品德與社會五年級上冊教案-預覽頁
【正文】 感與保護母親河的意識?！ ≌勗捯n題?！ “鍟鹤鎳拖褚桓碑嫛，F(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢?教師點圖片上的各種顏色，分別判斷土_、_、綠色的海拔是多少?！ 、偈澜缟系牡匦畏譃槲宸N，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵?！ 、鬯伎加懻摚憾鄻拥牡匦巍⒌孛矊ξ覀兊纳a(chǎn)、生活有哪些好處?我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形? ?、軘U展資料。多種地形與我國生產(chǎn)的關(guān)系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件?！ ?板書：我們的母親河。 ?、僬f一個評價母親河的詞?！ 、壑v一個長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首贊美的歌…… 四、小結(jié)。 板書：江山多嬌 祖國就像一幅畫：西高東低地形齊全 高原、平原、盆地、丘陵、島嶼…… 我們的母親河：長江、黃河 第二課時神游祖國(活動課) 一、講我的旅游故事?！ 《?、小組活動——“我的旅游觀光夢想”?！ ∪⑽視硌荨∑罚何沂鞘澜缱匀贿z產(chǎn)。 請兩三組學生進行表演，其他同學進行評價?！ “鍟荷裼巫鎳 ∥业穆糜喂适隆 ∥业穆糜螇粝搿 ”Ｗo世界遺產(chǎn) 品德與社會五年級上冊教案3 教學目標： 了解臺灣的地理概況、臺灣問題的由來，知道臺灣的美麗富饒是人們千百年來辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果?！ ≌n前準備： 師生收集與臺灣有關(guān)的文字、圖片資料。(讀題) 二、學習了解臺灣。用數(shù)據(jù)說明臺灣跟大陸是原來是一體的?！ ?4)教師也交流自己收集的資料，尤其是對于臺灣的富饒，老師應把臺灣的別稱一個個說出來，學生根據(jù)名字說出理由。重點游覽日月潭，在游覽中配上相應的圖片。在中國的史籍記載中，臺灣在戰(zhàn)國時代稱為“島夷”，前后漢和三國時代稱“東鯤”、“夷洲”，隋、唐以后稱“流求”，明萬歷年間正式在公文上使用“臺灣”的名稱。吳人沈瑩所著《臨海水土志》中，就曾詳細記載了當時臺灣的生產(chǎn)和生活形態(tài)。此后由唐到宋的600年間，大陸沿海人民，特別是福建泉州、漳州一帶居民，為了躲避戰(zhàn)亂兵禍，紛紛流入澎湖或遷至臺灣，從事墾拓?！ ‘嬕划嬇_灣給你印象最深的地方，或設計一下未來的臺灣。 了解臺灣的習俗。因為一年到頭工作辛勞的人們，要乘春節(jié)期間好好享受一番悠閑，人們不僅要吃好、穿好，還要玩好，為此臺灣民眾在節(jié)前忙得不亦樂乎。 (6)師補充：如：速凍食品中的湯圓，快餐食品中的臺灣方便面，餐館中的臺灣菜，臺灣電視劇，臺灣新聞節(jié)目等?！ ?2)簡單了解臺灣作者寫的一些書。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。請一名學生有感情的朗讀《跨越海峽的生命橋》這篇熟悉的文章?！ ∷?、拓展延伸：臺灣同胞們，我想對你說?！ 〉谌n時 學習內(nèi)容：祖國一定要統(tǒng)一 一、談話揭題?！ W生先閱讀教材62頁的資料。) 實踐作業(yè)(課前完成)：結(jié)合前兩個主題的學習和收集的相關(guān)資料，寫一份聲明或者公開信。 (2)還可以請幾個小記者對班上的同學進行隨機采訪?！ ∮^看中央電視臺的《海峽兩岸》專題節(jié)目，可接取片段觀看。
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