【正文】 　　看到小樹不再害怕寒冷和冬天，快活地成長，小女孩的心里真(開心)，我們的心里真(開心)讓我們和小女孩一起快樂的讀一讀這一小節(jié)吧!　　師范讀，練讀(注意紅色的詞語)，指名讀(讀出這個愿望的迫切性)。　　(其中，重點字良，縮，遙，尋可組詞說話的形式來加深理解?！凹偃缥矣幸恢︸R良的神筆”的朗讀要隨感情讀出變化來感悟課文?！　?. 同學(xué)們。小樹們，你們現(xiàn)在有怎樣的感覺?　　看到小樹不再害怕寒冷和冬天，快活地成長，小女孩的心里真(開心)，我們的心里真(開心)讓我們和小女孩一起快樂的讀一讀這一小節(jié)吧!　　師范讀，練讀(注意紅色的詞語)，指名讀(讀出這個愿望的迫切性)。　　(其中，重點字良，縮，遙，尋可組詞說話的形式來加深理解?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生形成關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望?！　《?、教學(xué)重難點：　　能夠有感情的朗讀詩歌，通過朗讀啟發(fā)學(xué)生形成愛他人、關(guān)愛環(huán)境。)　　，同學(xué)們真的是很用功啊!自己就把生字記會了，那你肯定有很多記住生字的好方法吧?說出來讓同學(xué)們也向你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！　W(xué)習(xí)第二小節(jié)　　同學(xué)們第一小節(jié)讀的這么好，老師相信你們也一定能把第二小節(jié)讀好的。在我們的`生活中，還有很多的人吃不飽，穿不暖，生活學(xué)習(xí)條件都有限，老師這里有一組圖片，讓我們一起走進(jìn)他們的生活吧!(播放課件：貧苦圖片)　　孩子們，你想說什么?我們要把我們的愛送給他們，要去幫助他們，人人獻(xiàn)出一點愛，人間永遠(yuǎn)是春天，讓我們拿起手中的筆，一起來書寫愛的語言吧?　　找?guī)讉€寫的不錯的孩子，放音樂一個一個讀?！　∪⒔虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。)　　，同學(xué)們真的是很用功啊!自己就把生字記會了，那你肯定有很多記住生字的好方法吧?說出來讓同學(xué)們也向你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！　W(xué)習(xí)第二小節(jié)　　同學(xué)們第一小節(jié)讀的這么好，老師相信你們也一定能把第二小節(jié)讀好的?！薄　。　煟何魑饔辛私】档碾p腿，她就再也不用，生讀：只坐在屋里……　　師：西西有了健康的身體，她就再也不用，生讀：只坐在屋里……　　是呀!西西會和我們一起盡情的奔跑，盡情的嬉戲，她是不幸的，可又是幸運的，因為有個這么善良的小女孩關(guān)心著她，同學(xué)們，小女孩的三個愿望我們學(xué)完了，你們想不想把他們連起來讀一讀?老師給你們配上優(yōu)美的音樂，好嗎?(生齊讀前三小節(jié))　　 學(xué)習(xí)第四小節(jié)　　同學(xué)們讀得真不錯，小女孩的愿望只有這三個嗎?從哪里看出來?是呀!小女孩美好的愿望還有很多很多!　　四 練習(xí)鞏固，拓展延伸。背誦課文　　有關(guān)愛他人，愛護(hù)環(huán)境的愿望?！　憽皩ぁ?、“哭 ”兩個字。認(rèn)真地讀課文，不會讀的字做上記號，問同學(xué)、問老師。用自己喜歡的方式讀課文。在全詩中繼續(xù)尋找“（ ）的（ ）”的詞組，讀一讀。　?、傩〗M練讀　　A 課文用三節(jié)寫了作者的三個愿望，你最喜歡哪個小節(jié)？在組內(nèi)讀一讀?！　〗虒W(xué)流程　　（一）復(fù)習(xí)舊知，引入新課　　1 認(rèn)讀生字。　　朗讀范文?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　多媒體課件、蘋果圖片、錄音機(jī)　　教學(xué)過程：　　一、故事鋪墊，激趣揭題。　　下面，請同學(xué)們翻開書本108頁，自由地把課文讀一遍，讀完了把生字寶寶圈出來，讀一讀。　?。?）自由讀，齊讀　　同學(xué)們把名字都記住了，魔術(shù)袋就帶我們上船去找神筆了?！　。?）假如我有一支馬良的神筆，我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。注意要讀正確讀通順。（課前板書好兩個田字格）　　好，你們在書本上寫寫這兩個字，看哪位同學(xué)寫得最好看？　　展示、欣賞、評議?！　∫瑢W(xué)仔細(xì)觀察，認(rèn)真寫就可以把字寫好的。　　派代表讀，生評價。　?。?）假如我有一支馬良的神筆……　　自由讀，指名讀，師范讀，再指名讀（第一句）　　現(xiàn)在請同學(xué)們自由地讀讀，讀不好的地方多讀幾遍。來，睡來叫醒她們，請她們讓讓路?！　。?）自由讀，同桌讀　　你找到神筆嗎？（生：沒有）沒關(guān)系，我請來了魔術(shù)袋幫忙，只要你記住它們的名字，魔術(shù)袋就會帶你去找神筆。　　上課之前，老師講個故事給你們聽，好嗎？　　從前,有個小男孩，叫馬良,他有一支神筆,嘩，這支神筆可神啦！他畫蝴蝶，蝴蝶就翩翩起舞,畫小馬，小馬就會嘀噠嘀噠地跑起來……總之畫什么就有什么?！　。ㄎ澹┱n外作業(yè)　　請學(xué)生自己布置一個回家的作業(yè)?！　。ǘW(xué)會寫“良”、“食”等的字，指導(dǎo)書寫。小鳥苦苦等待，餓得哭泣…　　③擴(kuò)展說話：我要給—— （課件出示）　?、芨星槔首x。聽一聽老師是怎么讀的?！　≈笇?dǎo)朗讀。并想一想哪