【正文】 現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖，遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律?！　≌J(rèn)真上好說話課，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力?！　≌J(rèn)字423個（下限），學(xué)習(xí)30個（下限）常用偏旁（部首），學(xué)習(xí)看上下文猜字等認(rèn)字方法，綜合運用學(xué)過的方法認(rèn)字，獨立認(rèn)讀“語文天地”中的現(xiàn)代詩文。能讀懂課文，感受詩歌的音韻美?！　∨囵B(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)的所有情況，只有課堂和語文學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間的交流與合作。鼓勵學(xué)生在生活中識字，鼓勵學(xué)生觀察生活，體驗生活?！　懺捰?xùn)練和口語交際訓(xùn)練貫穿整個教學(xué)中，從基本素句教學(xué)抓起，根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況和個體差異，因材施教，因人而已，著實提高孩子的口語表達(dá)能力和寫話能力。年紀(jì)小,自律性差。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.　　二、教材分析　　本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。兩個識字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個。識字的編排實行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫?！　W(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！　∷?、教學(xué)措施:　　幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文?！　∽儗W(xué)會為會學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動權(quán)交給學(xué)生?！　≈匾晫W(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。我們應(yīng)該保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。全冊識字384個，其中會寫字140個?！　W(xué)會漢語拼音?！　∽寣W(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。　　學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。　　拼音學(xué)習(xí)采取在情境圖中學(xué)，通過看圖讀兒歌，讀文等多種形式，隨學(xué)文學(xué)字學(xué)拼音，互相配合，力求生動有趣，降低了學(xué)習(xí)難度?！　〕浞职l(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。eer》、《語文樂園三》　　10周《金色的秋天》、《柿子》、《山居秋暝》　　11周《aneninun252。　　喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的欲望?！　○B(yǎng)成良好的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！　○B(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！　∪?、教學(xué)重點和難點　　教學(xué)重點：拼音、識字、寫字、朗讀?！　∽裱瓕W(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略?！　∽⒅匮崭腥?，潛移默化，貫穿到語文教學(xué)過程中?！　∧芰δ繕?biāo)　　培養(yǎng)學(xué)生自讀注解，疏通淺易文言文的能力?！　?zhǔn)確把握“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！　　窠虒W(xué)方法　　點撥法（對學(xué)生通過自讀、自解、自悟等方式解讀課文時留下的問題進行啟發(fā)和點撥）　　激疑、討論法（教師對文章內(nèi)容進行激疑，開啟學(xué)生思維，然后學(xué)生充分討論后明確。年紀(jì)小，自律性差。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.　　二、本冊教材分析　　本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。(二)又10篇課文。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。認(rèn)識常用漢字400個，其中100個會寫?！　　！　?。　　　　四、本冊教學(xué)重點、難點　　(一)、重點:　　漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點?！　∽R字量的增加，是學(xué)生”回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。　　充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　≌J(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。 ?！　∽儗W(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。　　五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施　　幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　W(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。　　教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。關(guān)于找具體的一年級語文上冊教學(xué)計劃，我建議你到這里看看一年級語文上冊教學(xué)計劃，之所以這里的一年級語文上冊教學(xué)計劃比較全，其他地方的一年級語文上冊教學(xué)計劃網(wǎng)，謝謝了呢?。　　√骄块喿x法（如對本文中心論點的探究）　　小學(xué)一年級語文上冊教學(xué)計劃15　　一、學(xué)情分析　　本班學(xué)生(xx)人，其中男生(xx)人，女生(xx)人?！　”痴b課文?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生尊敬師長、虛心求教的美德?！　≌_認(rèn)識文中有關(guān)“尊師”與“重道”的觀點?！　∽⒅亻_發(fā)學(xué)生的潛能，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。　　學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　∽寣W(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。采取隨文識字的方法。我們應(yīng)該保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們樂于探究，團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神?！　∥濉⒄n時安排：　　1周入學(xué)教育、《上學(xué)去》、《一年級》　　2周《數(shù)字歌》、《aoe》、《iu252?！　≡诮虒W(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性?！　W(xué)生與別人能大膽、自信地交流。　　三、教學(xué)重點、難點。　　養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?！　∧芙柚鷿h語拼音認(rèn)讀漢字。識字寫字分兩步走，先認(rèn)后寫，多認(rèn)少寫?！　”緝哉Z文共有八個單元，暗含八個主題，充分考慮了兒童母語習(xí)得和發(fā)展的規(guī)律，充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　⌒W(xué)一年級語文上冊教學(xué)計劃12　　一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析?！　?在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作?！　∽R字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠　　盡早閱讀?！　≌J(rèn)真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結(jié)。　　充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)　　習(xí)興趣?！　∽R字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個漢字教學(xué)是難點,如何鞏固漢字更　　是一個難點。　　三、教學(xué)重點、難點:　　(一)、重點:　　漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流?！　≌麄€教學(xué)要有層次性，允許出現(xiàn)差異性，循序漸進，切忌急于求成。　　努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。　　提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識字方法?！　∷摹⒔虒W(xué)措施：　　理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué)。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣?！　W(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！　￠喿x42篇詩文（下限），背誦15篇（下限）。課文編選的指導(dǎo)思想：除了顧及文體、兒童興趣、知識等方面，在情感態(tài)度價值觀方面是這樣考慮的：　　《元宵節(jié)》——了解中國民族文化風(fēng)俗（歌謠、元宵、對聯(lián)、花燈、燈謎等）　　《家園》——熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活　　《春天》——熱愛大自然，熱愛勞動和勞動人民　　《植物》——熱愛自然，了解植物及一些生長知識　　《動物》——熱愛自然，了解動物及一些生長知識　　《愛護》——珍惜、保護環(huán)境　　《愿望》——合理的、善良的個人愿望，努力實現(xiàn)愿望　　《認(rèn)真》——認(rèn)真做事（有一點植物知識）　　《車的世界》——認(rèn)識車，淺顯認(rèn)識社會生活　　《雨》——熱愛自然，互相幫助　　1《星空》——熱愛自然，了解我國偉大的科學(xué)家，學(xué)一點天文知識　　1《朋友》——友誼　　1《時間》——珍惜時間，利用時間　　1《丁丁冬冬學(xué)識字》——感悟漢字　　1《長大》——理解成長的含義　　1《快樂》——樂觀生活，助人為樂　　第二冊的內(nèi)容較之一冊更廣泛，特別是增多了反映兒童生活的篇目，與學(xué)生生活更加貼近，同時也注意了保持一冊的趣味性教學(xué)目標(biāo)。　　把好學(xué)生寫這一關(guān)，在寫的基礎(chǔ)上提高書寫速度。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)，然后學(xué)習(xí)漢語拼音部分，而后是識字　?。ㄒ唬?、10篇課文，識字