小學二年級上冊語文教案模板-展示頁
2024-12-07 04:09本頁面
【正文】 青蛙正在高聲叫賣呢!我們也來幫幫它叫賣吧!(出示“賣泥塘喲，賣泥塘!”指名讀，后全班齊讀) 過渡導入：你們的吆喝聲可真響亮，相信森林里的小動物都能聽得見的，那么有小動物來買泥塘嗎?買了沒有?為什么?帶著這些課前大家特別想知道的問題，這節(jié)課我們繼續(xù)在課文的3—8自然段中來尋找答案吧! 二、入情入境，探究原因?！ 〗叹邷蕚洌骸 ∩挚ā⑸~卡、CAI等 課時：兩課時 第一課時 教學內容： 初讀課文，品讀課文1——2自然段。 教學難點： 懂得勞動創(chuàng)造美好的生活，知道勞動的辛苦?！ 〗虒W重點： 識字、寫字、朗讀。 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。教師巡查評講。(上下結構，左右結構) 這幾個字怎么記? 演示“服”字的筆順，提問：第5筆是什么? 教師范寫，學生觀察?！ “?、寫字訓練。野鴨又嫌泥塘的水太少，沒有買泥塘，飛走了?！ ∑摺⒖偨Y全文?！ ×W習第7自然段。(學習方法強調：今后遇到不理解的詞語可以像今天這樣，抓住重點字查字典去理解)在理解詞語的基礎上讀好句子。) 猜猜草長得怎么樣? 課文用上了一個詞?！ ∥濉W習第6自然段。又一天，青蛙遇上天敵，有生命危險，可他依然克服了重重困難，采來了狗尾巴草……青蛙把草籽一顆顆采來并收集好，真不容易!在一個陽光明媚的早上，它把辛辛苦苦采集到得草籽播撒在泥塘四周，讓他們去好好生長，成為一片草地。今天這節(jié)課堂在這兒出現(xiàn)可喜的亮點，孩子們紛紛展開豐富的想象，銘說青蛙爬上山采草籽時也許會碰到它的天敵蛇。古人造字很形象，看這個字多像一個人的手在樹上采果子?！ 】础扒嗤茉趺醋觥钡倪@句話。 課件出示勾畫情況，大家對照檢查一下?！ ∷?、學習第4自然段。這個詞讓這段話讀起來更連貫，轉折很巧妙，有點像前面《刮臉》學過的：但。練習、指名、評讀?！ ∪?、學習第3自然段?！ ∮心男﹦游飦砜茨嗵亮?他們最后買了沒有呢?請大家?guī)е@兩個問題去讀課文的3——8自然段?！ ⊥ㄟ^幾個詞語的連讀，相機回顧上節(jié)課內容。小老師帶讀。問：你平時什么時候感覺很舒服呀?(泡溫泉、吃大餐、睡暖暖的被子……) 第二類：一只、一頭、一朵、一塊、第一。 第一類：采集、播撒、綠草如茵、舒服。齊讀課題。小學二年級上冊語文教案模板 2021小學二年級上冊語文教案模板1 一、復習導入?！ 〗裉煸蹅儗⒗^續(xù)學習20課，跟著青蛙一起去賣泥塘。 在上新課之前，我們一起來復習一下這一課的字詞?！ ≈该x、齊讀，注意平翹舌?！ ∽杂勺x，發(fā)現(xiàn)什么?(數量詞，一在變調)教師講授：一作數字讀本身，一后面是4聲變2聲，一后面是3聲變4聲。搭配合適詞語(一只小鳥、一頭牛、一朵花、一塊石頭……) 第三類：爛泥塘、覺得、城里、吆喝。 二、整體感知。(學生自由朗讀)反饋。 師：老牛為什么沒有買泥塘?請大家自由去讀一讀課文第三自然段，看看老牛怎么說的? 你知道了什么?(滿意……不滿意……) 再讀這句話，讀出老牛的兩種看法。 課文用一個詞連接了滿意和不滿意，它是——“不過”。——再讀體會關聯(lián)詞的用法?！ ÷犃死吓５脑挘嗤苁窃趺聪氲?怎么做的?請大家自由朗讀第五自然段，橫線、波浪線勾畫?！ 扇撕献髯x?！ 安杉保赫n件出示甲骨文“采”。想一想，青蛙采集草籽容易嗎?他會遇到哪些困難?(此文題材是童話，這一問不僅把學生帶到了童話世界，同時對他們是思維的訓練，語文學習就是要這樣一邊讀一邊想，把文字后面的內容想象出來，這樣語感就培養(yǎng)出來了。瑜說青蛙還要看看自己采集的草籽有沒有放壞的，如果有，它還要去多采集，很不容易…… 師配樂講述，把孩子們帶進童話的世界：為了改變泥塘，青蛙翻山越嶺，這天遇上滂沱大雨，把他渾身淋得透濕，但他克服困難，采到了野牛草?！ ∽x好這這一段，體會青蛙的不容易。
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