【正文】 做，嘗一嘗中，和“秋天”進行“零距離”接近，從而去認識生活，熱愛生活，學(xué)會生活；去探索自然，探究科學(xué)，探求知識?！　≈艽巍　〗虒W(xué)內(nèi)容　　教時　　教學(xué)目標　　重點及難點　　教具準備　　備注　　1　　準備周　　熟悉教材　　2—5　　第一單元　　生日快樂　　　　　　　　　　8　　以“生日”為線索，引導(dǎo)學(xué)生通過分享同伴生日的快樂，歡慶祖國生日的喜悅，回憶新中國誕生的艱辛，激發(fā)小學(xué)生珍愛生命，熱愛祖國；孝敬自己的父母，崇敬人民英雄的情感，增強做一名少先隊員的光榮感和使命感。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人，愛護花草樹木和動物。了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會保護自己。另一方面，具有更廣泛的適用性，為教師和學(xué)生留有選擇、開拓和創(chuàng)造的空間?！　⊥怀鰣D畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。同時重視生態(tài)道德教育和心理健康教育，為促使他們成長為德行良好、人格健全的公民打下基礎(chǔ)。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密、切實需要的內(nèi)容，按照一定的時間順序整合起來，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考?！　÷犝f訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進行。開始訓(xùn)練默讀。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字?！　∪?、教學(xué)措施：　　注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體?！　?掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。有不少自讀課文可讀性很強，只是由于生字太少，不宜作主體課文，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，選適當?shù)钠吭谡n堂上指導(dǎo)學(xué)習(xí)。第七單元《丁丁冬冬學(xué)識字（二）》學(xué)習(xí)漢語拼音大寫字母，認識電腦鍵盤，為學(xué)習(xí)輸入漢字打基礎(chǔ)?！　”緝栽O(shè)置了三個《丁丁冬冬學(xué)識字》單元，繼續(xù)學(xué)習(xí)獨立識字的方法，引導(dǎo)學(xué)生對四冊學(xué)過的識字方法總結(jié)和整合，同時學(xué)習(xí)一定數(shù)量的生字。要根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)的情境，創(chuàng)造性地安排每個單元的教學(xué)?！　W(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學(xué)生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)。　?。?）在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導(dǎo)，相機點撥，給學(xué)生“摘桃”的機會?！　∨鄡?yōu)補差措施：　　認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎實掌握新知，鞏固舊知?！　∪⒔虒W(xué)重點：　　表內(nèi)除法?！　?．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號?！　〗虒W(xué)要求：　　1．認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)?？傮w來看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高。”在二年級的教學(xué)活動中，我們的“細節(jié)”就是無數(shù)個“一”。而成就這一切的不僅是父母和自己，還有愛他們的老師?！　∥?、教學(xué)重難點,　　”感悟”,體會漢字的特點,”情感,態(tài)度,價值觀的正確導(dǎo)向”.形成能力.　　要正確處理認字,識字能力,文字知識三者之間的關(guān)系.”認字量”是形成認字能力的基礎(chǔ),文字知識是為多認字,學(xué)習(xí)練習(xí)分析字型,既是”認字”,也是”寫字”的步驟.　　六、學(xué)習(xí)方式：合作、探究?！　。?）會寫留言條?！　。?）參與課堂討論?！　。?）學(xué)習(xí)看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。　?。?）學(xué)會用部首查字法查字典，認字、用拼音給生字注音。　　(四)、提高課堂教學(xué)效益的出路，課內(nèi)外(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃)相結(jié)合。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，給預(yù)習(xí)的“硬任務(wù)”?！　?二)、提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵，精心設(shè)計教學(xué)　　首先教學(xué)設(shè)計樹立大單元教學(xué)意識，從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學(xué)要求，安排好教學(xué)時間，分配好每篇課文所要完成的任務(wù)，然后從微觀上來精心設(shè)計每篇課文、每個課時的教學(xué)。在教學(xué)中，我會從朗讀入手，讓學(xué)生在讀中體會詩歌的語言美。指導(dǎo)朗讀，不單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。　　(3)課后問題的教學(xué)。進一步加強詞句訓(xùn)練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點。加強寫字的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。識字仍然是二年級教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。本冊共有課文30篇?！　”緝越滩木幣诺奶攸c。　　在使用生本教材的教學(xué)過程中，我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，加強語文實踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學(xué)生喜歡學(xué)語文，學(xué)會學(xué)語文，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，促進學(xué)生全面發(fā)展為準則設(shè)計教學(xué)。學(xué)生的寫作不僅僅成文，都有情感的支持、召喚，都有韻律、節(jié)奏的配合，所以對這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫作基礎(chǔ)。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面：　　(1).繼續(xù)重視字的教學(xué)。在完成課本識字任務(wù)的同時，要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動識字，并給學(xué)生提供交流、展示課外識字的機會。詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點。三是重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇，主動積累。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