小學(xué)二年級上冊語文教案模板-在線瀏覽
2024-12-07 04:09本頁面
【正文】 付出了這么多的勞動，泥塘有什么變化?(指名朗讀6自然段。(詞卡)——抓住“茵”這個詞中的關(guān)鍵字，用喜歡的方法查字典?！ ∏嗤苓汉雀院栏u勁了，注意感嘆號讀法?！ ÷犃四愕倪汉?，小動物們都想來池塘看看，瞧，誰先來了?(野鴨)野鴨，野鴨，你買我的泥塘嗎?為什么呀?看來，野鴨也不滿意呀，誰來讀讀，讀出他的不滿意?！ ±吓Ｏ忧嗤艿臓€泥塘沒有草，所以他不買，勤勞的小青蛙通過自己的勞動把泥塘變得綠草如茵。那大家猜猜，聽了野鴨的話，青蛙會怎樣呢?朗讀全文?！ ∽x字、分類。自己對照例字寫?！ ?021小學(xué)二年級上冊語文教案模板2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)會課后田字格中的8個字，會認(rèn)雙橫線中的7個字，認(rèn)讀新詞，適時理解“綠草如茵”的意思?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文，感受到美好的環(huán)境是靠我們的雙手勞動創(chuàng)造的?！ 《们嗤軟]有讀掉泥塘的原因?！ ∠胂笄嗤艿乃搿⑺鶠?，填補文中空白，續(xù)編故事。(教學(xué)過程略) 第二課時 一、設(shè)境誘情，回憶導(dǎo)入?！ ∩杂傻卮舐曌x課文3—8自然段，邊讀邊思考問題，找畫對應(yīng)的詞句，初步了解文意?！ ∫傍喫亠w走了?！ ?1)指名讀4自然段，其它學(xué)生邊聽邊勾畫對應(yīng)的詞句?！ ∵^渡：不過，老牛還是有點不滿意，從文中的哪句話可以看出來? (3)依生回答，出示老牛說的第二句話，指名讀，讀出不滿?！ 、勰信愖x老牛說的話。) 過渡：聽了老牛的話，青蛙想：要是在泥塘周圍種些草，泥塘肯定能賣出去，于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。 師：同學(xué)們，課本上用一個四個字的詞來形容這綠地毯似的草地，是哪個詞呀? (2)生找、說詞，適時出示：綠草如茵，理解詞義，生齊讀生詞?！薄 ?3)指生讀，評讀，再指生讀，后齊讀?！ ?2)依學(xué)生的回答出示野鴨說的話，指名讀，后思考、回答：水太少了，會給野鴨帶來哪些不便? 師小結(jié)：難怪野鴨有點不滿意，你能讀出野鴨的心情嗎? ?、僦该x，評議，再指生讀，后齊讀。) (3)男、女生分讀8自然段?！ ∪?、拓展想象說話。 生自由想象，自思自說，后展示。 ————————來了，它————————?！ ∷?、識寫“城、站、服、采”四個生字。 仔細(xì)觀察字形，交流記字方法?！ ∩^續(xù)描紅練字，師巡視糾偏?！ ?CAI出示，爛泥塘和環(huán)境有所改善的泥塘)，看爛泥塘在小青蛙的辛勤勞動下變樣了，可是現(xiàn)在它還是沒有賣出去?！ “鍟 ?0青蛙賣泥塘(上) 老牛沒草走了 爛 野鴨水太少飛走了 2021小學(xué)二年級上冊語文教案模板3 教學(xué)目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，感受故事的有趣?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)重點： 感受故事的有趣，體驗青蛙向美好的生活的情感，并能大膽表達(dá)自己的想法。 教學(xué)過程： 出示課件：“青蛙呱呱叫聲音，賣泥塘了，賣泥塘，快來買我的泥塘呀!” 師：咦?是誰在說話?在說什么? 師：你覺得青蛙說的泥塘?xí)鞘裁礀|西呢?讓我們一起去看看吧?！ √釂枺呵嗤茏≡跔€泥塘里，它的心情怎樣?它又打算怎樣?(出示牌子“賣泥塘”模仿青蛙的吆喝聲，營造故事情境) 提出問題，引發(fā)幼兒思考和表達(dá)?！ 〗Y(jié)合圖片教師講述故事至“蓋了房子”幫助幼兒理解故事內(nèi)容?！ √釂枺耗阌X得青蛙的泥塘最后賣了還是沒賣出去，為什么? 小結(jié)：“賣泥塘咧，賣泥塘!”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起來，“多好的地方!有樹，有花，有草，有水塘?！ ?021小學(xué)二年級上冊語文教案模板4 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)生字詞，書寫“引”和“泉”字?！ ±砬逭n文內(nèi)容，大致了解青蛙沒有賣掉泥塘的原因?！ 〗虒W(xué)重點： 學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點： 在教師的引導(dǎo)下，了解青蛙不再賣掉泥塘的原因，感受泥塘發(fā)生的變化，從而感悟到通過
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