【正文】 題　　學(xué)生結(jié)合具體的情境，體會四則運算的意義。會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實際進(jìn)行估計?！　∽寣W(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！　〖訌?qiáng)估算，鼓勵算法多樣化。用數(shù)學(xué)解決問題?！　〗Y(jié)合生活情境，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識平行四邊形?！　　鴮懻麧嵉牧己昧?xí)慣。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來?！　∽寖和诨顒雍陀螒蛑屑ぐl(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民之情，探索自然和科學(xué)的奧秘，使美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。　　單元內(nèi)容分析：　　第一單元共安排了四個主題活動：祝你生日快樂快樂的國慶節(jié)過去的故事紅領(lǐng)巾的生日　　本單元4個主題活動以“生日”為線索，引導(dǎo)兒童通過分享同伴生日的快樂，歡慶祖國媽媽生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊的誕生生日，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感，增強(qiáng)做一名少先隊員的光榮感和愈來愈感。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會。　　.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。主題單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)適：16個單元沒有必要平均使用力量，這是不以老師意志為轉(zhuǎn)移的，要根據(jù)學(xué)生的興趣和接受能力來確定重點學(xué)習(xí)的單元?！　∪f以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實際問題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。　?。?）知道日記什么樣，能寫5篇左右的日記?！　⌒W(xué)教學(xué)計劃二年級篇2一、指導(dǎo)思想　　以《新課標(biāo)》為指導(dǎo)，充分吸收有關(guān)語文教育研究的最新成果，切合學(xué)校本期“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)”的教育主題，開展教學(xué)工作。默讀也是重要的閱讀基本功，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。小學(xué)教學(xué)計劃二年級　　小學(xué)教學(xué)計劃二年級篇1經(jīng)過一年級的“讀”和“說”為重點的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓(xùn)練說話，他們的口語表達(dá)能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解?！　?2).繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練?！　≡姼璧慕虒W(xué)。　　二、學(xué)生狀況分析　　學(xué)生升入二年級時,已經(jīng)認(rèn)識近1000字,對漢字的特點有了比較切實的感性　　認(rèn)識,并且已經(jīng)掌握了30個左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認(rèn)字的方法.　　三、教學(xué)內(nèi)容　　第一單元復(fù)習(xí)學(xué)過的認(rèn)字方法.　　第二單元學(xué)習(xí)部首查字法.　　二,七,十二單元集中識字,學(xué)習(xí)25個常用部首.　　第六單元金鑰匙,分析字型的師范.　　第十一單元的金鑰匙對認(rèn)字方法進(jìn)行了小結(jié).　　四、教學(xué)要點　　本冊學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的底線：　　識字方面：　?。?）會認(rèn)432個生字，會寫261個字?！　【C合活動　　參與至少4次班級內(nèi)的綜合活動。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練?！　∮脭?shù)學(xué)解決問題。學(xué)生興趣大，積極性高，教師認(rèn)為有擴(kuò)展價值的單元，可以增加內(nèi)容，延伸再延伸如“植樹”“清清的水”；反之，則可以壓縮。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會　　通過“語文天地”中設(shè)計的活動，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫?！　±^續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。　　第二單元共安排了四個主題活動：秋天到了秋游回味巧手剪秋天中秋與重陽　　本單元共有4個主題活動帶著兒童一起走進(jìn)金秋，去感受景色之美，分享收獲之樂?！　　短鞖鉀隽恕罚弧　?；　??；　　?！　∪航虒W(xué)目標(biāo)：　　1會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律。　　，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。　　第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識　　聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系?！　∨囵B(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力?！　∑撸航虒W(xué)進(jìn)度安排：　　內(nèi)容課時　　解決問題6　　表內(nèi)除法(一)13　　圖形與變換5　　表內(nèi)除法(二)9　　萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識8　　克和千克2　　萬以內(nèi)的加法和減法(一)8　　統(tǒng)計3　　找規(guī)律3　　復(fù)習(xí)7 ?！　×航虒W(xué)具體措施：　　繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！　⊥ㄟ^“撥一撥”等教學(xué)活動，認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序。　　10體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。初步形成觀察、分析及推理的能力。　　讓兒童品嘗到勇于嘗試帶來的快樂；引導(dǎo)體味成長的快樂。了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會保護(hù)自己。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密、切實需要的內(nèi)容，按照一定的時間順序整合起來，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考?！　∪⒔虒W(xué)措施：　　注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體?！　”緝栽O(shè)置了三個《丁丁冬冬學(xué)識字》單元，繼續(xù)學(xué)習(xí)獨立識字的方法，引導(dǎo)學(xué)生對四冊學(xué)過的識字方法總結(jié)和整合，同時學(xué)習(xí)一定數(shù)量的生字。　　培優(yōu)補(bǔ)差措施：　　認(rèn)真?zhèn)浜谜n，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎實掌握新知，鞏固舊知?！　〗虒W(xué)要求：　　1．認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)?！　∥濉⒔虒W(xué)重難點,　　”感