【精品】教學(xué)設(shè)計方案模板合集5篇-預(yù)覽頁
【正文】 心酸；感動 師：這是一份酸楚的感動。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。我的母親轉(zhuǎn)過身來了。讓學(xué)生讀慢讀?！ ∩?：被我們吃掉了?！ 煟哼€有哪里，令我鼻子一酸？ ?。ㄈ┥穑ǔ鍪荆耗赣H說完，立刻又坐了下去，立刻又有彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上，立刻又陷入了忙碌 師：剛才我們用的是慢鏡頭，現(xiàn)在我們來用快鏡頭。 師：這里用了四個立刻，是什么意思？給它找個近義詞?！ ∽x，師生配合讀，學(xué)生讀剛才的三句話，教師讀其他部分?！ 煟河蒙先プx不假思索的塞， 師：是啊，母親是想讓我多看書?！ 煟哼@一切的一切，匯成了四個字慈母情深，孩子們，這就是我第一次發(fā)現(xiàn)母親的偉大，我的鼻子一酸，跑了出去，我哪里是攥著錢，分明是攥著母親的（愛、希望、心血、汗水、生命、情）。品讀交流?！ 〗馕觯赫谜n由讀題感知巧妙引入品詞品句拓展寫話，動靜結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，慈母的形象也隨之逐漸清晰起來，高大起來，在這樣的課堂上，學(xué)生不只是學(xué)習(xí)了語言，運用了語言，更受到了情感的熏陶與洗禮，這樣的課堂才是有語文味的課堂，高效的課堂?！ ?情感目標：①理解作者在文中表達的理念和樸素的思想?！ ∪?、教學(xué)難點：理解作者在文中表達的理念和樸素的思想?！ ∑摺⒔虒W(xué)過程： (一)導(dǎo)入 ?。禾飯@詩人陶淵明有一篇膾炙人口的散文，就是《桃花園記》，作者筆下的桃花園，成了許多現(xiàn)代人向往的生活環(huán)境。他受愛默生思想的影響，選擇了積極的政治生活。) 蔥(cōng)郁 俯瞰(fǔ k224。o)和 模樣(m y236。璀璨：形容珠玉等光彩鮮明?！苯Y(jié)合課文說說瓦爾登湖是如何“堅持著自身的純潔”的?作者為什么會有這樣的感覺的? 學(xué)了這篇課文，你有什么感想? (五)分析、明確： 根據(jù)課文內(nèi)容，給課文劃分層次，并歸納每層的大意。 文章第一段的“瓦爾登湖風(fēng)光秀麗，但并不雄奇，……未必能領(lǐng)略到它的魅力?！ ?為什么“近岸的湖水呈現(xiàn)一片鮮嫩的碧綠”?這說明了什么?明確：這或許是天空的湛藍與地面的沙石的褐黃調(diào)和了的效應(yīng)。 章的最后一段寫到“蒙蒙細霧”、“習(xí)習(xí)南風(fēng)”、“金色的春雨”和在湖上遨游的野鴨、天鵝等景物，這些景物的描寫在文中有什么作用?明確：這些景物的描寫，充分說明了瓦爾登湖不僅美麗、純潔，而且充滿生機。但在這簡單直白的語言里，不難看出其蘊涵的哲理——只要你愿意，生活在大自然中的你完全可以輕松的去克服你的無聊、無趣和寂寞，找到屬于自己的樂趣。瓦爾登湖的湖水清澈純凈，在這里，湖水不僅清可見底，而且純潔無暇，毫無污染。文章的最后，作者用毫不掩飾的喜愛之情贊美了這個不僅純潔無暇而且充滿生機的瓦爾登湖。第二部分(2——5自然段)，從不同的角度來描寫湖水的奇幻的顏色和清澈純凈。如果不是小猴子敢嘗試，他們都將錯過一頓美餐。 三、設(shè)計思路： ，學(xué)生樂學(xué)，積極投入其中。 ?。和ㄟ^自主、合作、游戲等方法提高學(xué)生的識字能力?！ ∥?、學(xué)習(xí)重點分析： 1．通過多種形式的朗讀把課文讀正確、流利和有感情。（出示狐貍圖，認讀“狐貍。） ?。ǘ┏踝x感知，自主、合作、游戲中識字 ，感知課文：大家想不想讀讀這個故事呢？請自己讀課文，遇到不認識的字，可以請教下面的樹葉。） ，交流方法：你認為哪個字難記??？誰有好辦法記住這個字？ ?。荷謱殞毎衙弊诱聛砹?，你還能叫出它們的名字嗎？（指名讀與齊讀相結(jié)合。） ?。ㄈ┲笇?dǎo)朗讀，讀中悟情 ?。保シ配浺簦呑x邊想：故事講了一件什么事？ 2．看圖讀文，學(xué)習(xí)第一自然段： a指導(dǎo)看圖：狐貍在干什么呢？ b指導(dǎo)有感情讀第一自然段，讀出小狐貍非常想吃狐貍的感情來。這時來了一只小猴子。 B四人小組合作練讀。教學(xué)設(shè)計方案 篇4 一、教材：蘇教版第二冊 二、教學(xué)目標： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。板書課題：雨點 出示“雨點”圖，師述：看，小雨點多可愛呀!誰能把課題讀好?指名讀課題再齊讀?！ ≡姼鑼懙枚嘤腥ぐ?，你們想讀一讀嗎? 選擇自己喜歡的方式讀，注意讀準字音，遇到不會的多讀幾遍，遇到我們課后要學(xué)的生字詞把它圈出來。同桌可以討論討論?！ 、看看這幾幅畫可以怎么排列? 學(xué)生上來排列，并說說你為什么這樣排?(從小到大、從大到小等) d、師小結(jié)：書上作者是按照從小到大的順序排列的，因為雨點落進池塘里，池塘里的水要流進小溪里，小溪里的水要流進江河里，最后所有的水都要流進海洋里?！ 、配樂朗誦課文：叫幾對好朋友上臺表演，其他在下面演?！痹賮碚f說?！ ?．認識“自我介紹”這項說話訓(xùn)練跟我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切，能自覺地學(xué)習(xí)作自我介紹?！ 〗虒W(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 一．揭題，明確聽說訓(xùn)練重點?！ 《畬W(xué)習(xí)新課。②接著介紹自己的年齡、脾氣等?！ ≈该麅?yōu)等生說?！尽揪贰拷虒W(xué)設(shè)計方案模板合集5篇】
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