【正文】 入一勺食鹽，老師用筷子攪拌（2）說說你看到了什么？雞蛋有什么變化？像什么？這旋轉(zhuǎn)的雞蛋像什么？結果怎樣。第三步 加入大量的鹽（1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌（2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？這雞蛋搖搖晃晃，晃晃悠悠的，你覺得它像什么？描寫雞蛋變化的詞語、句子：晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、直起身子、露出腦袋、睡夢初醒雞蛋仿佛輕了許多，從杯底豎了起來，又像個剛睡醒的娃娃氣，迷迷糊糊地往上冒。《雞蛋游泳記》 《“浮力”的奧秘》 《有趣的實驗》《會跳舞的雞蛋》《雞蛋浮起來了》第二篇：雞蛋浮起來了_教案雞蛋浮上來了（實驗作文）設計理念：新課程標準指出，要讓學生“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容”。2學生能把實驗的過程寫下來，把過程寫生動。課前準備：實驗器材：燒杯、水、雞蛋、鹽、玻璃棒等。這沉下去的雞蛋像什么？（害羞的小姑娘一動不動，像一朵美麗的水仙在水中翩翩舞蹈，像潛水員。（板書：師：拿 放（小心翼翼、輕緩）生：目不轉(zhuǎn)睛 聚精會神 雞蛋：沉（像。引導學生觀察此時的雞蛋什么狀態(tài)？——慢慢上浮，像什么？——喝醉酒的老漢——搖搖晃晃??你能用一個詞來形容一下現(xiàn)在的心情嗎？/你能用一個詞來形容同學們的神態(tài)嗎？——迫不及待、爭先恐后、激動、驚奇等接著:老師拿起勺子把鹽一勺勺的放進清水中，放了四勺后，老師又拿起筷子放入水中，輕輕的朝著一個方向均勻地攪拌，直到鹽完全的溶解在水中。【注重其表達的詞匯】過渡：同學們觀察細致入微，表達也很生動精彩，可是，雞蛋為什么會浮上來呢？三、釋疑明理。現(xiàn)在我們要寫一寫剛才的實驗了。同學們??金老師??地告訴大家：“今天要做一個雞蛋浮上來的實驗。同學們都非常的疑惑：老師是要上什么課呢？這時，金老師笑盈盈地告訴大家：“今天要做一個雞蛋浮上來的實驗。接著老師再往水里加鹽，可雞蛋卻一點反應也沒有，老師只好不停地加鹽，恨不得雞蛋一下子浮上來。耶！成功了！同學們有的開心得手舞足蹈，有的樂得一蹦三尺高，有的則捂著嘴在那邊偷偷地樂呢！多么有趣的作文課呀！這時，老師向大家解釋實驗的原理，原來鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中會浮上來。二、中間部分：雞蛋沉入水底。三、結尾：揭開雞蛋浮上來的原理，知道了“死海不死”的秘密。：幾種開頭和結尾的方法?，F(xiàn)在，老師要請一個同學把雞蛋放進杯子里，你們猜猜雞蛋會怎么樣？（沉下去）你們的心情現(xiàn)在怎么樣呢？（緊張）2．生上來，其他同學觀察。雞蛋：慢慢地浮起來了（晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢慢吞吞，能用個比喻句或者擬人句嗎？）同學們的反應：拍手歡呼、手舞足蹈、興高采烈、疑惑不解7．師：你們說說，雞蛋為什么能浮起來？老師這包神秘的物品是什么呢？（鹽）8．師：為什么鹽能讓雞蛋浮起來呢？師揭秘：是因為浮力的作用。中國死海在四川大英縣。表達愿望，深化主題：老師告訴我們，科學的奧秘是無窮的。②生把雞蛋放入水中，雞蛋慢慢地沉入杯底。（四）板書設計雞蛋浮起來了開頭實驗準備：杯子、水、白色粉末、筷子、雞蛋①將雞蛋放入水中，雞蛋沉入杯底。學生在低年級時已經(jīng)學寫過日記，而觀察日記無非是日記的一種，并沒有特別的格式要求，重點在如何指導學生進行觀察。的確，對于“新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容”，學生往往觀察仔細，體驗深刻，有主動表達的欲望，會產(chǎn)生有話想說，有話要說，不吐不快之感。3學生在觀察和思考的基礎上進行體驗和感悟，能將自己在做實驗的過程中獨特的心靈體驗和感悟?qū)懗鰜?。教學課時：兩課時 教學流程一、激趣導入，今天這節(jié)作文課，老師要帶領同學們們做一個有趣的實驗。Ppt師： 拿放攪拌溶解生：議論懷疑實驗開始——二、引導觀察1.（拿起雞蛋）這是什么？——雞蛋，這是一只普通的雞蛋；（拿起一杯水）這是什么？——杯白開水，指導學生觀察時光用眼睛看看還不行，可以請同學來驗嘗一嘗這杯水?！鞠鄼C板書】 ?！咀⒅仄浔磉_的詞匯】過渡：同學們觀察細致入微，表達也很生動精彩，可是，雞蛋為什么會浮上來呢？三、釋疑明理?，F(xiàn)在我們要寫一寫剛才的實驗了。同學們……金老師??地告訴大家：“今天要做一個雞蛋浮上來的實驗。同學們都非常的疑惑：老師是要上什么課呢？這時，金老師笑盈盈地告訴大家：“今天要做一個雞蛋浮上來的實驗。接著老師再往水里加鹽，可雞蛋卻一點反應也沒有，老師只好不停地加鹽，恨不得雞蛋一下子浮上來。耶！成功了！同學們有的開心得手舞足蹈，有的樂得一蹦三尺高，有的則捂著嘴在那邊偷偷地樂呢！多么有趣的作文課呀！這時，老師向大家解釋實驗的原理，原來鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中會浮上來。二、中間部分：雞蛋沉入水底。三、結尾：揭開雞蛋浮上來的原理，知道了“死海不死”的秘密。話音剛落，那個調(diào)皮的邱吉利立刻反駁道：那不行！用鹽不行！董老師按照蒯業(yè)華說的拿出一袋鹽放入一點在水中，又拿了一根小棒在水中攪拌一下，水變成乳白色，但雞蛋還是沉在水底，老師繼續(xù)放鹽，在放第三次時，雞蛋有點向上飄了。合肥臨泉路一小三年級:湯樂樂