【正文】 　　尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。　　如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn)。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。　　　　識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。如對文章思路的疏理，及“師”“道”問題的理解）　　我建議你到這里看看一年級語文上冊教學(xué)計劃，之所以這里的一年級語文上冊教學(xué)計劃比較全，其他地方的一年級語文上冊教學(xué)計劃網(wǎng)，可能不如這里的一年級語文上冊教學(xué)計劃全面，確定是哪兒都能找到一年級語文上冊教學(xué)計劃，原因是一年級語文上冊教學(xué)計劃很容易找的，而且一年級語文上冊教學(xué)計劃現(xiàn)在也不是太難找?！　〉掠繕?biāo)　　培養(yǎng)學(xué)生敢于向世俗流弊挑戰(zhàn)的精神和勇氣。　　在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。　　有表達(dá)的自信心。全冊識字356個，其中會寫字109個。　　注重熏陶感染，潛移默化，貫穿到語文教學(xué)過程中。　　教學(xué)難點(diǎn)：　　全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神?！　》e累自己喜歡的成語和格言警句。采取隨文識字的方法識字。此外,還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流,從而不斷提高口語交際能力。盡量注重教材和整合,　　整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系?！　〕酝感陆滩?深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)?！　“颜Z文教學(xué)放入社會這個大語文環(huán)境中教學(xué)，結(jié)合實(shí)際，開展綜合實(shí)踐活動，如課本劇的表演、實(shí)地參觀學(xué)習(xí)、觀察大自然的變化等等。　　重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)?！　∪嗉壡闆r分析：　　本班學(xué)生45名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去?！　懽?30個（下限）　　抄寫字母和音節(jié)，能為生字標(biāo)音。　　四、提高質(zhì)量的措施　　開展朗讀比賽，培養(yǎng)朗讀興趣，以讀帶寫?！　≌J(rèn)字、寫字：　?。?）準(zhǔn)確讀常用漢字400個，會寫其中100個。　　在語文教學(xué)中，生字的筆順、拼音是重點(diǎn)，學(xué)生中存在的差異不可避免，在此基礎(chǔ)上，朗讀、背誦應(yīng)做好指導(dǎo)?！　±贸孔x、午休、課間、放學(xué)等課余時間引導(dǎo)孩子多讀書、報，擴(kuò)大孩子的知識面，全面提高孩子的語文綜合素養(yǎng)?！　〕浞掷枚嗝襟w,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　三、教材簡析　　本冊教材包括“樂樂上學(xué)”、“漢語拼音”、“課文”、“古詩誦讀”、“語文樂園”、“口語交際”等幾個部分。初步感受漢字的形體美。雖然學(xué)生對學(xué)習(xí)有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。　　訓(xùn)練學(xué)生健康的生活常規(guī)。　　小學(xué)一年級語文上冊教學(xué)計劃7　　一、教學(xué)內(nèi)容：　　本單元課文有：識字識字識字3和練習(xí)1。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！　∽R字與寫字：認(rèn)識常用漢字227個，其中108個會寫?！　⌒W(xué)一年級語文上冊教學(xué)計劃6　　學(xué)情分析　　班級概況：本班學(xué)生41人，其中女生14人，男生27人。　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，新教材仍然要求學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識生字。識字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫?！　《?、教材分析　　本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。但是，有一點(diǎn)是值得肯定的，他們已能運(yùn)用簡單的一些詞語進(jìn)行普通話交流?！　∽寣W(xué)生積極寫話，把他們的童真童趣的作品在班級中展示交流，讓他們體驗學(xué)習(xí)語文的成功與快樂之感?！　≌n文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)?！　∪?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！　】谡Z交際　?。?）能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。　　漢語拼音　?。?）讀準(zhǔn)聲母、韻母。同時，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。個別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。　　能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。字寫得正確、端正、整潔?！　《?、教學(xué)目的和要求：　　小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)?！　∶總€單元的內(nèi)容，借“題”松散地組合在一起，“題”是“題目”的意思，起著營建學(xué)習(xí)情境的作用，不是文學(xué)意義的“主題”沒有統(tǒng)轄整個單元的作用?！　　伴喿x是學(xué)生個性化的行為”?！　〕浞掷枚嗝襟w，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流?！　∽R字與寫字：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。　　二、本冊教材分析　　本冊教材包括“識字、課文、語文園地、口語交際”四個部分?！　^(qū)分、讀準(zhǔn)平翹舌音和前后鼻音。　　二、單元目標(biāo)：　　讀準(zhǔn)聲母、韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲。小學(xué)一年級語文上冊教學(xué)計劃　　小學(xué)一年級語文上冊教學(xué)計劃1　　一、單元內(nèi)容：　　漢語拼音共15課，分五個單元?！　?zhǔn)確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)?！　∧軠?zhǔn)確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。認(rèn)識常用漢字400多個，會寫其中的100多個?！　】谡Z交際：學(xué)會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣?！　〖訌?qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，生活中學(xué)語文。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生?！爸黝}”不構(gòu)成單元內(nèi)容的核心，各種語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動是借“題”發(fā)揮。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　〕醪金B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣?！　∮斜磉_(dá)的信心。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題，個別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動意識不夠，對意愿的表達(dá)較為模糊?！　≡诮虒W(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力?！　。?）能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)?！　。?）能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。　　漢語拼音的重點(diǎn)：讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)　　課文的重點(diǎn)：識字、寫字、朗讀、背誦。多讀精講，指導(dǎo)學(xué)生把課文正確、讀連貫?！　∥?、課時進(jìn)度：略　　小學(xué)一年級語文上冊教學(xué)計劃5　　新教材課程改革的實(shí)施為我們教師提供了展示自我的平臺，也帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。　　大部分學(xué)生在幼兒園里對語文已有初步的接觸、學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)語文的氛圍和習(xí)慣雖然不是很好，但也有初步的形成。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。全冊要求認(rèn)識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。要求認(rèn)識400個常用字，識字量很大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有一定的難度。這些孩子大部分是進(jìn)城務(wù)工子女，學(xué)前教育情況參差不齊，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況不理想，家長忙于生計，對孩子的教育無暇顧及。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　∶鞔_識字目標(biāo)，正確把握教學(xué)要求，把握教學(xué)規(guī)律，提高識字教學(xué)效率?！　《?、單元目標(biāo)：　　認(rèn)識39個生字，能按筆順規(guī)則正確書寫22個生字。　　四、教學(xué)難點(diǎn)：　　運(yùn)用拼音讀準(zhǔn)字音，學(xué)習(xí)基本識字方法。但是面對繁雜的知識和大量的識字，我應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高他們的學(xué)習(xí)興趣和識字能力，使其獲得學(xué)習(xí)的成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心?！　○B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！　〗滩拈_頭用“樂樂上學(xué)”來呈現(xiàn)入學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容，用七幅圖幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)?！　〖訌?qiáng)語文學(xué)習(xí)與兒童生活的聯(lián)系?！　∽儗W(xué)會為會學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動權(quán)交給學(xué)生。理解詞、句子在課文中的含義，培養(yǎng)語感，在教學(xué)中還要顧及每一個學(xué)生，一年級一定不能讓學(xué)生掉隊，這是樓房的地基?！　。?）說出基本筆畫名稱?！　“押脤W(xué)生寫這一關(guān)，在寫的基礎(chǔ)上提高書寫速度?！　￠喿x42篇詩文（下限），背誦15篇（下限）。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣?！　√岢珜W(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法。　　整個教學(xué)要有層次性，允許出現(xiàn)差異性，循序漸進(jìn)，切忌急于求成。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的