小學二年級語文飲一杯月光原文及教案(已修改)
2025-12-01 22:21 本頁面
【正文】 小學二年級語文《飲一杯月光》原文及教案 《飲一杯月光》原文 夏天的月夜， 吹來陣陣晚風， 遠遠近近的蟲鳴， 襯托著夏夜的寧靜?！ ∥覀內胰?， 在庭院里納涼， 每個人的杯子里， 都斟滿了月光?！ ∥艺埌职?、媽媽， 干下這杯月光酒， 臉上永遠有微笑， 心窩也會發(fā)出光亮。 《飲一杯月光》教案 教學目標 知識目標：會認12個生字，會寫8個字，感受漢字的形體美?！ ∧芰δ繕耍赫_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ∏楦袘B(tài)度：理解課文內容，通過對月光的想象和理解，感情詩中描繪的美好的情景，使學生懂得只要用心去關注和感受自己身邊的美好事物，就會永遠快樂幸福?！ 〗虒W重、難點 學習生字，朗讀、背誦課文?！ ξ闹性鹿獾南胂蠛屠斫狻！ 〗虒W準備 教師：多媒體課件，一個玻璃杯，生字卡。 學生：收集有關描寫月光的詩句。 教學時間 2課時。 教學流程 一、質疑點題 ?。◣煶鍪颈樱┩瑢W們，平常我們用杯子來裝什么？還可以裝什么？ 教師：對，杯子可以裝很多東西，但是，杯子還可以裝月光呢！想知道是怎么回事嗎？ 教師：我們今天學習一首兒童詩，講的就是杯子可以裝月光的事。（師板書課題：13飲一杯月光） 教師：你會讀這幾個字嗎？請你來讀一讀。（抽生認讀并正音） 教師：課題中的“飲”是什么意思呢？（生做喝的動作）你們飲過月光嗎？為什么要飲月光呢？下面，就讓我們一起來學習這首有趣的兒童詩吧！ 二、自讀課文，感知大意 首先，請同學們把課文讀3遍，然后，勾畫生字詞，把這些生字詞也讀一讀?！ W生自由讀書，勾畫出字詞，老師來回巡查，發(fā)現(xiàn)讀得不準確的及時糾正。 教師：誰來讀你勾畫的生字和詞語？（抽兩生讀）
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