人教版五年級語文下冊《兒童詩兩首》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 等方法。（生帶著問題自由朗讀詩歌） ，明白大意 指名分小節(jié)讀詩（注意“丫”、“汲”的讀音）。 （3）想象“我”是在怎樣的情景下產(chǎn)生這些愿望？ ，領(lǐng)悟?qū)懛? （1）生自由朗讀全詩，體會這首詩在表達(dá)上有什么特點？ （2）生交流自己的發(fā)現(xiàn)： 每一小節(jié)都以“我想……”作為開頭，表達(dá)自己的夢想。 二、學(xué)習(xí)《童年的水墨畫》 生自由朗讀全詩，理解詩歌大意，在不理解的地方的打上“？”。 （4）學(xué)生質(zhì)疑，釋疑。 （3）感情朗讀。 （4）模仿這兩首詩中的其中一首，記錄下自己的童年夢想與童年趣事。 四、布置作業(yè) 背課文附：板書設(shè)計 兒童詩兩首 我 想： 丫 汲 童年的水墨畫: 街頭閱讀 溪邊釣魚 江上戲水
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