刷子李教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 本設(shè)計(jì)，始終考慮學(xué)生的需要，立足于學(xué)生的發(fā)展，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和取舍，重點(diǎn)突出，條理清晰，學(xué)生學(xué)得興趣盎然。在網(wǎng)上的課堂實(shí)錄中，我也曾拜讀過特級(jí)教師虞大明上過的這節(jié)課，他以一個(gè)“奇”字，“奇”在何處？一石激起千層浪?！ ∑鸪醪苄∪龑?duì)師傅的絕活一直（），但大半天下來，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)，他真覺得（），正當(dāng)徒弟對(duì)師傅佩服得（）時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上有一個(gè)白點(diǎn)，（），最后知道那是師傅抽煙不小心燒出來的小洞時(shí)，（ ）。（交流點(diǎn)評(píng)）： A動(dòng)作嫻熟優(yōu)美 ?、僦该x，從他的朗讀中你關(guān)注到了哪個(gè)詞語？（悠然……悠然……） ?、趶倪@兩個(gè)悠然中你感受到了什么？（師：刷子李當(dāng)時(shí)刷的可是屋頂，這是一項(xiàng)能讓人悠然得起來的事嗎，為什么？可刷子李卻顯得那么悠然，可見其技藝高超。著名作家馮驥才在《俗世奇人》這本書中就記載了民間許許多多身懷絕技的奇人。 執(zhí)教《刷子李》，有亮點(diǎn)，有敗筆，留給我更多的是對(duì)如何真正踐行新課改精神的思索。其間，發(fā)現(xiàn)了三個(gè)可以帶動(dòng)全文教學(xué)的點(diǎn)：一是文中用了52個(gè)“一”?！ ∷摹⑼扑]閱讀，課外延伸 1．教師推薦：《泥人張》《快手劉》 2．學(xué)生推薦課前找到的同類文章?！ ∽⒅丶?xì)節(jié)描寫，塑造人物個(gè)性——文中“刷子李”的黑衣黑褲，刷墻時(shí)嫻熟的動(dòng)作，還有那個(gè)讓人吃了一驚的白點(diǎn)等細(xì)節(jié)描寫都使“刷子李”這個(gè)人物活了，神了?！薄 爸灰砩嫌邪c(diǎn)，白刷不要錢。[板書：俗世奇人] 二、指導(dǎo)閱讀 1．檢查預(yù)習(xí)，初識(shí)“刷子李”。[板書課題] 2．解題：怎么叫刷子李呢？（姓李，專干粉刷這一行） 3．簡(jiǎn)單介紹作者馮驥才及本文出處?！ ?．有感情地朗讀課文，了解一位普通的手藝人高超的技藝。（做的活，效果非同一般?！ ∵@一小節(jié)，有哪些令你驚嘆的地方，找出來讀一讀，與小組成員交流交流看法。（四處） 教師小結(jié)：聽說黑衣服──看到黑衣服──檢查黑衣服──發(fā)現(xiàn)小白點(diǎn)。 檢查自讀情況，正音，特別注意以下幾個(gè)字的讀音：蘸（zh224。刷子李教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇） 刷子李教學(xué)設(shè)計(jì)1 課時(shí)安排 1課時(shí) 課前準(zhǔn)備 教師了解馮驥才和他的《俗世奇人》，收集相關(guān)資料，提供同類文章《泥人張》《快手劉》。n）和（h232。 出示：最叫人叫絕的是，他刷漿時(shí)必白刷不要錢?！ ⌒〗M派代表小組討論的結(jié)果。） 請(qǐng)一生朗讀，其他同學(xué)評(píng)價(jià)?！ ?．繼續(xù)領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法?！ ⒖假Y料： 馮驥才，天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)、著名作家。 提問：通過預(yù)習(xí)，你認(rèn)為“刷子李”是個(gè)什么樣的人？ ?。ǜ鶕?jù)學(xué)生的自由回答，小結(jié)要點(diǎn)——技藝高超——俗世奇人。” “干活前，……穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁?！ 〔捎脤?duì)比手法，烘托人物形象——曹小三對(duì)師傅“半信半疑”的態(tài)度和主人公“藝高膽大”的自信進(jìn)行對(duì)比，充分表達(dá)了作者對(duì)“刷子李”這個(gè)具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)：小練筆：選擇身邊一個(gè)熟悉的人進(jìn)行片段描寫，寫出他的主要特點(diǎn)（一個(gè)即可） 《刷子李》教學(xué)反思 細(xì)細(xì)咀嚼課堂細(xì)節(jié)，靜靜聆聽行家教誨，默默享受語文的每一份情懷，心里涌起的是盡是感動(dòng)。細(xì)品之，我把它概括為“一個(gè)綽號(hào)藏奇絕”、“一個(gè)傳說話奇絕”、“一段實(shí)錄證奇絕”、“一襲黑衣襯奇絕”、“一手絕活寫奇絕”、“一番教誨表奇絕”；二是文中幾個(gè)跟黑衣白點(diǎn)的中心情節(jié)密切相關(guān)的幾個(gè)帶“然”的詞：“果然”——“居然”——“竟然”——“忽然”，另外，“悠然”這個(gè)詞也能充分體現(xiàn)人物的性格和境界；三是人物的雙重解讀，即人生意義上的人物解讀和文化意義上的人物解讀。再次感謝各位同行對(duì)我課堂的關(guān)注
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