小學(xué)六年級英語說課稿5篇-預(yù)覽頁
【正文】 生很自然地進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！ ∮螒蚧顒?，寓教娛樂。 一、說教材 今天這節(jié)課是第六單元The National Day holiday的第一教時(shí)。在學(xué)習(xí)一種外語時(shí)，如果不了解該語言的內(nèi)部規(guī)則，那將影響學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)用該語言進(jìn)行交流。然后通過介紹我和朋友國慶節(jié)去農(nóng)場參觀的這個情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用一般過去時(shí)。例如，通過Say a rhyme, 培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,使課堂增添了情趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也淡化了學(xué)習(xí)難度。語言技能包括聽說讀寫四方面。在課的結(jié)束，我安排了聽一段對話回答問題，一方面是可以了解學(xué)生對今天所學(xué)內(nèi)容的理解掌握情況，另一方面也是為等會兒聽完后看圖用自己語言描述，從語言輸入到語言輸出作準(zhǔn)備。因此，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)是從復(fù)習(xí)Lesson 31 一課入手，采取以舊帶新的方式降低學(xué)習(xí)難度，從而為學(xué)生們喚起學(xué)習(xí)的希望?！ ∏楦信c態(tài)度： （1） 能夠通過各種活動，鍛煉學(xué)生們的綜合語言運(yùn)用能力。借助這樣一條希望的主線，使學(xué)生們鞏固舊知，習(xí)得新知，體驗(yàn)成功，建立自信。這一環(huán)節(jié)中，我安排的都是比較簡單且易上口的單詞和詞組，采取大聲，起立，迅速，齊讀的方式。針對第31課的課文進(jìn)行挖空填詞練習(xí)，以快速接龍參與的形式進(jìn)行?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：以簡單的問題入手，很容易調(diào)動學(xué)生的熱情，為學(xué)生喚起學(xué)習(xí)的希望。針對季節(jié)從春到夏的變化，由教師提出若干問題，但這些問題是由易到難地逐一提出?！俊 “鍟?，歸納總結(jié)?！俊 ′浺粜Ｒ簦犝f共練。第三遍，讓學(xué)生有感情地跟讀。 【設(shè)計(jì)意圖:這是一種知識地鞏固和自信地培養(yǎng)?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：在若干遍的聽，說，讀的練習(xí)后，主要是針對聽和寫的練習(xí)，讓學(xué)生們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題，并互相幫助改正錯誤。】 Step 4: Additional activities：拓展提升 永攀高峰 （放飛希望） 通過對Lesson 33地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們能用英語對中國的夏天進(jìn)行簡單地描述。在此之前，我已經(jīng)預(yù)先教完了第四單元，學(xué)生對于一般過去時(shí)中be動詞的變化已經(jīng)有所了解。即使在小學(xué)階段，孩子也需要一些語法知識幫助他們牢固地、正確地掌握語言。整節(jié)課貫穿著談?wù)搰鴳c節(jié)每個人做過的事為主線的話題，學(xué)生有話可說，充滿興趣，能比較真實(shí)的運(yùn)用所學(xué)的語言項(xiàng)目來交流。Play a game聽聲音猜同學(xué)國慶節(jié)做過的事的游戲，讓學(xué)生積極主動參與活動，鞏固了今天所學(xué)的語言項(xiàng)目。其中聽力的獨(dú)特功能對學(xué)生掌握、運(yùn)用英語起到至關(guān)重要的作用，聽是學(xué)生獲得語言信息及語言感受的最主要途徑，是提高其他技能的基礎(chǔ)，聽得正確，才能讀得準(zhǔn)確、說得流利?！ ∫?、說課程標(biāo)準(zhǔn) 本課是閱讀課。 二、說教材 “Let’sRead”是人教版《小學(xué)英語》六年級下冊第二單元B部分的內(nèi)容，屬于閱讀教學(xué)，是與本單元話題“What’sthematter？”有關(guān)聯(lián)的趣味語篇，旨在復(fù)習(xí)鞏固本單元A、B部分的主要詞匯，并適當(dāng)擴(kuò)展語言，增大語言輸入量?！ ?2)鼓勵學(xué)生積極主動參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。 2．在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識，實(shí)現(xiàn)能力的發(fā)展。具體采取了以下幾種方法： 1．采用情景教學(xué)法； 2．采用全身反應(yīng)法(TPR)，通過身體動作來感受語言，加深對語言的記憶； 3．使用交際法； 4．使用聽說法； 5．使用游戲法； 6．使用多媒體； 7．使用任務(wù)型教學(xué)?！ ?．Presentation 教師呈現(xiàn)課前準(zhǔn)備好的球，讓學(xué)生通過動作來學(xué)習(xí)動詞”passtheball”，“kicktheball”等，然后放世界杯足球賽音樂及比賽畫面，教學(xué)短語“afootballmatch”，并根據(jù)比賽進(jìn)程逐一呈現(xiàn)單詞‘‘between，goal，、win，thegame”?！ 設(shè)計(jì)意圖]通過教師對句型的點(diǎn)撥，學(xué)生學(xué)會自主思考，主動探究問題的能力得到提高，并且達(dá)到了學(xué)以致用的效果。這些活動使學(xué)生保持著濃厚的興趣，大大提高了教學(xué)效果。 (2)拿出自己制作的球賽卡?！ ?．板書設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 板書是重要的教學(xué)輔助手段，所以設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)力求抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
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