【正文】 的讀書聲，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次。詩歌用優(yōu)美、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，通過詩歌的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和理解能力。通過“讀——思——查”，反復(fù)誦讀課文，認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問題，然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料，做到多讀多思?！　?三)、提高課堂教學(xué)效益的根本，注重學(xué)生的學(xué)　　在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)時刻掛在心上，考慮怎么學(xué)，學(xué)得怎樣。加強學(xué)法指導(dǎo)，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，堅持學(xué)教合一?！　。?）熟練掌握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字?！　。?）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義?！　。?）愛讀書，有每天閱讀的習(xí)慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文?！　。?）能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。　　自檢　　能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自評。他們睜著純真的眼睛，期望著絲絲陽光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤，期盼著溫暖的春風(fēng)輕柔地?fù)崦?，他們希望自己學(xué)過的每個字、每個詞、每句話來了解世界?！薄凹?xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)成就專業(yè)。上期考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率68%?！　《⒈酒诮虒W(xué)內(nèi)容：　　以人教版（新課標(biāo)）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材?！　?．初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。　　7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析?！　?1．通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。　　四、教學(xué)難點：　　培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：　?。?）在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習(xí)題。　　教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。單元主題有的的確是“主題”，有的則是題目。單元內(nèi)也可以靈活處理各項學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“守信用”單元，《龍眼和山里紅》《我必須去》練默讀，學(xué)生字，課文內(nèi)容可以與活動、寫日記結(jié)合學(xué)習(xí)；課堂討論的重點，可以放在《巖石上的小蝌蚪》《朋友》兩文。按照人們認(rèn)字的實際心理過程，教材把它們總結(jié)簡化為“猜一猜，問一問，查一查”，見《丁丁冬冬學(xué)識字（三）》。每篇課文后面的思考題幫助教學(xué)。幫助學(xué)生學(xué)會能夠根據(jù)需要選擇查字典的方法。練習(xí)寫請假條、個人啟事等實用便條?！　≈匾曌R字教學(xué)，要教給學(xué)生識字方法。課堂上要有充分時間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機會。重視自然段教學(xué)，為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)?！　⌒W(xué)教學(xué)計劃二年級篇5教材分析：　?。ㄒ唬┙滩牡幕咎攸c　　1．以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。通過行為指導(dǎo)、情境辨析，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時，又考慮教學(xué)的實際情況，活動的設(shè)計盡可能簡便易行，具有較強的可操作性。一方面實現(xiàn)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，使教材從課內(nèi)向課外拓展，形成開放的教科書體系。孩子們?nèi)プ咭蛔摺⒖匆豢?、做一做、嘗一嘗中，與秋天“零距離”地去認(rèn)識自然、探究自然和科學(xué)的奧秘，讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情，使美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動。目的是打開學(xué)生的思維，展開豐富的想象，增強學(xué)生的自信心?！　?.《生日快樂》錄音磁帶；　??；　??；　　?！　?0　　期中復(fù)習(xí)　　11—14　　第三單元　　成長樂園　　　　　　　　　　8　　本單元以兒童生活為線索，把心理教育、品德教育、行為規(guī)范教育有機整合，使學(xué)生在與家庭生活、學(xué)校生活、社會生活的交互作用中，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗，逐步加深對自己、對他人的認(rèn)識，形成初步的道德判斷能力，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！　∪绾未蜷_學(xué)生的思維；展開豐富的想象，增強學(xué)生的自信心。初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。有的學(xué)生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)。能夠熟練地用乘法口訣求商?！　。?jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力，讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程?！　〉诙?、四單元：表內(nèi)除法　　引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實際進(jìn)行應(yīng)用。　　通過觀察、測量、比較、歸納，使學(xué)生能夠用自己的語言描述長方形、正方形和平行四邊形。　　通過實際操作，具體感受大數(shù)的實際含義，能運用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，逐步發(fā)展數(shù)感?！　≡诮①|(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識?！　〉诎藛卧航y(tǒng)計　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程?！　∥澹航虒W(xué)重、難點：　　表內(nèi)除法。學(xué)會解決各種應(yīng)用題。注意充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。在教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教