【正文】 　　２、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。　　四、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：　?。?）、教學(xué)重點(diǎn)：　　透過(guò)搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∪珒?cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注重將觀察、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中；注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試；注重學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)?！　?)、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境?！　《⒈緝?cè)知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：　　本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面?！　?)、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣?！　「鶕?jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性?！　”緦W(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心?！　⌒蕾p兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。這是預(yù)想、策劃、創(chuàng)意、制作等整體構(gòu)成的統(tǒng)一，是解決實(shí)際問(wèn)題的能力訓(xùn)練。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力?！　√岣邔W(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。　　四、教學(xué)目標(biāo)　?。?、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高?！　∷摹⒔虒W(xué)措施：　　1)、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味?！　《昙?jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9一、學(xué)生情況分析　　經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。　　一、學(xué)情分析：　　二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力差?！　《昙?jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8本版教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣?！　〕醪浇佑|依形想象并繪制的基本方法。　　廣泛利用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！　∫龑?dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)繪畫藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展　　利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。　　在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容?！　W(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度　　學(xué)生們都能積極主動(dòng)的投入到愉快的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，都能認(rèn)真積極主動(dòng)地參與，認(rèn)真觀察，并大膽想象，并運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。　　。進(jìn)步先生的糊口技藝，間接到場(chǎng)并切身閱歷各類社會(huì)理論勾當(dāng)，鼓舞先生尋覓各類資料，表白本人豐厚多彩的設(shè)想?？捶ㄒ约袄斫饫L畫根底常識(shí)?！　。?）談畫活動(dòng)?！　。?）手工——制作昆蟲?！　∫笤跇?gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。接受能力好的同學(xué)也能積極主動(dòng)的幫助其他同學(xué)，從而達(dá)到共同協(xié)助，共同進(jìn)步的目的。　　l完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在一年級(jí)的水平?！　∪?、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)　　(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物?！　≡诶L畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動(dòng)自然?！　。?）手工——剪自己的屬相“小動(dòng)物的形象”?！　?　　繪畫　　7　　第七課：小蝌蚪　　1　　繪畫　　8　　第八課：神奇的小畫冊(cè)　　（折畫并制作小畫冊(cè)）。先生對(duì)于美術(shù)有必定的興味，先生比擬活潑。進(jìn)一步培育先生對(duì)于美術(shù)的興味?！　《W(xué)情分析　　對(duì)美術(shù)有一定認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不只是畫畫，還包括賞析、制作等?！　∑?、課時(shí)安排　　周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二十周期末考試2　　二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4一、本班情況分析　　基本情況　　男生：19人女生：30人合計(jì)：49人　　學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況　　本班班級(jí)紀(jì)律較好。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞?！　≈谱骱?jiǎn)單的紙工，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。）　　1　　2　　第一課：我和昆蟲（1課時(shí)）　　第二課：奇妙的爬行（1課時(shí)）　　2　　繪畫　　3　　第三課：漂亮的小鐘表（繪畫、紙工）　　4　　繪畫　　紙工　　4　　第四課：會(huì)變的小手套　　2　　繪畫　　紙工　　5　　第五課：小花飾　　2　　繪畫　　紙工　　6　　第六課：百變團(tuán)花（　　2　　繪畫　　7　　第七課：我們身邊的痕跡　　1　　繪畫　　8　　第八課：大樹(shù)的故事　　2　　9　　第九課：新穎的泥名片　　1　　10　　第十課：　　我們來(lái)跳舞　　1　　11　　第十一課：泥條頭像　　3　　12　　第十二課：雄偉的塔　　3　　繪畫　　13　　第十三課：演電視　　1　　14　　第十四課：小扇子　　1　　15　　第十五課：會(huì)變的線條　　1　　16　　第十六課：刷牙　　1　　17　　第十七課：動(dòng)物樂(lè)園　　1　　18　　第十八課：節(jié)日的裝飾　　1　　19　　第十九課：過(guò)春節(jié)　　1　　由小編為您整理的小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃就到這里了，希望這篇文章能對(duì)大家有所幫助。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。但是由于學(xué)生年齡較小，部分學(xué)生自理能力較差，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯(cuò)美術(shù)工具　　作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　〔捎迷煨陀螒虻姆绞剑M織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力?！　?chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較，提高他們的審美情趣。教材中的提示語(yǔ)均加以手指的標(biāo)志，以示區(qū)別。　　教學(xué)措施：　　根據(jù)學(xué)生年齡特征，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。評(píng)述”和“綜合　　通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感?！　?4)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審