有關(guān)二年級教學教學計劃6篇-免費閱讀
【正文】 四、教學目標:教會學生折紙、拼貼畫、布貼畫、剪紙材料制作的基本技巧、方法。心理課教學具體計劃如下： 1. 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，選好課題，幻燈片制作盡量新穎、別致?！ ?．處理好學生的常見疾病和外傷，有針對性地搞好預防工作，要和附近醫(yī)療單位建立聯(lián)系，對急診和轉(zhuǎn)診能及時進行處理，保證醫(yī)治?！ 《?、教學過程 教師指導 左右結(jié)構(gòu)，左邊食字旁的撇要寫長一點，橫鉤的橫寫短一些，右邊“幾”的第二筆要與撇齊平。 三、課堂小結(jié) 四、拓展延伸 第九課 學寫“光、昨、玩” 一、 教學目標 學寫“光、昨、玩”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱?！ ∽笥医Y(jié)構(gòu)，左低右高，先寫左邊的橫，豎提，再寫右邊的撇，豎彎鉤，不能將筆順寫錯，右邊豎彎鉤的豎寫在豎中線上?！ 《⒔虒W過程 教師指導 上下結(jié)構(gòu)，上面是“四”不是“日”，要寫得扁一點，下面“非”的兩豎要平行，六橫平分兩豎。整個字給人的感覺要偏扁。最后的橫折不要寫得太長?！ W生交流討論、練習 教師巡視，幫助書寫有困難的學生 三、課堂小結(jié) 四、拓展延伸 第二課 學寫“名、孫、合” 一、 教學目標 學寫“名、孫、合” ，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。會計算樣本方差和標準差。掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。理解兩直線平等行與垂直的條件，會求點到直線的距離。學習立體幾何除了培養(yǎng)學生的空間想象能力外，還培養(yǎng)學生邏輯思維能力?！ ∥濉Ρ緦W期的期望 通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學生的主體精神。 掌握節(jié)約水、保護水資源的方法。能為保護環(huán)境做力所能及的事情?！ W會利用與自己關(guān)系密切的公共設(shè)施、場所等?！ ∧軌蜉^全面、客觀的2看待自己和別人說謊的現(xiàn)象幾原因，并領(lǐng)悟一些誠實做人的道理?！ 〉诹?我們這里的農(nóng)品 對本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進行調(diào)查，培養(yǎng)兒童的探究能力。 了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進行各種收獲的勞動?！ ?．了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況。 水和我們的生活——引導兒童在已有學習經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，科學地認識水的基本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對水的探究興趣，引導他們嘗試用多種方法去認識水，了解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣和愛護水資源的初步意識。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學生的學習熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學習。以小學生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力?！ ≌\實的好孩子——隨著兒童社會性和交往能力的發(fā)展，需要讓他們懂得誠實守信是社會生活的一個基本規(guī)則，是每個公民的基本道德?！ ◇w驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力?！ ??！ 〉谖逯苤参锷L的秘密 通過對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學生知道植物的根、莖、葉有各自的作用?！ 〗榻B和交流自己了解的誠實故事?！ ∧茉诶蠋煹膸椭?，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息?！ ∧苡脤嶋H行動關(guān)心、愛護自己生活的環(huán)境?！ ×私馑奈锢硖匦?，掌握水的三態(tài)變化知識?！ 《米龊檬虏皇菫榱吮頁P的道理，做到校內(nèi)外表現(xiàn)一個樣，培養(yǎng)誠實的好品德。具體內(nèi)容：第八章有坐標系中的基本公式，直線的方程，圓的方程，直線與圓的位置關(guān)系，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。理解直線的傾斜角和斜率，會根據(jù)已知條件，求直線的斜率和傾斜角。掌握平面的基本性質(zhì)，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定。結(jié)合具體的實際問題情景，了解隨機抽樣的必要性和重要性?！ 《?、教學過程 教師指導 第一個撇折的撇寫得短一些，夾角大一些，第二個撇折的撇寫得長一些，夾角小一些，最后一筆橫要寫得平穩(wěn)一點?！ W生交流討論、練習 教師巡視，幫助書寫有困難的學生 三、課堂小結(jié) 四、拓展延伸 第三課 學寫“片、體、心” 一、 教學目標 學寫“片、體、心” ，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱?！ 《?、教學過程 教師指導 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊是米字旁，撇長點短，豎不要寫得太長，右邊要注意捺的起筆，收筆要在豎提的上方?！ —汅w字，整個字橫畫較多，要注意
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