小學(xué)語文假如教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 我們來看看這兩位同學(xué)寫得怎樣？誰來說說他寫得好和不好的地方？（利用實(shí)物投影儀展示）指名說展示寫得最好的，送大蘋果，里面有神筆。師巡視指導(dǎo)?！ 。?）假如我有一支馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿。（課件：袋漸變小，放入船里）好,我們出發(fā)！ ?。ㄕn件：荷葉擋住去路）河上的荷葉妹妹們睡著了，擋住了我們的去路。然后看能否把神筆找到？ 課件出示帶拼音的生字?！ 熤v故事《神筆馬良》，感悟“神”?！ 。ㄋ模┟咳辗e累 摘錄幾個課文中自己喜歡的詞語。（課件出示） 2 背誦課文?！ 在這一小節(jié)中，你讀懂了什么？小組交流 C 你認(rèn)為這一小節(jié)中哪個句子，哪個詞用的好，為什么？ ?、诟形蚓渥印 ∧阕钕矚g哪個句子？為什么？（重點(diǎn)抓?。盒淇s著身子，輕輕嘆氣。（課件出示詞語） ?。ㄈ┘?xì)讀課文，感悟語言 范讀課文。你讀懂了什么？ 交流匯報。 2 認(rèn)讀生字。 教學(xué)流程 ?。ㄒ唬┞牴适聦?dǎo)入 1故事導(dǎo)入。 學(xué)情分析 通過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生對于課文朗讀有著濃厚的興趣，特別是這些童趣、情趣，語言清新活潑，又充滿兒童想象力、創(chuàng)造力的詩歌?！ ?. 同學(xué)們。和同桌一起，你讀給我聽，我讀給你聽，好不好? (1)第二個問題，為什么要給小鳥會許多好吃的谷粒呢? 它在等誰呢? 這時候的小鳥只能呆在家里干什么? 引導(dǎo)讀課文，假如你是那只小鳥，你會想什么?體會小鳥的心情讀。你是用什么方法來記住哪個字的? (預(yù)設(shè)：加一加，減一減，換偏旁，猜謎語，編順口溜等等) ，生字朋友都認(rèn)識了，如果他們回到了詩歌中，你還認(rèn)識嗎?接下來，請同學(xué)們大聲朗讀課文，思考一個問題，詩歌中的小女孩都用馬良的這枝神筆畫了些什么?用橫線標(biāo)出，聽明白了嗎?(學(xué)生自由讀課文) (三) 品讀領(lǐng)悟，合作交流?！ ∷?、教學(xué)過程 (一)故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！ ∷?、全課小結(jié) 同學(xué)們和小姑娘一樣都有一顆善良的心，可是，我們生活中真的有這樣的神筆嗎?，我們可以把這些假如都變成具體的行動。和同桌一起，你讀給我聽，我讀給你聽，好不好? (1)第二個問題，為什么要給小鳥會許多好吃的谷粒呢?它在等誰呢?這時候的小鳥只能呆在家里干什么? 引導(dǎo)讀課文，假如你是那只小鳥，你會想什么?體會小鳥的心情讀。你是用什么方法來記住哪個字的? (預(yù)設(shè)：加一加，減一減，換偏旁，猜謎語，編順口溜等等) ，生字朋友都認(rèn)識了，如果他們回到了詩歌中，你還認(rèn)識嗎?接下來，請同學(xué)們大聲朗讀課文，思考一個問題，詩歌中的小女孩都用馬良的這枝神筆畫了些什么?用橫線標(biāo)出，聽明白了嗎?(學(xué)生自由讀課文) (三) 品讀領(lǐng)悟，合作交流?！ ∪?、教學(xué)過程 (一)故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 過程與方法目標(biāo)：通過朗讀，體會詩歌的語言美，培養(yǎng)學(xué)生想象的能力。然后去掉帽子指名讀，其他同學(xué)想不想讀?后開火車讀。小樹小樹，你為什么縮著身子?小樹小樹，你為什么輕輕嘆息?小樹小樹，你現(xiàn)在最需要什么?(隨機(jī)提問) 忽然間，寒冷的北風(fēng)停止呼嘯，一輪紅紅的太陽慢慢升起，溫暖的陽光灑在你們身上?！薄 ?， 師：西西有了健康的雙腿，她就再也不用，生讀：只坐在屋里…… 師：西西有了健康的身體，她就再也不用，生讀：只坐在屋里…… 是呀!西西會和我們一起盡情的奔跑，盡情的嬉戲，她是不幸的，可又是幸運(yùn)的，因為有個這么善良的小女孩關(guān)心著她，同學(xué)們，小女孩的三個愿望我們學(xué)完了，你們想不想把他們連起來讀一讀?老師給你們配上優(yōu)美的音樂，好嗎?(生齊讀前三小節(jié)) 學(xué)習(xí)第四小節(jié) 同學(xué)們讀得真不錯，小女孩的愿望只有這三個嗎?從哪里看出來?是呀!小女孩美好的愿望還有很多很多! 四 練習(xí)鞏固，拓展延伸?！ 《⒔虒W(xué)重難點(diǎn)： 通過朗讀啟發(fā)學(xué)生愛他人、關(guān)愛環(huán)境。然后去掉帽子指名讀，其他同學(xué)想不想讀?后開火車讀。小樹小樹，你為什么縮著身子?小樹小樹，你為什么輕輕嘆息?小樹小樹，你現(xiàn)在最需要什么?(隨機(jī)提問) 忽然間，寒冷的北風(fēng)停止呼嘯，一輪紅紅的太陽慢慢升起，溫暖的陽光灑在你們身上?！? 善良的小女孩用馬良的神筆給西西畫了一雙好腿，讓西西和我們一起 。會寫“尋、哭”等8個生字。背誦課文。有一個小女孩，她和你們一樣，也夢想著有一支神筆，她把自己的愿望寫成了一首詩歌，題目是《假如》（板書課題）。 4 抽讀正音?！ ∥乙欢ńo不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的
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