有關(guān)二年級教學(xué)教學(xué)計劃6篇-預(yù)覽頁
【正文】 情感，有意識地學(xué)習(xí)一些勞動技能?！ ∷臀覀兊纳睢龑?dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，科學(xué)地認(rèn)識水的基本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對水的探究興趣，引導(dǎo)他們嘗試用多種方法去認(rèn)識水，了解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和愛護水資源的初步意識。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者?！ ?．了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長發(fā)育的情況。懂得愛護自己的身體，形成良好的學(xué)習(xí)、生活與衛(wèi)生習(xí)慣，主動糾正自己的不良行為與姿勢?！ ×私馇锾炫c人們生活的關(guān)系，以及人們進行各種收獲的勞動。 了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種?！ 〉诹?我們這里的農(nóng)品 對本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進行調(diào)查，培養(yǎng)兒童的探究能力。知道說謊害處大，能初步分辨是非。 能夠較全面、客觀的2看待自己和別人說謊的現(xiàn)象幾原因，并領(lǐng)悟一些誠實做人的道理。 能從多角度發(fā)現(xiàn)、感受社區(qū)的美麗?！ W(xué)會利用與自己關(guān)系密切的公共設(shè)施、場所等。 第十二周 愛護我們生活的環(huán)境 熱愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)心、愛護自己生活環(huán)境的習(xí)慣。能為保護環(huán)境做力所能及的事情?！ ≡谔骄克倪^程中注意安全、衛(wèi)生、合作?！ ≌莆展?jié)約水、保護水資源的方法?！ 〉谑咧茏龊檬虏皇菫楸頁P 培養(yǎng)愿意為別人、為集體服務(wù)的情感，在做好事后能獲得給別人帶來快樂時，自己也快樂的體驗?！ ∥?、對本學(xué)期的期望 通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神?！ 《⒔滩姆治觥 ”緦W(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的編排，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。學(xué)習(xí)立體幾何除了培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力外，還培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。理解直線的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點。理解兩直線平等行與垂直的條件，會求點到直線的距離。理解空間點、直線、平面之間的各種位置關(guān)系。掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。理解概率的統(tǒng)計定義。會計算樣本方差和標(biāo)準(zhǔn)差?！ ?學(xué)習(xí)絞絲旁的寫法?！ W(xué)生交流討論、練習(xí) 教師巡視，幫助書寫有困難的學(xué)生 三、課堂小結(jié) 四、拓展延伸 第二課 學(xué)寫“名、孫、合” 一、 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)寫“名、孫、合” ，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱?！ ∩舷陆Y(jié)構(gòu)，人字頭撇捺要舒展，下面的“合”要寫得扁一點，撇和捺寫得舒展一些，“口”也要寫得扁一點。最后的橫折不要寫得太長?！ W(xué)習(xí)米字旁的寫法。整個字給人的感覺要偏扁?！ ∽笥医Y(jié)構(gòu)，屬于左窄右寬型的字，右邊的“及”要注意筆順，第二筆橫折折撇第二個折向右下斜一點，整個字才好看?！ 《?、教學(xué)過程 教師指導(dǎo) 上下結(jié)構(gòu)，上面是“四”不是“日”，要寫得扁一點，下面“非”的兩豎要平行，六橫平分兩豎?！ ∪⒄n堂小結(jié) 四、拓展延伸 第七課 學(xué)寫“須、煉、比” 一、 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)寫“須、煉、比”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。 左右結(jié)構(gòu)，左低右高，先寫左邊的橫，豎提，再寫右邊的撇，豎彎鉤，不能將筆順寫錯，右邊豎彎鉤的豎寫在豎中線上?！ 《?、教學(xué)過程 教師指導(dǎo) 上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，上面寶蓋頭的橫要比下面“呂”的橫要長，兩“口”字上下要垂直。 三、課堂小結(jié) 四、拓展延伸 第九課 學(xué)寫“光、昨、玩” 一、 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)寫“光、昨、玩”，做到字體端正，結(jié)構(gòu)勻稱。 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，王字旁的最后一筆是提，右邊“元”的兩橫不要寫得太長，撇和左邊王字旁的提穿插，顯得錯落有致。 二、教學(xué)過程 教師指導(dǎo) 左右結(jié)構(gòu)，左邊食字旁的撇要寫長一點，橫鉤的橫寫短一些，右邊“幾”的第二筆要與撇齊平。 學(xué)生交流討論、練習(xí) 教師巡視，幫助書寫有困難的學(xué)生?！ ?．處理好學(xué)生的常見疾病和外傷，有針對性地搞好預(yù)防工作，要和附近醫(yī)療單位建立聯(lián)系，對急診和轉(zhuǎn)診能及時進行處理，保證醫(yī)治?！ ?．經(jīng)常向校長提供有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生情況及改進措施，向領(lǐng)導(dǎo)匯報衛(wèi)生經(jīng)費使用情況及衛(wèi)生器械情況。心理課教學(xué)具體計劃如下： 1. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，選好課題，幻燈片制作盡量新穎、別致?！ ?. 由于缺少教學(xué)經(jīng)驗，所以在平時還要多向經(jīng)驗豐富的老師請教，多和他們交流，多吸取經(jīng)驗?！ ∷?、教學(xué)目標(biāo):教會學(xué)生折紙、拼貼畫、布貼畫、剪紙材料制作的基本技巧、方
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