小學(xué)二年級語文《飲一杯月光》原文及教案-預(yù)覽頁
【正文】 2）想一想：他們一家人在月光下干什么？（講故事、談學(xué)習(xí)、探討問題……） ?。?）換一換：為“納涼”換一個詞，再為“涼”擴(kuò)詞?！ W(xué)習(xí)第三小節(jié)?！ ∷?、誦讀課文，練習(xí)背誦 美美地讀上幾遍，告訴我你的收獲?！ ∧阌涀×四男┳郑渴窃趺从浀?？（引導(dǎo)學(xué)生說出識記的方法，帶領(lǐng)他們歸類、總結(jié)、掌握。 《飲一杯月光》教案 教學(xué)目標(biāo) 會認(rèn)12個生字，會正確書寫8個生字。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：生字、生詞卡片，月夜影像資料（或教學(xué)掛圖）、錄音。讀準(zhǔn)“飲”的音——ｙǐｎ（師提示這個字是前鼻韻，三聲），理解“飲”義（做喝的動作）?！ z查是否讀準(zhǔn)、讀通課文（抽讀、開火車讀、分小節(jié)讀……采用多種方式檢查）。 齊讀第三小節(jié)。（深藍(lán)的天空高懸著金黃的、玉盤樣的圓月，美麗的星星一閃一閃，眨著調(diào)皮的眼睛，飄浮的云朵變幻多姿……） ?。?）猜一猜：（聽錄音）遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近傳來了哪些聲音？（可啟發(fā)學(xué)生回憶《夏天的夜晚》和生活的經(jīng)驗(yàn)回答，把抽象的蟲鳴化為具體的感知?！ 。?）說一說：仔細(xì)觀察插圖，圖文對照說說這是一個什么樣的庭院。小組討論：月光像什么？ ?。?）猜一猜：月光下，家人的心情怎樣？（從畫面上家人的神態(tài)和動作、詩句的意思等去理解?！ ∥?、回味欣賞，感悟解疑 齊讀第三小節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際，想想家人、朋友在什么時候要干杯？ 根據(jù)板書，回味一、二小節(jié)主要寫了什么？再議為什么“我請爸爸、媽媽干下這杯月光酒，臉上永遠(yuǎn)有微笑，心窩也會發(fā)出光亮”？ 根據(jù)學(xué)生發(fā)言，整理板書，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感悟月夜之美，生活之美，品味詩人的想象之美。 給生字排排隊(duì)，重點(diǎn)識記讀音易錯的字。 教師用不帶拼音的生字卡抽查，隨機(jī)正音。給自己寫得好的字畫上紅圈。 小學(xué)二年級語文《飲一杯月光》
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