養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)反思(6篇)-預(yù)覽頁
【正文】 是態(tài)度！”我非常強(qiáng)調(diào)“態(tài)度”二字是有根源的。這還不算，數(shù)學(xué)老師接著前阻截，同學(xué)在老師說‘下課’的一剎那間，飛也似的沖出了教室。 確定了驅(qū)使學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的主要原因之后，我張貼了“態(tài)度決定一切”作為班級的警言。四十七個(gè)孩子，就如同四十六張白紙，純潔無暇。孩子還小，一部分的孩子哪怕是手把手地給他糾正他還是做不標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，好習(xí)慣的養(yǎng)成不僅要靠學(xué)生自己去持之以恒，更離不開教師的堅(jiān)持。在“讀書有選擇”中，孩子們通過回憶暑假中看的書籍，了解書籍的類別。我和同學(xué)們通過交流探究了一些記號的意思。 孩子們常常在寫作的時(shí)候沒話講，就是沒有養(yǎng)成留心觀察事物的好習(xí)慣，如果把這三個(gè)學(xué)習(xí)的’好習(xí)慣的養(yǎng)成不僅僅是停留在這兩節(jié)課，而是帶到平時(shí)的生活中，那么這節(jié)課的意義將及其重大。”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。在學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候，集中完成比較難的學(xué)習(xí)任務(wù)，效率較低的時(shí)候可以學(xué)習(xí)相對簡單的內(nèi)容或者適當(dāng)休息。 鼓勵孩子主動提問，跟同學(xué)討論。關(guān)鍵是讓孩子樂于發(fā)現(xiàn)周圍可以利用的學(xué)習(xí)資源和工具，并善加利用。要善于看到別人的長處，寬容別人的缺點(diǎn)和不足。 今天地培訓(xùn)收獲很大，對今后地教學(xué)又添新的活力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，三年級每個(gè)孩子每學(xué)期至少閱讀了二本書籍，對于如何選擇適合自己的書籍，教師要加以指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的學(xué)生說更是如此，所以在今后的教學(xué)中，我們更應(yīng)該努力做到樹立典型，榜樣示范，耐心指導(dǎo)，持之以恒。然后明確寫日記的三點(diǎn)要求： ①要持之以恒。課堂上我列舉了好多現(xiàn)實(shí)的例子，鼓勵學(xué)生寫日記一定要做到持之以恒，從很多同學(xué)的臉上能看出他們也有點(diǎn)蠢蠢欲動，真希望同學(xué)們能堅(jiān)持
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