【正文】 學態(tài)度和科學的學習方法?！　?2)加強化學()用語的教學　　元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具?！　?3)重視元素化合物知識的教學　　元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要?！　〗虒W進度安排:　　第一周、第二周（~）緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學是一門以實驗為基礎的科學?！　〉诹埽▇）：水的組成、分子和原子、水的凈化?！　〉谑埽▇）：期中復習及考試、試卷分析　　第十一周（~）：機動　　第十二周（~）：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學方程式。　　第十六周（~）：燃燒和滅火。　　，20xx學年度上學期化學教學工作計劃學期教學計劃 篇3　　為了有步驟、有計劃地進行本學期的教學工作，根據(jù)本學期的實際情況，制定如下計劃：　　一、本學期的教學目的：　　完成本學期第六章到第十章的教學任務；　　以學生為主體，發(fā)揮教師的指導作用，提高學生的知識水平及思想道德水平；培養(yǎng)學生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展。學生學起來有一定的難度，所以要采取多種教學方法，比如多做實驗、多測試、多進行實踐活動等等?！　　　~　　~，講解習題、總結(jié)知識　　~　　~，講解習題　　~，迎接期末考試　　~　　~，交送總結(jié)。從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生存在明顯的兩極分化，后進生的面還是很大。在數(shù)與代數(shù)領域中有因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義、和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法。聯(lián)系上述三個領域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材適當調(diào)整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊?！　〖訌娊y(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升?！　、谡莆找驍?shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及5的倍數(shù)的特征。　　開展說課資源共　　教學研究重要的是認真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學工作的根本保證?！　〖訌姽芾恚鋵嵆Ｒ?guī)　　根據(jù)教育教學的需要，結(jié)合學校要求，加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規(guī)管理與檢查?！　【唧w安排：　　二月份： 三新及有關理論學習?！　×拢焊鱾湔n組期末小結(jié)及常規(guī)教學檢查。要夯實基礎，完善體系，構(gòu)筑知識網(wǎng)絡，重視能力培養(yǎng)。由于在七、八年級階段，無論是教師或?qū)W生，思想認識都不到位，學習抓得不緊，尤其是學生基礎差兩極分化嚴重，大部分學生的基礎知識、基本方法掌握不好，學習數(shù)學的信心和興趣不足。我們認為主動是學習成績提高的保證。尤其對于我們學?；A較差的學生多數(shù)有這個毛病。中考中，只有把你的思維通過解答完整反映到卷面上，閱卷老師才有給滿分的可能。學習數(shù)學離不開做題，但要精，并在做題后要認真反思、分析，總結(jié)出一些問題的規(guī)律，并找出自己存在的問題，真正掌握解題的思維方式，內(nèi)化為自己的能力。在求活、求新、求變的命題指導思想下，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。近幾年中考數(shù)學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”?！　。怀鲋刂兄亍　「鶕?jù)自己的實際情況，在后期復習中，對自己的薄弱章節(jié)有針對性地多用一些時間。因此，在復習備考中，要圍繞上述內(nèi)容重點復習，保證復習時間、狠下功夫、練習到位、反思到位。在復習備考的過程中，要打破數(shù)學章節(jié)界限，把握好知識間的縱橫聯(lián)系與融合，形成有序的網(wǎng)絡化知識體系。在復習中同學們要加強對數(shù)學思想方法的訓練，提高思維能力?！　≈锌际侨松嘘P鍵的一次抉擇,只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺,發(fā)奮拼搏而又講究策略,百折不撓而又務實高效,才能笑傲考場,博取功名。　　年8月1日開始，學生根據(jù)學生工作室中的教學計劃課程資源網(wǎng)上自主學習。