四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元教案范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 問：你是怎樣化簡(jiǎn)和改寫這些數(shù)的? 四、全課小節(jié) ? 小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變?！ ?二)小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用 師：現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)了小數(shù)的性質(zhì)，那么應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)，我們可以根據(jù)需要對(duì)小數(shù)進(jìn)行改寫。我現(xiàn)在有個(gè)疑問，其它的小數(shù)也有這樣的特點(diǎn)嗎? 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開學(xué)習(xí)紙，根據(jù)方格圖，自己想一組小數(shù)把它表示出來?！ ?，它的計(jì)數(shù)單位是1/1000，有100個(gè)1/1000，=100/1000米，把1米平均分成1000分，1份是1毫米，100份就是100毫米。 二、探求新知 (一)教學(xué)例1 ?。?、他們到底會(huì)不會(huì)相等呢? 師：請(qǐng)拿出你的學(xué)習(xí)紙把第一題完成。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握在小數(shù)部分什么位置添“0”去“0”，小數(shù)大小不變?！ ?元2角、6角、8元、1元零3分 七、課堂小結(jié)?！ ?1)左圖把1個(gè)正方形平均分成幾份?陰影部分用分?jǐn)?shù)怎樣表示?用小數(shù)怎樣表示? (2)右圖把同樣的正方形平均分成幾份?陰影部分用分?jǐn)?shù)怎樣表示?用小數(shù)怎樣表示? (3)，你看出什么變了?什么沒變?你從中發(fā)現(xiàn)了什么?(平均分的份數(shù)變了，即小數(shù)的計(jì)數(shù)單位變了，而陰影部分的大小沒有變，=。 二、出示課題，提出目標(biāo)。現(xiàn)在同學(xué)們能不能根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)比較小數(shù)的大小的方法呢? (比較小數(shù)的大小，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大。學(xué)生們經(jīng)通過觀察、比較和交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，自主探索小數(shù)大小的比較方法。本課時(shí)內(nèi)容的教學(xué)我從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在經(jīng)歷運(yùn)動(dòng)會(huì)排名次和購買體育用品等簡(jiǎn)單的生活實(shí)際情況來獲取知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?！ ∷?、說教學(xué)過程 (一)情境導(dǎo)入 ?。耗阆矚g運(yùn)動(dòng)嗎?最喜歡的項(xiàng)目什么?運(yùn)動(dòng)有什么好處呢? 學(xué)生交流活動(dòng)，教師加以鼓勵(lì)評(píng)價(jià)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能目標(biāo)：使學(xué)生能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。 (2)、?請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系我們學(xué)過的整數(shù)比大小的方法，以四人為一個(gè)小組進(jìn)行討論。⑤課堂檢測(cè)?！ 〔捎弥庇^、啟發(fā)、討論、搶答、嘗試、練習(xí)等多種教學(xué)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)手，運(yùn)用多種感官參與學(xué)習(xí)，從而達(dá)到感知新知、概括新知、鞏固和深化新知的目的。四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元教案范文 四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元教案最新范文1 一、說教材 (一)教育內(nèi)容 人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第二小節(jié)“小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比較”的第二課時(shí)?！ ∪⒄f學(xué)法 我通過本的教學(xué)，在使學(xué)生掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法： 學(xué)會(huì)通過觀察、比較、歸納，最后概括出一些規(guī)律性的結(jié)論?！ ?一)溫故互查引入新課 通過2人小組復(fù)述回憶整數(shù)大小的比較的方法?！ R報(bào)：先看這四個(gè)數(shù)的整數(shù)部分，因?yàn)?2，2.□□，得出小明跳得最遠(yuǎn)?！ ∵^程與方法目標(biāo)：通過小組合作交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，合作交流意識(shí)。 ?。哼\(yùn)動(dòng)有益于健康，運(yùn)動(dòng)中，還藏著很多數(shù)學(xué)問題?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能目標(biāo)：體驗(yàn)小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會(huì)比較簡(jiǎn)單小數(shù)的大小。 三、說教學(xué)過程 (一)情境導(dǎo)入 師： ，每年的六一學(xué)校都舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中你都參加了哪些體育項(xiàng)目?成績?cè)鯓?(學(xué)生說) ，你們想不想
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