客人來了教案-預(yù)覽頁
【正文】 熊貓開門一看，原來是小黑熊?！ ⌒茇埡托“淄镣弥缓糜檬Ｏ碌膸讐K積木，一起搭小橋。） ??？為什么？ （小黑熊使勁敲門；沒有向主人問好；隨便坐在主人內(nèi)的床上；主人請(qǐng)喝茶也不說謝謝隨便拿主人家的玩具，不愿意和大家一起玩，還碰倒別人打的小橋，也不說對(duì)不起；走的時(shí)候不給主人打招呼，不說再見。） 附歌曲：客人來了 1=F2／4 ?。?523︳1）︱5366︱5︱6532︱1︱1366︱513︱6531︱ 客人來了，客人來了，我請(qǐng)客人進(jìn)屋坐，倒上一杯 客人要走了，客人要走了，我送客人到門外，點(diǎn)頭把手 2︱65.︱65.︱6523︱1‖ 茶，阿姨你好！阿姨請(qǐng)喝茶。促進(jìn)幼兒與其他老師產(chǎn)生親近感。在進(jìn)行表演的時(shí)候，有點(diǎn)急，由于歌曲還沒完全學(xué)會(huì)，只會(huì)跟著老師或錄音機(jī)跟唱，因此，孩子們對(duì)歌詞還是不大會(huì)連貫的說。 理解并能說出相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。 活動(dòng)過程： 一、激趣引題——游戲《學(xué)學(xué)做做》 看數(shù)字按老師的要求作相應(yīng)的動(dòng)作。請(qǐng)5個(gè)能力中的孩子每人手里哪一個(gè)數(shù)字娃娃?！ ∽》孔樱ㄟM(jìn)一步感知） 師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。不過有個(gè)要求，數(shù)字是幾就送幾塊糖?！ ?和4的相鄰數(shù)請(qǐng)幼兒在操作版上操作，老師巡回指導(dǎo)，個(gè)別交流。 相鄰數(shù)，真有趣，多一少一在一起 四、加深印象——游戲《找朋友》 交待游戲的玩法：把三個(gè)圈放在教室中間，把三種顏色的1—5數(shù)字卡分發(fā)給幼兒，便念兒歌便四處走，“相鄰數(shù)，真有趣，多一少一部分離。同時(shí)，在區(qū)角游戲中，幼兒對(duì)操作中出現(xiàn)的相鄰數(shù)的練習(xí)都能夠完成，只不過沒有形成相鄰數(shù)這一概念（比如在“火車接龍”的游戲中，幼兒知道3號(hào)車廂應(yīng)該放在2號(hào)和4號(hào)車廂的中間，5號(hào)車廂應(yīng)該放在4號(hào)和6號(hào)車廂的中間）?！ ∨囵B(yǎng)小主人的意識(shí)?！ 』顒?dòng)過程： 活動(dòng)一、電話邀請(qǐng)。 幼兒相互交流。我班幼兒的膽子較小，對(duì)幼兒園其他老師有陌生感不敢主動(dòng)親近，為了使幼兒對(duì)幼兒園老師產(chǎn)生親近感，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成以禮待人、禮貌待客、做客的良好行為習(xí)慣，我特意制作了多媒體課件《熊貓的客人》，讓幼兒從喜愛的小動(dòng)物待客、做客的表現(xiàn)中，去體會(huì)感受待人接物的方式，并借此觀摩活動(dòng)的機(jī)會(huì)，設(shè)置“娃娃家”的環(huán)境，讓幼兒以小主人的身份親自體驗(yàn)禮貌待客、尊重他人的快樂?！ 】简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?！ ?chuàng)設(shè)多個(gè)“家”的情境及有關(guān)游戲用的操作材料?！ 煟盒∨笥哑綍r(shí)你去過人家做客嗎?別人也到過你家做客嗎?現(xiàn)在，我們一起來看錄象《客人來了》，請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，錄象里的小朋友是怎樣做個(gè)好客人，怎樣做個(gè)好主人的? 提問：錄象里的小朋友是誰?誰是小主人?誰是小客人?小主人萱萱做得好嗎?好在什么地方?小客人昕昕做得好嗎?好在什么地方? 請(qǐng)兩位幼兒嘗試情境表演，提示幼兒要有禮貌?！ 煟嚎腿藖砹?，除了請(qǐng)客人喝茶看書，還可以用什么方法來招待客人呢?去做客的時(shí)候，還可以帶哪些禮物送給主人呢?(幼兒討論) 怎樣請(qǐng)人來做客? 音游：《打電話》(邀請(qǐng)好朋友來做客) 分組游戲《做客》。通過活動(dòng)，基本上幼兒都能掌握簡(jiǎn)單的禮儀 ，我會(huì)讓小朋友當(dāng)主人，我來當(dāng)客人，這樣既增加了師幼互動(dòng)，又使得活動(dòng)的開展有序?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握禮貌用語以及簡(jiǎn)單的待人接物禮儀 難點(diǎn)：如何正確使用禮貌用語，怎樣待人接物 活動(dòng)過程 ，準(zhǔn)備好道具：桌椅，茶杯； ，一個(gè)扮演在家的’小朋友，一個(gè)扮演客人； ，敲門，小朋友開門詢問來者（注意禮貌），把客人迎進(jìn)來，請(qǐng)客人坐下，倒茶，然后打電話給父母，說明情況，請(qǐng)父母盡快回來。 客人來了教案9教學(xué)目標(biāo)： 1引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：讓幼兒在會(huì)唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動(dòng)作?！敖裉煊幸粋€(gè)小朋友家也來了客人，你們看一看他是怎樣招待客人的。糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作?！ ?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行演唱，重點(diǎn)示范演唱xx.|學(xué)會(huì)用輕柔的聲音進(jìn)行演唱?！ ◇w驗(yàn)接待客人的樂趣?！ 銈兗医?jīng)常有人來做客嗎？都是誰呀？ ——客人到家里做客，我們應(yīng)該做些什么呢？ ——你喜歡去別人家里做客嗎？ 出示圖片“客人來了2”，引導(dǎo)幼兒理解接待客人時(shí)不太得體的行為?！ 门笥褋砹耍鸭依锿娴眠@么亂，他們這樣做對(duì)嗎？ ——怎么做才比較好呢？ 小結(jié)：不管是在自己家，還是朋友家，玩完玩具都要及時(shí)整理。 ——他這樣對(duì)嗎？ 小結(jié)：家里來客人時(shí)，我們可以和客人一起聊天，也可以自己乖乖在一邊玩，都是懂禮貌的好孩子。 組織玩游戲“客人來了”，帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)接待客人的樂趣?！ ?，自由選擇接待客人的方式?！ W(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情?！ 椬喟樽?，師生同唱 師：現(xiàn)在我來彈奏伴奏，請(qǐng)大家跟著一起唱。這也成了本次活動(dòng)的亮
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