品德與社會四年級上冊教案-預覽頁
【正文】 方法都不錯，這樣，請大家把自己想向大家推薦的一本書拿出來，選擇自己喜歡的方式向同學們介紹這本書?！ 。簽榱俗屚瑢W們更好地了解這些讀書方法，課下每個組可以將自己的方法整理好，辦一期“我會讀書”的板報?！ 。喝绻憬璧揭槐居峙K又破的書，你會怎么想呢? ?。簽榱俗尨蠹叶寄芸吹礁蓛粽麧嵉臅?，能在安靜的環(huán)境里看書，圖書館和學校的借閱室都定有“借閱規(guī)則”(出示借閱規(guī)則)?！ 。簳俏覀兊暮门笥?，我們要愛惜它，做文明小讀者，自覺遵守有關的借閱規(guī)則。 ，綜合各小組倡議書，制定一份班級倡議書?！ 。合Ｍ院蟠蠹铱吹竭@樣破舊的圖書都能把它修不好?！ ?，了解自己家里的主要經濟來源，體會父母掙錢的辛苦，了解家庭必要的生活開支。沒有傷害的行為，敬佩為拯救他人的生命獻出愛心的人。 教材分析?！ ?.《關心你、愛護他》培養(yǎng)兒童的社會責任感和公德意識弘揚人文精神，對社會充滿責任感?！ ?，引導學生從各個事例中進行分析、比較，強化主題思想。 。第一單元《做守規(guī)則的人》。本教程以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關注每一個學生的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價值取向為理念安排的?！ ∷?、教學措施： 全面把握目標，幫助學生獲得豐富的情感體驗。 品德與社會四年級上冊教案3 誠實守信 教學目標： 指導誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是一種美德?！ 亩喾N渠道(聽到、看到書報中、網絡中的)古代、近代、現(xiàn)代社會中名人的誠實守信的典型事例?！ 〗處煖蕚洌骸 ∩钊氲礁鹘M中了解收集情況，指導歸類整理， 設計匯報環(huán)節(jié)。) 教師：那么誠實守信有哪些意義呢?(匯報收集的資料) 信息交流開始： 信息反饋表一： 信息來源時期人物事件啟發(fā)手段哈佛演講 信息反饋表二： 調查對象來源事件啟發(fā)(匯報方式) 信息反饋表三： 不誠實守信的例子： 反饋四：(辦報形式，書簽制作，配圖) 討論：誠實守信宇哥們義氣的區(qū)別 教師出示案例： 兩個好朋友，甲犯錯誤，甲對乙說：”千萬別告訴別人。善于誠懇地指出同學的缺點，并幫助他改正?！ ±斫狻蔽鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹钡牡览?，學會對不該做的事說”不”?！ ≈谱餍《≡谝换镄∏嗄甑膽Z恿下去網吧的課件。他們經常到學校附近來等小丁，今天帶他到這里玩，明天帶他去那里玩。對青少年來說，選擇怎樣的人做朋友非常重要，我們要學會保護自己，對一些不該做的事，我們要堅決說”不”，盡管有時拒絕的話很難說出口。當然，我們還需注意做事、說話的方式方法，以免辜負別人的好意，造成不必要的誤解?！ ⌒〗M討論，用具體的事例說明什么時候，什么事情，該如何拒絕。 學生拓展討論：在生活中，還有哪些事也是我們不該做的?面對這樣的事，我們該怎么做? 五、小演講 教師：你有沒有遇到過類似的讓你覺得不該做的事?碰到這種情況，你是怎么解決的? 教師組織學生進行小演講?！ 《迷弰e人是一種美德，在與人交往時，做到寬以待人、嚴以律已。 教學準備： 教師準備：”狼孩的故事”。教師：聽了”狼孩的故事”，你得到什么啟示?學生交流、討論?！ W生交流、討論”辨析角”中沖突發(fā)生后的四種情境的處理方法。大家可以平心靜氣尋找一個對雙方的傷害降到最低、對雙方的利益有保障的方法?！ ∪ふ摇比司壓谩钡娜恕 〗處煟和ㄟ^前一課的調查研究，我們知道良好的同學關系有利于我們的生活和學習?！ 〗處熕麄兣c人交往時的優(yōu)點是什么? (心胸寬廣、樂于助人、能體諒別人、不斤斤計較、不把自己的想法強加于人……) 教師：與這些同學相比，你認為自己還有哪些地方需要改進?你能做得比他們更好嗎?
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