9月2125日，學習中心在教學教務管理平臺上為年秋季新生完成選課任務?！　W習中心組織學生網(wǎng)上學習，動員學生積極參加答疑，學習過程中學院提供兩種答疑形式解答學生疑難問題，即非實時答疑和實時答疑。教學與學習支持部和學習中心（站點）管理辦公室要加強對學生平時成績的管理和形成性考核的督導、檢查，加強考試過程的規(guī)范管理，加強對考查課程評定的檢查?！　】疾檎n程成績：期末考試前一周學院公布考查課程考核內(nèi)容，學生獨立完成，期末考試時集中上交學習中心?！　「鲗W習中心每年按照其本省或湖北省學位外語考試時間組織本科學生參加學位外語考試。為了切實做好我校網(wǎng)絡教育和成人教育的本科畢業(yè)論文(設計)工作,提高畢業(yè)論文(設計)質(zhì)量,規(guī)范畢業(yè)論文(設計)過程管理,特制定本工作流程?！　【唧w時間安排如下：　　年6月27日至7月7日學習中心管理員上報指導教師信息模版。指導老師出題，學生選題，學生上傳初稿，指導教師上傳指導合格的終稿?！　∧?1月30日前各學習中心通過遠程教育教學與管理工作平臺上傳?？飘厴I(yè)實習、實踐成績（錄入成績的方式和考查課相同）?！　〕山毯诮逃骸　∫弧凑者h程與繼續(xù)教育學院的教學計劃，各根據(jù)各自實際情況為年春、春入學學生擬定開課計劃和課表，聘請任課教師，指導學生訂購教材?！　∪?、各根據(jù)實際上課時間定期上報《教師聘請審批表》、《教學日歷》、《考勤表》和原始記分冊復印件等教學資料，各定期檢查收集學生作業(yè)。各必須按照《關于各課程成績導入教學與教務管理平臺的通知》將課程成績和論文成績做成電子文檔格式發(fā)給相關負責老師，由我院老師導入平臺。所有上報材料一式兩份：一份上報，一份留存。而過去的實驗大多是驗證性實驗或測量性實驗，相比之下，新教材中的探究性實驗在操作上的要求有所降低，但在科學方法和科學價值觀的教育上，要求卻要高出許多。　　九年級新教材中的許多知識都是學生所熟悉的生活現(xiàn)象，因此在新教材的編寫中，所有的科學內(nèi)容在引入時都充分考慮到學生的經(jīng)驗，列舉了大量生活中的事例，加強了物理知識與自然現(xiàn)象和各種技術的聯(lián)系，這點也體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向生活”的’教育理念?！　?2)學習一定的物理基礎知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。　　(5)關心科學發(fā)展前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識，樹立正確的科學觀，有振興中華、將科學服務于人類的使命感與責任感?！　〉谑徽碌暮诵氖恰半娏骱碗娐贰钡幕靖拍詈退鼈兊碾娐分械幕疽?guī)律。為了讓學生在開始學習電的時候就能消除恐懼感和神秘感，教材使用配文喚起學生注意觀察自己身邊的電的世界，同時讓學生明白“一切復雜的東西都是由最簡單的組合而成”的道理。在基本測量方面，要讓學生在會用電流表的基礎上，學會使用電壓表和滑動變阻器等，并通過測量小燈泡的電阻對學生進行伏安法測電阻的電學基本技能的訓練。這一章強調(diào)電能的概念，對電功只是一帶而過，這種編寫方式反映了新教材的兩個基本理念：能量是比功更基本的概念，從更深層次上反映了物質(zhì)運動和相互作用的本質(zhì)。第二，加強對于家庭電路和安全電知識的理性認識。在新的課程理念中，科學探究不僅是一種教學方式、一個教學內(nèi)容，同時還是一種精神，對未知事物的探索精神貫穿本套教材的始終?！皻W姆定律”的探究是一個比較完整的探究，這個探究涵蓋了探究的七個基本要素。學生能干的事情，教師不做?？梢詮囊韵聨追矫媾囵B(yǎng)探究的習慣：　　(1)注意在教學過程中幫助學生自己形成知識結(jié)構(gòu)的習慣，千方百計地引導學生自己去發(fā)現(xiàn)、去認識新的知識。教學中，我們盡量創(chuàng)設問題情境，讓學生自己動腦主動地發(fā)現(xiàn)提出問題?！　?4)注意討論交流習慣的培養(yǎng)。教師應聯(lián)系科學、生產(chǎn)、生活實際創(chuàng)設好問題情景引導學生分析，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決實際問題的能力，如檢查電路中是否存在故障，應用所學的電學知識排除家庭電路中的小故障。創(chuàng)新人格主要表現(xiàn)為：良好的思維品質(zhì)。不竭的進取精神?！　〕浞职l(fā)揮教材中各欄目的教育功能　　在新教材的每一節(jié)中，都設置有一些欄目，如“演示實驗”、“想想議議”、“想想做做”、“科學物理社會”、“科學世界”等欄目，內(nèi)容豐富、涉及面廣、提問角度靈活、設置精巧、有很強的思考價值和教學價值，在教材結(jié)構(gòu)中起到了畫龍點睛的作用。　　“想想做做”、“想想議議”中安排課堂中的學習活動，極利于學生主動動手動腦，教師可以完全放開讓學生去議去做，讓他們經(jīng)歷和體驗。有的反映出物理科學的價值，有的反映科學的方