品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)教案(參考版)
2024-12-06 22:06本頁面
【正文】 到商店中看看哪些商品跟臺(tái)灣有關(guān)?！ W(xué)生交流自己通過查、問、看、訪等方式，收集相關(guān)資料，或是圖片，或是文字，或是一些物品等，如果本地有臺(tái)灣到大陸的留學(xué)生，請(qǐng)他來講一講更具有說服力。兩岸人民在經(jīng)濟(jì)、文化、貿(mào)易、教育等方面的交流日益增多?！ 〗處熜〗Y(jié)：香港和澳門已經(jīng)回到祖國(guó)的懷抱，相信在我國(guó)政府和兩岸人民的共同努力下，祖國(guó)一定會(huì)贏得一個(gè)大團(tuán)圓?！ ?1)一個(gè)主持人主持節(jié)目，每組找個(gè)播音員，宣讀本組的呼吁書。也可以寫一份希望祖國(guó)和臺(tái)灣早日統(tǒng)一的呼吁書。(如_份子搞_活動(dòng)，我要政府的態(tài)度和聲明，臺(tái)灣人民反對(duì)_的斗爭(zhēng)等。教師結(jié)合臺(tái)灣歷史進(jìn)行講解。讀題—— 二、學(xué)習(xí)和了解影響祖國(guó)統(tǒng)一的因素和我們的努力?！ 煟簭纳瞎?jié)課大家的言語中，可以看出，兩岸人民是多么渴望早日?qǐng)F(tuán)聚呀。或者辦一個(gè)專欄進(jìn)行展示?！ 煟阂粋€(gè)又一個(gè)感人的故事，震撼著我們的心靈，寫一段對(duì)臺(tái)灣同胞的寄語。 請(qǐng)班上有臺(tái)灣親戚的同學(xué)或者有臺(tái)灣來大陸工作的子女，結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談自己的感受?！ 煟菏堑模瑑砂豆侨馔脨坌募芷鹆艘蛔缭胶{的生命橋……那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去?！ 煟鹤鎳?guó)大陸和臺(tái)灣同胞心相系、脈相連，我們不僅從于又佐的感嘆中感受到了這中根脈相連的親情外，還從《跨越海峽的生命橋》中的臺(tái)灣青年實(shí)際行動(dòng)中感受到了這樣深厚的情誼。故鄉(xiāng)不可見兮，永遠(yuǎn)不忘。大陸不可見兮，只有痛哭。比如：蔡志忠的漫畫或者其它文學(xué)作品、青少年讀物等。大屏幕展示博物院和孔子廟內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！ 「畹俟痰闹腥A文化?！ ?5)你還知道臺(tái)灣與大陸有哪些相同的方面?節(jié)日風(fēng)俗、飲食文化、語言文字、歷史淵源、傳統(tǒng)文化等?！ ?4)請(qǐng)知道的同學(xué)演一演臺(tái)灣人民怎么過春節(jié)。一年中的元宵、清明、端午、中秋、春節(jié)，是兩岸民眾最主要的節(jié)日，尤其是春節(jié)?！ ?1)課件展示或者圖片欣賞臺(tái)灣的習(xí)俗(也可看書上60頁的插圖) (2)交流看后的感受?！ 煟和瑢W(xué)們，上節(jié)課我們了解了臺(tái)灣的美麗和他淵源的歷史，這節(jié)課我們繼續(xù)走近臺(tái)灣，進(jìn)一步去了解臺(tái)灣傳統(tǒng)的習(xí)俗和燦爛的文化。畫好后在班上交流交流。(指導(dǎo)學(xué)生看書59頁) 師：你還知道哪些關(guān)于開發(fā)臺(tái)灣的故事?講一講。至南宋時(shí)，澎湖劃歸福建泉州晉江縣管轄，并派有軍民屯戍。是時(shí)，大陸和臺(tái)灣已有貿(mào)易往來。到了6世紀(jì)末、7世紀(jì)初的隋代，大陸和臺(tái)灣的接觸增多。這是中國(guó)大陸居民利用先進(jìn)的文化知識(shí)開發(fā)臺(tái)灣的開始。據(jù)古文獻(xiàn)記載，中國(guó)大陸軍民東渡臺(tái)灣，墾拓、經(jīng)營(yíng)臺(tái)灣島，最早可追溯到1700多年前的三國(guó)時(shí)代。臺(tái)灣的早期開發(fā)，凝聚著我們祖先的血汗，融匯著我們民族的精神?！ ?5)老師小結(jié)。領(lǐng)略臺(tái)灣的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。如：米倉、東方糧庫、水果之鄉(xiāng)、森林之海、東方鹽庫、蘭花王國(guó)、蝴蝶王國(guó)、魚倉等?！ ?3)交流自己收集的有關(guān)資料?！ ∨_(tái)灣的美麗與富饒 師：臺(tái)灣島是什么樣兒的呢? (1)(課件或者指導(dǎo)學(xué)生看書)，讓學(xué)生欣賞富饒的臺(tái)灣，美麗的臺(tái)灣。 (教師補(bǔ)充)：臺(tái)灣海峽的深度，寬度。 臺(tái)灣在哪里 教師出示祖國(guó)地圖，學(xué)生從地圖上找到臺(tái)灣，看看與祖
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