挺舒服的事? 指名讀，師評(píng)，突出“挺舒服、嗯”等詞，后再指生讀、齊讀?！ ∵^(guò)渡：快把泥塘邊有這么美的草地的好消息告訴小伙伴們吧! 出示：“到了春天，泥塘周?chē)G草如茵?！ ∏嗤苈?tīng)了野鴨的話(huà)會(huì)怎么想?怎么做呢? 出示：青蛙想：——————，于是————?！ ∮^察各字占格特點(diǎn)，師范寫(xiě)難寫(xiě)字“城、站”，生仿寫(xiě)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 能從各個(gè)角度設(shè)想，并闡述自己的想法。你可以看到蝴蝶在花叢中飛舞，聽(tīng)小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱，在水里盡情游泳，躺在地上曬太陽(yáng)，這里還有道路通向城里……”說(shuō)到這里，青蛙突然愣住了，他想，這么好的地方，自己住著挺好的，為什么要賣(mài)掉呢?于是青蛙不再賣(mài)泥塘了! 完整欣賞一遍故事，感受故事的有趣?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。同桌之間組詞讀?！ z查讀詞：應(yīng)該道理吆喝缺點(diǎn)兒栽了樹(shù)修了路愣住了 以“缺點(diǎn)兒”和“吆喝”為切入口練讀文中兩個(gè)比較難讀的句子。這兒還有路通向城里……” 要求：讀通句子，不要添字掉字，讀出節(jié)奏?！ ∮^察生字，學(xué)生交流生字的特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的地方。 ，內(nèi)裝一些飲料罐、香蕉皮、餐巾紙等廢品。 ?！ 【?
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