【正文】 ?！　∽儗W(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生?！　≌J(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文?！　〕浞掷枚嗝襟w，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∥?、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施　　幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∽R(shí)字量的增加，是學(xué)生”回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。　　學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！　　　∷?、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　(一)、重點(diǎn):　　漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　　Ｏ矚g閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣?！　?。掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)?！　〗滩牡木帉?xiě)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。(二)又10篇課文。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解.　　二、本冊(cè)教材分析　　本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。年紀(jì)小，自律性差。關(guān)于找具體的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，我建議你到這里看看一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，之所以這里的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃比較全，其他地方的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)，謝謝了呢??！　　探究閱讀法（如對(duì)本文中心論點(diǎn)的探究）　　小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃15　　一、學(xué)情分析　　本班學(xué)生(xx)人，其中男生(xx)人，女生(xx)人?！　　窠虒W(xué)方法　　點(diǎn)撥法（對(duì)學(xué)生通過(guò)自讀、自解、自悟等方式解讀課文時(shí)留下的問(wèn)題進(jìn)行啟發(fā)和點(diǎn)撥）　　激疑、討論法（教師對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行激疑，開(kāi)啟學(xué)生思維，然后學(xué)生充分討論后明確?！　”痴b課文?！　?zhǔn)確把握“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、虛心求教的美德?！　∧芰δ繕?biāo)　　培養(yǎng)學(xué)生自讀注解，疏通淺易文言文的能力?！　≌_認(rèn)識(shí)文中有關(guān)“尊師”與“重道”的觀點(diǎn)?！　∽⒅匮崭腥?，潛移默化，貫穿到語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。　　注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展?！　∽裱瓕W(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。　　學(xué)生與別人能大膽、自信的交流?！　∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：拼音、識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　○B(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！　∽寣W(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣?！　○B(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。采取隨文識(shí)字的方法?！　∠矚g學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的欲望。我們應(yīng)該保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們樂(lè)于探究，團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。eer》、《語(yǔ)文樂(lè)園三》　　10周《金色的秋天》、《柿子》、《山居秋暝》　　11周《aneninun252。　　五、課時(shí)安排：　　1周入學(xué)教育、《上學(xué)去》、《一年級(jí)》　　2周《數(shù)字歌》、《aoe》、《iu252?！　〕浞职l(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性?！　≡诮虒W(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性?！　∑匆魧W(xué)習(xí)采取在情境圖中學(xué)，通過(guò)看圖讀兒歌，讀文等多種形式，隨學(xué)文學(xué)字學(xué)拼音，互相配合，力求生動(dòng)有趣，降低了學(xué)習(xí)難度。　　學(xué)生與別人能大膽、自信地交流?！　W(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∪?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　○B(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。　　讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣?！　∧芙柚鷿h語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字?！　W(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。識(shí)字寫(xiě)字分兩步走，先認(rèn)后寫(xiě)，多認(rèn)少寫(xiě)。全冊(cè)識(shí)字384個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)字140個(gè)?！　”緝?cè)語(yǔ)文共有八個(gè)單元，暗含八個(gè)主題，充分考慮了兒童母語(yǔ)習(xí)得和發(fā)展的規(guī)律，充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們應(yīng)該保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們樂(lè)于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。　　小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃12　　一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析。在交際過(guò)程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動(dòng)。　　1在口語(yǔ)交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作?！　≈匾晫W(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)?！　∽R(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠　　盡早閱讀?！　∽儗W(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。　　認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語(yǔ)文?！　〕浞掷枚嗝襟w,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)　　習(xí)興趣?！　∷?、教學(xué)措施:　　幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　識(shí)字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更　　是一個(gè)難點(diǎn)?！　W(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！　∪?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):　　(一)、重點(diǎn):　　漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具,因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),多認(rèn)少寫(xiě)。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語(yǔ)文知識(shí),發(fā)展語(yǔ)文能力。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解.　　二、教材分析　　本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí),能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。年紀(jì)小,自律性差?！　≌麄€(gè)教學(xué)要有層次性，允許出現(xiàn)差異性，循序漸進(jìn)，切忌急于求成?！　?xiě)話訓(xùn)練和口語(yǔ)交際訓(xùn)練貫穿整個(gè)教學(xué)中，從基本素句教學(xué)抓起，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，因材施教，因人而已，著實(shí)提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)話能力?！　∨﹂_(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。　　提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作?！　∷?、教學(xué)措施：　　理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)的所有情況，只有課堂和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣?！　∨囵B(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力?！　W(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。能讀懂課文，感受詩(shī)歌的音韻美?！　￠喿x42篇詩(shī)文（下限），背誦15篇（下限）?！　≌J(rèn)字423個(gè)（下限），學(xué)習(xí)30個(gè)（下限）常用偏旁（部首），學(xué)習(xí)看上下文猜字等認(rèn)字方法，綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法認(rèn)字，獨(dú)立認(rèn)讀“語(yǔ)文天地”中的現(xiàn)代詩(shī)文。課文編選的指導(dǎo)思想：除了顧及文體、兒童興趣、知識(shí)等方面，在情感態(tài)度價(jià)值觀方面是這樣考慮的：　　《元宵節(jié)》——了解中國(guó)民族文化風(fēng)俗（歌謠、元宵、對(duì)聯(lián)、花燈、燈謎等）　　《家園》——熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活　　《春天》——熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民　　《植物》——熱愛(ài)自然，了解植物及一些生長(zhǎng)知識(shí)　　《動(dòng)物》——熱愛(ài)自然，了解動(dòng)物及一些生長(zhǎng)知識(shí)　　《愛(ài)護(hù)》——珍惜、保護(hù)環(huán)境　　《愿望》——合理的、善良的個(gè)人愿望，努力實(shí)現(xiàn)愿望　　《認(rèn)真》——認(rèn)真做事（有一點(diǎn)植物知識(shí)）　　《車的世界》——認(rèn)識(shí)車，淺顯認(rèn)識(shí)社會(huì)生活　　《雨》——熱愛(ài)自然，互相幫助　　1《星空》——熱愛(ài)自然，了解我國(guó)偉大的科學(xué)家，學(xué)一點(diǎn)天文知識(shí)　　1《朋友》——友誼　　1《時(shí)間》——珍惜時(shí)間，利用時(shí)間　　1《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》——感悟漢字　　1《長(zhǎng)大》——理解成長(zhǎng)的含義　　1《快樂(lè)》——樂(lè)觀生活，助人為樂(lè)　　第二冊(cè)的內(nèi)容較之一冊(cè)更廣泛，特別是增多了反映兒童生活的篇目，與學(xué)生生活更加貼近，同時(shí)也注意了保持一冊(cè)的趣味性教學(xué)目標(biāo)。　　認(rèn)真上好說(shuō)話課，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力?！　“押脤W(xué)生寫(xiě)這一關(guān)，在寫(xiě)的基礎(chǔ)上提高書(shū)寫(xiě)速度。教材各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖，遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)，然后學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音部分，而后是識(shí)字　?。ㄒ唬?、10篇課文