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有關(guān)二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃6篇-全文預(yù)覽

2024-12-07 00:20 上一頁面

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【正文】 練習(xí)  教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生  三、課堂小結(jié)  四、拓展延伸  第五課 學(xué)寫“窮、級(jí)、年”  一、 教學(xué)目標(biāo)  學(xué)寫“窮、級(jí)、年”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱?! 《?、教學(xué)過程  教師指導(dǎo)  左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,左邊是米字旁,撇長點(diǎn)短,豎不要寫得太長,右邊要注意捺的起筆,收筆要在豎提的上方?! ∽笥医Y(jié)構(gòu), 典型的左窄右寬,單人旁的豎不要寫得太長,右邊“本”的橫從橫中線起筆,要注意左低右高,豎寫在豎中線上?! W(xué)生交流討論、練習(xí)  教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生  三、課堂小結(jié)  四、拓展延伸  第三課 學(xué)寫“片、體、心”  一、 教學(xué)目標(biāo)   學(xué)寫“片、體、心” ,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱?! ?學(xué)習(xí)口字旁的寫法?! 《⒔虒W(xué)過程  教師指導(dǎo)  第一個(gè)撇折的撇寫得短一些,夾角大一些,第二個(gè)撇折的撇寫得長一些,夾角小一些,最后一筆橫要寫得平穩(wěn)一點(diǎn)。能根據(jù)實(shí)際問題的需求合理地選取樣本,從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征,會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征。結(jié)合具體的實(shí)際問題情景,了解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性?! 「怕逝c統(tǒng)計(jì)初步:掌握分類計(jì)數(shù)和分步計(jì)數(shù)原理,會(huì)用這兩個(gè)原理解決一些簡單問題。掌握平面的基本性質(zhì),空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定。掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程,理解直線與圓的位置關(guān)系。理解直線的傾斜角和斜率,會(huì)根據(jù)已知條件,求直線的斜率和傾斜角。第十章有計(jì)數(shù)的兩個(gè)原理,概率初步,統(tǒng)計(jì)初步及隨機(jī)抽樣的三種基本方法。具體內(nèi)容:第八章有坐標(biāo)系中的基本公式,直線的方程,圓的方程,直線與圓的位置關(guān)系,本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識(shí)闡述幾何圖形的問題。使他們能從思想上真正認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種社會(huì)現(xiàn)象;用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為,能夠明辨是非,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣?! 《米龊檬虏皇菫榱吮頁P(yáng)的道理,做到校內(nèi)外表現(xiàn)一個(gè)樣,培養(yǎng)誠實(shí)的好品德?! 〉谑?從身邊的小事做起  愿意并積極參與做好事活動(dòng),初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)?! ×私馑奈锢硖匦?,掌握水的三態(tài)變化知識(shí)?! 〉谑?我們的生活里不開水  感受水給我們帶來的便利,激發(fā)愛水的情感?! ∧苡脤?shí)際行動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)自己生活的環(huán)境?! 〉谑恢?我們生活的地方真溫暖  體驗(yàn)在小區(qū)(鄉(xiāng)村)里生活的溫暖,對(duì)為社區(qū)服務(wù)的勞動(dòng)者的感激。  能在老師的幫助下,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。  增強(qiáng)說實(shí)話、不說謊的誠實(shí)意識(shí)?! 〗榻B和交流自己了解的誠實(shí)故事?! ∨c同學(xué)相互合作,進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品有什么作用的社會(huì)調(diào)查?! 〉谖逯苤参锷L的秘密  通過對(duì)農(nóng)作物生長過程的了解,讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。  認(rèn)識(shí)和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長規(guī)律。  3。  第二周保護(hù)我的身體  1?! ◇w驗(yàn)自主活動(dòng)、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快,能有意識(shí)地用各種方法去獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),發(fā)展動(dòng)手能力和社會(huì)參與能力?! ≡鯓幼龊檬隆龑?dǎo)兒童學(xué)習(xí)去做力所能及的好事,懂得好事應(yīng)從自己身邊的小事做起,不好高騖遠(yuǎn),賓端正做好事的態(tài)度,從小主動(dòng)地向那些為人民服務(wù)的無名英雄學(xué)習(xí)?! ≌\實(shí)的好孩子——隨著兒童社會(huì)性和交往能力的發(fā)展,需要讓他們懂得誠實(shí)守信是社會(huì)生活的一個(gè)基本規(guī)則,是每個(gè)公民的基本道德。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動(dòng)、游戲及其活動(dòng)的過程,兒童活動(dòng)的興趣被引發(fā)出來,兒童通過自己的活動(dòng)而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識(shí)。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力特做計(jì)劃如下:  本學(xué)期三年級(jí)學(xué)生五個(gè)班。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元,做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。  因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,一問三不知,因此針對(duì)這種情況,本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué),學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力,在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手,在小制作、小種植、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手,結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn),合理的運(yùn)用電教媒體,創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。隨著對(duì)《品德與生活》這門課程了解的加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲,他們已開始運(yùn)用討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)?! ∈斋@中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)——通過讓兒童直接參與校園、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等的收獲,使他們能在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步體驗(yàn)收獲的喜悅,增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)的
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