【正文】 ?！　《?、目的和要求：　　通過閱讀課文和開展各種學習活動，在語文學習能力、學習方法和策略、情感態(tài)度價值觀各方面得到發(fā)展?！　懽?30個（下限）　　抄寫字母和音節(jié)，能為生字標音。能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手　　指閱讀課文?！　》e極、認真地參與各項語文活動，用普通話、積極地、又創(chuàng)造地完成教材中的口語交際，　　初步形成合作、探究的意識?！　±^續(xù)培養(yǎng)天天閱讀、收集圖片資料、經常“回頭看”等好習慣?！　∪?、班級情況分析：　　本班學生45名，在經過了一個學期的語文學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習語文有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中?！　〕珜Ш献鲗W習?！　≈匾龑Оl(fā)現，鼓勵探究學習。鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認記方法認識漢字。　　要重視課外閱讀的指導，給學生提供課外閱讀成果展示的機會，使學生互相學習、互相促進，不斷產生成就感?！　∥?、教學重點　　仍然以識字寫字教學為重點，拓展課外識字、識詞量。　　把語文教學放入社會這個大語文環(huán)境中教學，結合實際，開展綜合實踐活動，如課本劇的表演、實地參觀學習、觀察大自然的變化等等?！　×⒄n時安排和教學進度表：　　《元宵節(jié)》7課時　　《家園》7課時　　《春天》9課時　　《植物》8課時　　《動物》6課時　　《愛護》8課時　　《愿望》8課時　　《認真》8課時　　《車的世界》5課時　　《雨》8課時　　1《星空》8課時　　1《朋友》7課時　　1《時間》7課時　　1《丁丁冬冬學識字》8課時　　1《長大》8課時　　1《快樂》7課時　　小學一年級語文上冊教學計劃11　　一、學情分析:　　學生剛入校,對學校的常規(guī)不了解。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯系。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。教材的編寫以課程標準為依據,體現了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點?！　≌J識常用漢字400個,其中會寫100個漢字?！　?二)、難點:　　漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學是難點?！　∪绾我龑W生積累語言,在閱讀教學中是個難點?！　〕酝感陆滩?深入了解學生,創(chuàng)造性地使用新教材?！　〖訌娬Z文和兒童生活的聯系?！　≡O立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養(yǎng)合作探究精神?！　∽鹬貙W生的個體差異,及時導優(yōu)輔差。盡量注重教材和整合,　　整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內每個教點的聯系。在具體的教學過程當中,引導學生借助拼音和字典學習生字,發(fā)現生字與熟字的聯　　系,提倡學生運用記憶規(guī)律,將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。在指導寫字的時候,板書示范,　　指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學生把字寫端正、寫美觀。在教學時,重視情境的創(chuàng)設,通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。此外,還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,從而不斷提高口語交際能力。　　一年級孩子處于學習啟蒙階段，經過學前教育，口語表達能力與交往協(xié)作能力已經得到了一定的培養(yǎng)和發(fā)展。　　二、教學任務、要求。　　喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。采取隨文識字的方法識字?！　○B(yǎng)成良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。漢語拼音分散到四個單元進行學習，降低了學習難度。能用音序和部首查字法查字典，學習獨立識字?！　》e累自己喜歡的成語和格言警句?！　∮械谋磉_的自信心?！　χ車挛镉泻闷嫘?、能就感興趣的內容提出問題，和同學互相探討?！　〗虒W重點：　　拼音、識字、寫字、朗讀。　　教學難點：　　全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神?！　∷?、提高教學質量的措施。　　遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略。　　注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生的持續(xù)發(fā)展?！　∽⒅匮崭腥荆瑵撘颇?，貫穿到語文教學過程中?！贰ⅰ禸pmf》　　3周《dtnl》、《語文樂園一》、《燈塔媽媽》　　4周《鞋》、《胖乎乎的小手》、《gkh》　　5周國慶放假　　6周《jqx》、《zcs》、《zhchshr》　　7周《yw》、《語文樂園二》、《山村小學》　　8周《天安門》、《登鸛雀樓》、《aieiui》　　9周《aoouiu》、《ie252。n》、《angengingong》　　12周《語文樂園四》、《打電話》、《電視塔》　　13周《天上的白云》、《拼音復習》、《語文樂園五》　　14周《爬山》、《手影戲》、《詠鵝》　　15周《語文樂園六》、《小青蛙》、《蜘蛛織網》　　16周《虎王開會》、《語文樂園七》、《剪窗花》　　17周《十二屬相圖》、《賀年卡》　　18周《盤古開天地》、《語文樂園八》　　19周復習鞏固　　小學一年級語文上冊教學計劃13　　一、學生知識現狀分析　　一年級孩子處于學習啟蒙階段，經過學前教育，口語表達能力與交往能力已經得到了一定的培養(yǎng)和發(fā)展?！　《?、教學任務要求　　本冊語文充分考慮了兒童母語學習和發(fā)展的規(guī)律，充分考慮了學生的學習興趣。全冊識字356個，其中會寫字109個。識字寫字分兩步走，先認后寫，多認少寫。　　能借助漢語拼音認讀漢字，學習獨立識字?！　》e累自己喜歡的成語和格言警句。　　有表達的自信心。　　對周圍事物有好奇心、能就感興趣的內容提出問題，和同學互相探討?！　W生學習方法的引導和學習習慣的培養(yǎng)　　教學難點：　　全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神?！　∷?、提高教學質量的措施　　拼音學習采取在情境中學，通過看圖讀兒歌，讀文等多種形式，隨學文字學拼音，互相配合，力求生動有趣，降低了學習的難度?！　≡诮虒W中努力體現語文的實踐性和綜合性?！　〕浞职l(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性?！　⌒W一年級語文上冊教學計劃14　　知識目標　　掌握“傳、師、從”等多義實詞的意義和用法；積累“也、則、于、乎、所以”等虛詞的意義和用法?！　≌J識教師的作用，從師的意義，以及能者為師的道理。　　德育目標　　培養(yǎng)學生敢于向世俗流弊挑戰(zhàn)的精神和勇氣。　　●教學重點　　學習第二段，掌握對比說理的方法?！敝小皫煛迸c“道”的實際內涵?！　　窠虒W難點　　從“傳道”的高度去認識韓愈反對流俗見解的巨大勇氣和斗爭精神。如對文章思路的疏理，及“師”“道”問題的理解）　　我建議你到這里看看一年級語文上冊教學計劃，之所以這里的一年級語文上冊教學計劃比較全，其他地方的一年級語文上冊教學計劃網，可能不如這里的一年級語文上冊教學計劃全面，確定是哪兒都能找到一年級語文上冊教學計劃，原因是一年級語文上冊教學計劃很容易找的，而且一年級語文上冊教學計劃現在也不是太難找。　　學生剛入校，對學校的常規(guī)不了解。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。而后是識字(一)10篇課文，識字。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力?！　　　∽R字的編排實行認寫分開，多認少寫?！　∪?、本學期教學目標　　?！　∧軠蚀_地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！　?。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。學習用普通話正確朗讀課文。學習借助讀物中的圖畫閱讀。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見?！　≌J識常用漢字400個，其中會寫100個漢字?！　?二)、難點:　　漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。　　如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點?！　〕酝感陆滩?，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。　　加強語文和兒童生活的聯系。　　設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神?！　∽鹬貙W生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教