高一物理學(xué)習(xí)方法整理-免費(fèi)閱讀
【正文】 其實(shí)，課本中的每一個(gè)例題都是有科學(xué)依據(jù)的。 四、閱讀適量的課外書(shū)籍，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野?！ ≈袑W(xué)的物理規(guī)律并不多，但物理現(xiàn)象和過(guò)程卻千變?nèi)f化。理論聯(lián)系實(shí)際。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。對(duì)此要做到： 1)、會(huì)讀題、提取題眼； 2)、把題中要考的知識(shí)點(diǎn)反饋到對(duì)應(yīng)課本中的知識(shí)； 3)、規(guī)范做題步驟； 4)、嚴(yán)格按照課本知識(shí)做題； 5)、注意總結(jié)提煉找出它們的共同點(diǎn)，學(xué)會(huì)課本模型題的同時(shí)，建立起自己的模型題。另一種是初級(jí)形式的、經(jīng)驗(yàn)的概括，又叫相似特征的概括。原型可來(lái)源于生活、生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)。如R=U/R、E=F/q等。因此，分析物理過(guò)程的最基本方法，就是把復(fù)雜的問(wèn)題層次化，把它化解為多個(gè)相互關(guān)聯(lián)的“子過(guò)程”來(lái)研究?！ ?．做好單元小結(jié)?！ ∪⒁捎洠ㄟx記）筆記 課堂做筆記要防止兩個(gè)極端：一是一點(diǎn)不記呆聽(tīng)傻看，這樣的后果是要么睡覺(jué)要么走神；第二是將老師講的例題一字不漏的抄下來(lái)，而同時(shí)忽略了老師精辟的分析?！ 《?、要認(rèn)真（高效）聽(tīng)課 1．要在自學(xué)（或預(yù)習(xí)）的基礎(chǔ)上帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課，在急于想找到答案的XX驅(qū)使下，你的聽(tīng)課效率一定會(huì)很高； 2．即使你感到這節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)懂了也要認(rèn)真聽(tīng)，你不認(rèn)為老師那簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言、形象的比喻、嚴(yán)密的推理不正是你所缺乏的嗎？這樣下來(lái)你一定會(huì)感到這節(jié)課的確受益匪淺。高一物理學(xué)習(xí)方法整理 一、要培養(yǎng)（提高）自學(xué)能力 在新課程方案的普通高中教育培養(yǎng)目標(biāo)中特別強(qiáng)調(diào)使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，自學(xué)能力是這一能力的基礎(chǔ)，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣是培養(yǎng)自學(xué)能力的關(guān)鍵?！ ?．注意做好課前的準(zhǔn)備，以免上課時(shí)出現(xiàn)課本、參考書(shū)、筆記本等物丟三落四的現(xiàn)象，上課前也不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)，以免上課后還氣喘噓噓，不能平靜下來(lái)。筆記是要記的，但記什么？ 1．記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解； 2．記典型的例題和重要的思想方法； 3．記當(dāng)時(shí)沒(méi)理解的問(wèn)題。單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分?！ √矫髦虚g狀態(tài)：有時(shí)階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)(或過(guò)程)正確分析物理過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。如魚(yú)的體型是創(chuàng)造船體的原型?！ ∠嗨铺卣鞲爬ㄊ歉鶕?jù)事物的外部特征對(duì)不同事物進(jìn)行比較，舍棄它們不相同的特征
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