小學(xué)二年級語文《木匠的房子》原文及教案-預(yù)覽頁
【正文】 后，屋子里一共待了十一個人。會寫7個生字，會認9個生字?！ 〗虒W(xué)重難點： 掌握生字的音、形、義。 熟讀課文，明白課文講了些什么?！ W(xué)生自由讀課文。 指名讀，大家傾聽，判斷正誤?！ ∮孟嘟淖直嫖鰜碛?，“匠”與“區(qū)”里面一個是”斤”，一個是“x”?！ 霸健弊值摹白摺鞭嘁獙戦L，要擱隹“成” “待”是一個多音字，“待會兒”的“待”讀“dāi”，“等待”的“待”讀“d224。 “越”是走字旁，像這樣的字還有“超”“趕”等?！ ±蠋熝惨暎笇?dǎo)糾錯。 通過分角色表演，理解老人最后說的一句話，體會木匠關(guān)愛他人的美好品質(zhì)?！ 〔シ糯艓В瑢W(xué)生對照課文認真聽錄音?！ ∽⒁馀渖先宋锏恼Z氣、神態(tài)、動作?！ ×⑿〗Y(jié)全文 【篇三】小學(xué)二年級語文《木匠的房子》教案 一、教學(xué)目標： 認識16個生字，其中會寫“匠、敲、些、待、越、懂、世”7個字?！ ‰y點：理解結(jié)尾句的含義?！ 镎埿∨笥延米约合矚g的方式讀課文，遇到你認為比較難讀的字或容易讀錯的字就做個記號，也可以向周圍的小朋友請教?！ 、偕謱殞氄嬗腥ぃ鼈兌寂赖搅朔孔又車臉渖?，看木匠造房子呢！你把它們都讀準，記下來，木匠的房子就造好了?？梢詭匆糇x，也可以去掉拼音讀。其它生字放在具體的語言環(huán)境中鞏固、運用。還等什么，讓我們想辦法記住這些生字吧！ （課件：空地上的房子又起了一部分。 ?。?）生字鞏固可以采取小組合作的方式進行，說說這些生字曾經(jīng)在哪些地方看到過，引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中鞏固運用。 重點指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)的字：“敲”左右均等；“待、懂”左窄右寬?！ 。ㄋ模├蠋熗ㄟ^投影展示優(yōu)秀作業(yè)。 ?。ㄕn件：下大雨的情景。） ?、龠x擇相應(yīng)的段落讀一讀，說說木匠是怎樣讓他們進來的。第4自然段，應(yīng)該把木匠心里想的和他說的話讀得輕一點兒，表現(xiàn)木匠的同情心?！ 。ㄈ┥A理解 讓我們再回到木匠造房子那天。進一步體會木匠關(guān)愛他人的心。） ?。ㄋ模┩?
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