有關(guān)二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃6篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、教學(xué)目標(biāo):教會(huì)學(xué)生折紙、拼貼畫(huà)、布貼畫(huà)、剪紙材料制作的基本技巧、方法。心理課教學(xué)具體計(jì)劃如下： 1. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，選好課題，幻燈片制作盡量新穎、別致?！ ?．處理好學(xué)生的常見(jiàn)疾病和外傷，有針對(duì)性地搞好預(yù)防工作，要和附近醫(yī)療單位建立聯(lián)系，對(duì)急診和轉(zhuǎn)診能及時(shí)進(jìn)行處理，保證醫(yī)治?！ 《?、教學(xué)過(guò)程 教師指導(dǎo) 左右結(jié)構(gòu)，左邊食字旁的撇要寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)，橫鉤的橫寫(xiě)短一些，右邊“幾”的第二筆要與撇齊平?！ ∪⒄n堂小結(jié) 四、拓展延伸 第九課 學(xué)寫(xiě)“光、昨、玩” 一、 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)寫(xiě)“光、昨、玩”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)?！ ∽笥医Y(jié)構(gòu)，左低右高，先寫(xiě)左邊的橫，豎提，再寫(xiě)右邊的撇，豎彎鉤，不能將筆順寫(xiě)錯(cuò)，右邊豎彎鉤的豎寫(xiě)在豎中線上?！ 《⒔虒W(xué)過(guò)程 教師指導(dǎo) 上下結(jié)構(gòu)，上面是“四”不是“日”，要寫(xiě)得扁一點(diǎn)，下面“非”的兩豎要平行，六橫平分兩豎。整個(gè)字給人的感覺(jué)要偏扁。最后的橫折不要寫(xiě)得太長(zhǎng)?！ W(xué)生交流討論、練習(xí) 教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生 三、課堂小結(jié) 四、拓展延伸 第二課 學(xué)寫(xiě)“名、孫、合” 一、 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)寫(xiě)“名、孫、合” ，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。會(huì)計(jì)算樣本方差和標(biāo)準(zhǔn)差。掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計(jì)算公式。理解兩直線平等行與垂直的條件，會(huì)求點(diǎn)到直線的距離。學(xué)習(xí)立體幾何除了培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力外，還培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。 五、對(duì)本學(xué)期的期望 通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神?！ ≌莆展?jié)約水、保護(hù)水資源的方法。能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。 學(xué)會(huì)利用與自己關(guān)系密切的公共設(shè)施、場(chǎng)所等?！ ∧軌蜉^全面、客觀的2看待自己和別人說(shuō)謊的現(xiàn)象幾原因，并領(lǐng)悟一些誠(chéng)實(shí)做人的道理?！ 〉诹?我們這里的農(nóng)品 對(duì)本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)行調(diào)查，培養(yǎng)兒童的探究能力?！ ×私馇锾炫c人們生活的關(guān)系，以及人們進(jìn)行各種收獲的勞動(dòng)?！ ?．了解自己身體的各部分器官，測(cè)量自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況?！ ∷臀覀兊纳睢龑?dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地認(rèn)識(shí)水的基本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對(duì)水的探究興趣，引導(dǎo)他們嘗試用多種方法去認(rèn)識(shí)水，了解水對(duì)人類(lèi)生活的重要作用，感受我國(guó)水資源的稀少和寶貴，進(jìn)而自覺(jué)地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和愛(ài)護(hù)水資源的初步意識(shí)。隨著對(duì)《品德與生活》這門(mén)課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，他們已開(kāi)始運(yùn)用討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。 誠(chéng)實(shí)的好孩子——隨著兒童社會(huì)性和交往能力的發(fā)展，需要讓他們懂得誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)生活的一個(gè)基本規(guī)則，是每個(gè)公民的基本道德?！ ◇w驗(yàn)自主活動(dòng)、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識(shí)地用各種方法去獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)手能力和社會(huì)參與能力?！ ?。 第五周植物生長(zhǎng)的秘密 通過(guò)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。 介紹和交流自己了解的誠(chéng)實(shí)故事?！ ∧茉诶蠋煹膸椭?，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息?！ ∧苡脤?shí)際行動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己生活的環(huán)境?！ ×私馑奈锢硖匦?，掌握水的三態(tài)變化知識(shí)。 懂得做好事不是為了表?yè)P(yáng)的道理，做到校內(nèi)外表現(xiàn)一個(gè)樣，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的好品德。具體內(nèi)容：第八章有坐標(biāo)系中的基本公式，直線的方程，圓的方程，直線與圓的位置關(guān)系，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識(shí)闡述幾何圖形的問(wèn)題。理解直線的傾斜角和斜率，會(huì)根據(jù)已知條件，求直線的斜率和傾斜角。掌握平面的基本性質(zhì)，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定。結(jié)合具體的實(shí)際問(wèn)題情景，了解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性。 二、教學(xué)過(guò)程 教師指導(dǎo) 第一個(gè)撇折的撇寫(xiě)得短一些，夾角大一些，第二個(gè)撇折的撇寫(xiě)得長(zhǎng)一些，夾角小一些，最后一筆橫要寫(xiě)得平穩(wěn)一點(diǎn)?！ W(xué)生交流討論、練習(xí) 教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生 三、課堂小結(jié) 四、拓展延伸 第三課 學(xué)寫(xiě)“片、體、心” 一、 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)寫(xiě)“片、體、心” ，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。 二、教學(xué)過(guò)程 教師指導(dǎo) 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊是米字旁，撇長(zhǎng)點(diǎn)短，豎不要寫(xiě)得太長(zhǎng)，右邊要注意捺的起筆，收筆要在豎提的上方?！ —?dú)體字，整個(gè)字橫畫(huà)較多，要注意
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