高一物理學習技巧：如何有效提高物理成績-免費閱讀
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，教材的編寫考慮到學生的認知特點，把完整的知識體系分到各章節(jié)中，如果課后不及時總結，掌握的知識是零碎而不系統(tǒng)的，就不會形成知識串，且容易遺忘。教學中可引人三角形法則，使學生認識到矢量三角形中表示合力的也是三角形的個邊。
其次，要重視物理思想與物理方法的教學。另一部分學生認為，波長比障礙物的尺寸大的情況下，二者之差越大，衍射越明顯，波長比障礙的尺寸小的情況下，二者之差越小，衍射越明顯。
通過介紹物理學家的事跡激發(fā)學習興趣，增強學習毅力。再把這段鐵絲彎成一個圓環(huán)，用懸掛法測出圓環(huán)的重心在圓環(huán)的中心。先練習水平面上的問題，再逐漸深人到斜面問題。
、方法、小結和內容之間的聯(lián)系
在物理教學過程中，老師會不斷地介紹一些解決問題的思路和方法、技巧。
抓住精髓 事半功倍：告訴你高一物理筆記記什么
同學們都知道做課堂筆記的重要性和必要性，但在實際操作時又不明白記什么和怎樣記，要使物理課堂記錄明晰而實用，應側重以下幾個方面。
第三，要即時復習鞏固所學知識。此外，重視實驗，理論聯(lián)系實際也是提高學習效果的重要途徑之一。對一些相近似易混淆的知識，要能說出它們的聯(lián)系和本質區(qū)別。能用學過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的物理問題。這是因為物理知識都是從生產、生活、科學實驗中概括和總結出來的，是一門實驗性極強的學科。對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。
課堂上，老師講的內容那么多，全部記下來沒有必要，上課時又疲勞又緊張，根本沒有時間去思考老師講的問題，其實提綱是一堂課的骨架和脈絡，它反映了課堂教學內容的結構、系統(tǒng)和要點，老師一般都要板書出來，記提綱可以條理知識，鞏固記憶、筆記時要邊記邊體會，力爭不重不漏。筆記時要側重記下分析的關鍵依據和思路、解答的步驟，并歸類掌握，使解題有規(guī) 可循，有法可依，便于總結各知識點、各部分知識之間的聯(lián)系，使知識、思維網絡化
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