【正文】 現了主動學、玩中學的編排意圖，遵循兒童學習語文的規(guī)律。　　認真上好說話課，提高學生的口頭表達能力?！　≌J字423個（下限），學習30個（下限）常用偏旁（部首），學習看上下文猜字等認字方法，綜合運用學過的方法認字，獨立認讀“語文天地”中的現代詩文。能讀懂課文，感受詩歌的音韻美?！　∨囵B(yǎng)科學的思維方法，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習的所有情況，只有課堂和語文學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。采用多種方式設計教學活動，加強同學間的交流與合作。鼓勵學生在生活中識字，鼓勵學生觀察生活，體驗生活。　　寫話訓練和口語交際訓練貫穿整個教學中，從基本素句教學抓起，根據學生實際學習情況和個體差異，因材施教，因人而已，著實提高孩子的口語表達能力和寫話能力。年紀小,自律性差。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.　　二、教材分析　　本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。識字的編排實行認寫分開,多認少寫?！　W講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。　　四、教學措施:　　幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。引導學生留意生活,在生活中學語文?！　∽儗W會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權交給學生?！　≈匾晫W生寫字習慣的培養(yǎng),要加強寫字教學的指導。在交際過程當中,積極參與到學生的交流中去,為學生提供可以模仿的對象,同時關注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調控,形成有效的師生、生生互動。我們應該保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養(yǎng)孩子們樂于探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。全冊識字384個，其中會寫字140個?！　W會漢語拼音?！　∽寣W生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　W生學習方法的引導和學習習慣的培養(yǎng)?！　∑匆魧W習采取在情境圖中學，通過看圖讀兒歌，讀文等多種形式，隨學文學字學拼音，互相配合，力求生動有趣，降低了學習難度。　　充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。eer》、《語文樂園三》　　10周《金色的秋天》、《柿子》、《山居秋暝》　　11周《aneninun252?！　∠矚g學習漢字，有主動識字的欲望?！　○B(yǎng)成良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！　○B(yǎng)成講普通話的習慣?！　∪⒔虒W重點和難點　　教學重點：拼音、識字、寫字、朗讀?！　∽裱瓕W生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略?！　∽⒅匮崭腥?，潛移默化，貫穿到語文教學過程中?！　∧芰δ繕恕　∨囵B(yǎng)學生自讀注解，疏通淺易文言文的能力。　　準確把握“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！　　窠虒W方法　　點撥法（對學生通過自讀、自解、自悟等方式解讀課文時留下的問題進行啟發(fā)和點撥）　　激疑、討論法（教師對文章內容進行激疑，開啟學生思維，然后學生充分討論后明確。年紀小，自律性差。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.　　二、本冊教材分析　　本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。(二)又10篇課文。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。認識常用漢字400個，其中100個會寫。　　?！　??！　　　∷摹⒈緝越虒W重點、難點　　(一)、重點:　　漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。　　識字量的增加，是學生”回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。　　充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。　　認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結。 ?！　∽儗W會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。引導學生留意生活，在生活中學語文?！　∥?、提高教學質量主要措施　　幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣?！　W講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。能借助漢語拼音認讀漢字?！　〗滩牡木帉懸哉n程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。關于找具體的一年級語文上冊教學計劃，我建議你到這里看看一年級語文上冊教學計劃，之所以這里的一年級語文上冊教學計劃比較全，其他地方的一年級語文上冊教學計劃網，謝謝了呢?。　　√骄块喿x法（如對本文中心論點的探究）　　小學一年級語文上冊教學計劃15　　一、學情分析　　本班學生(xx)人，其中男生(xx)人，女生(xx)人。　　背誦課文?！　∨囵B(yǎng)學生尊敬師長、虛心求教的美德?！　≌_認識文中有關“尊師”與“重道”的觀點?！　∽⒅亻_發(fā)學生的潛能，促進學生的持續(xù)發(fā)展?！　W生與別人能大膽、自信的交流。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　∽寣W生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。采取隨文識字的方法。我們應該保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養(yǎng)孩子們樂于探究，團結合作、勇于創(chuàng)新的精神?！　∥濉⒄n時安排：　　1周入學教育、《上學去》、《一年級》　　2周《數字歌》、《aoe》、《iu252。　　在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性?！　W生與別人能大膽、自信地交流?！　∪?、教學重點、難點。　　養(yǎng)成講普通話的習慣。　　能借助漢語拼音認讀漢字。識字寫字分兩步走，先認后寫，多認少寫?！　”緝哉Z文共有八個單元，暗含八個主題，充分考慮了兒童母語習得和發(fā)展的規(guī)律，充分考慮了學生的學習興趣?！　⌒W一年級語文上冊教學計劃12　　一、學生知識現狀分析。　　1在口語交際教學之前,要提早布置準備工作?！　∽R字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則,在不加重學生負擔的情況之下,使他們能夠　　盡早閱讀?！　≌J真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結?！　〕浞掷枚嗝襟w,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,激發(fā)學生的學　　習興趣?！　∽R字量的增加,是學生“回生率”很高,因此400個漢字教學是難點,如何鞏固漢字更　　是一個難點?！　∪?、教學重點、難點:　　(一)、重點:　　漢語拼音是學生學習漢語的工具,因此漢語拼音的教學是重點。每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流?！　≌麄€教學要有層次性，允許出現差異性，循序漸進，切忌急于求成?！　∨﹂_發(fā)語文課程資源，充分利用教材內容和當時、當地的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學生在日常生活中學語文、用語文。　　提倡學生運用記憶規(guī)律，發(fā)現新與舊的聯系，發(fā)現識字方法?！　∷?、教學措施：　　理解教材編輯意圖，以組為單位整體設計教學。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。　　學習教材傳授的科學知識，有濃厚的學習興趣?！　￠喿x42篇詩文（下限），背誦15篇（下限）。課文編選的指導思想：除了顧及文體、兒童興趣、知識等方面，在情感態(tài)度價值觀方面是這樣考慮的：　　《元宵節(jié)》——了解中國民族文化風俗（歌謠、元宵、對聯、花燈、燈謎等）　　《家園》——熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活　　《春天》——熱愛大自然，熱愛勞動和勞動人民　　《植物》——熱愛自然，了解植物及一些生長知識　　《動物》——熱愛自然，了解動物及一些生長知識　　《愛護》——珍惜、保護環(huán)境　　《愿望》——合理的、善良的個人愿望，努力實現愿望　　《認真》——認真做事（有一點植物知識）　　《車的世界》——認識車，淺顯認識社會生活　　《雨》——熱愛自然，互相幫助　　1《星空》——熱愛自然，了解我國偉大的科學家，學一點天文知識　　1《朋友》——友誼　　1《時間》——珍惜時間，利用時間　　1《丁丁冬冬學識字》——感悟漢字　　1《長大》——理解成長的含義　　1《快樂》——樂觀生活，助人為樂　　第二冊的內容較之一冊更廣泛，特別是增多了反映兒童生活的篇目，與學生生活更加貼近，同時也注意了保持一冊的趣味性教學目標。　　把好學生寫這一關，在寫的基礎上提高書寫速度。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)，然后學習漢語拼音部分，而后是識字　?。ㄒ唬?0篇課文，識字