高一物理學(xué)習(xí)方法整理-預(yù)覽頁
【正文】 這樣下來你一定會(huì)感到這節(jié)課的確受益匪淺?！ ?2)眼到：就是在聽講的’同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想?！ ∪?、要巧記（選記）筆記 課堂做筆記要防止兩個(gè)極端：一是一點(diǎn)不記呆聽傻看，這樣的后果是要么睡覺要么走神；第二是將老師講的例題一字不漏的抄下來，而同時(shí)忽略了老師精辟的分析。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，分析例題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些?！ ?．做好單元小結(jié)?！ √卣饔^察法：根據(jù)現(xiàn)象的特征進(jìn)行觀察。因此，分析物理過程的最基本方法，就是把復(fù)雜的問題層次化，把它化解為多個(gè)相互關(guān)聯(lián)的“子過程”來研究。 區(qū)分變化條件：物理現(xiàn)象都是在一定條件下發(fā)生發(fā)展的。如R=U/R、E=F/q等。因果常是一一對(duì)應(yīng)的，不能混淆。原型可來源于生活、生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)。要重視實(shí)驗(yàn)。另一種是初級(jí)形式的、經(jīng)驗(yàn)的概括，又叫相似特征的概括。 課本是基礎(chǔ)，是XX多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。對(duì)此要做到： 1)、會(huì)讀題、提取題眼； 2)、把題中要考的知識(shí)點(diǎn)反饋到對(duì)應(yīng)課本中的知識(shí)； 3)、規(guī)范做題步驟； 4)、嚴(yán)格按照課本知識(shí)做題； 5)、注意總結(jié)提煉找出它們的共同點(diǎn)，學(xué)會(huì)課本模型題的同時(shí)，建立起自己的模型題?？梢允褂靡恍┍容^有趣的教輔工具,比如說VCM仿真實(shí)驗(yàn),就是無論用什么辦方,讓自己對(duì)物理感興趣. (二)獨(dú)立做題。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。 (五)筆記本(糾錯(cuò)本)。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。理論聯(lián)系實(shí)際。此外，重視實(shí)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際也是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一?！ ≈袑W(xué)的物理規(guī)律并不多，但物理現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。 三、要即時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)?！ ∷?、閱讀適量的課外書籍，豐富知識(shí)，開闊視野?！ ∥?、走出物理學(xué)習(xí)的三個(gè)誤區(qū) 第一個(gè)誤區(qū)、輕視對(duì)物理基本概念的理解記憶 我發(fā)現(xiàn)很多高一新生在學(xué)習(xí)物理時(shí)，把教材的公式、概念等簡(jiǎn)單理解后，就開始瘋狂刷題了。其實(shí)，課本中的每一個(gè)例題都是有科學(xué)依據(jù)的。 高一物理學(xué)習(xí)方法整理
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