【正文】 有的反映出物理科學的價值，有的反映科學的方法?！　〕浞职l(fā)揮教材中各欄目的教育功能　　在新教材的每一節(jié)中，都設置有一些欄目，如“演示實驗”、“想想議議”、“想想做做”、“科學物理社會”、“科學世界”等欄目，內容豐富、涉及面廣、提問角度靈活、設置精巧、有很強的思考價值和教學價值，在教材結構中起到了畫龍點睛的作用。創(chuàng)新人格主要表現為：良好的思維品質。　　(4)注意討論交流習慣的培養(yǎng)?？梢詮囊韵聨追矫媾囵B(yǎng)探究的習慣：　　(1)注意在教學過程中幫助學生自己形成知識結構的習慣，千方百計地引導學生自己去發(fā)現、去認識新的知識?！皻W姆定律”的探究是一個比較完整的探究，這個探究涵蓋了探究的七個基本要素。第二，加強對于家庭電路和安全電知識的理性認識。在基本測量方面，要讓學生在會用電流表的基礎上，學會使用電壓表和滑動變阻器等，并通過測量小燈泡的電阻對學生進行伏安法測電阻的電學基本技能的訓練。　　第十一章的核心是“電流和電路”的基本概念和它們的電路中的基本規(guī)律。　　(2)學習一定的物理基礎知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。而過去的實驗大多是驗證性實驗或測量性實驗，相比之下，新教材中的探究性實驗在操作上的要求有所降低，但在科學方法和科學價值觀的教育上，要求卻要高出許多。各必須按照《關于各課程成績導入教學與教務管理平臺的通知》將課程成績和論文成績做成電子文檔格式發(fā)給相關負責老師，由我院老師導入平臺?！　〕山毯诮逃骸　∫?、按照遠程與繼續(xù)教育學院的教學計劃，各根據各自實際情況為年春、春入學學生擬定開課計劃和課表，聘請任課教師，指導學生訂購教材。指導老師出題，學生選題，學生上傳初稿，指導教師上傳指導合格的終稿。為了切實做好我校網絡教育和成人教育的本科畢業(yè)論文(設計)工作,提高畢業(yè)論文(設計)質量,規(guī)范畢業(yè)論文(設計)過程管理,特制定本工作流程?！　】疾檎n程成績：期末考試前一周學院公布考查課程考核內容，學生獨立完成，期末考試時集中上交學習中心?！　W習中心組織學生網上學習，動員學生積極參加答疑，學習過程中學院提供兩種答疑形式解答學生疑難問題，即非實時答疑和實時答疑?！　∧?月1日開始，學生根據學生工作室中的教學計劃課程資源網上自主學習。在復習中同學們要加強對數學思想方法的訓練，提高思維能力。因此，在復習備考中，要圍繞上述內容重點復習，保證復習時間、狠下功夫、練習到位、反思到位。近幾年中考數學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調“注意通性通法，淡化特殊技巧”。學習數學離不開做題，但要精，并在做題后要認真反思、分析，總結出一些問題的規(guī)律，并找出自己存在的問題，真正掌握解題的思維方式，內化為自己的能力。尤其對于我們學?；A較差的學生多數有這個毛病。由于在七、八年級階段，無論是教師或學生，思想認識都不到位，學習抓得不緊，尤其是學生基礎差兩極分化嚴重，大部分學生的基礎知識、基本方法掌握不好，學習數學的信心和興趣不足?！　×拢焊鱾湔n組期末小結及常規(guī)教學檢查?！　〖訌姽芾?，落實常規(guī)　　根據教育教學的需要，結合學校要求，加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規(guī)管理與檢查?！　、谡莆找驍岛捅稊怠①|數和合數、奇數和偶數等概念，以及5的倍數的特征。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。在數與代數領域中有因數與倍數、分數的意義、和性質，分數的加法和減法。　　~　　~　　~，講解習題、總結知識　　~　　~，講解習題　　~，迎接期末考試　　~　　~，交送總結?！　?，20xx學年度上學期化學教學工作計劃學期教學計劃 篇3　　為了有步驟、有計劃地進行本學期的教學工作，根據本學期的實際情況，制定如下計劃：　　一、本學期的教學目的：　　完成本學期第六章到第十章的教學任務；　　以學生為主體，發(fā)揮教師的指導作用，提高學生的知識水平及思想道德水平；培養(yǎng)學生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展?！　〉谑埽▇）：期中復習及考試、試卷分析　　第十一周（~）：機動　　第十二周（~）：質量守恒定律、如何正確書寫化學方程式?！　〗虒W進度安排:　　第一周、第二周（~）緒言、物質的變化和性質，化學是一門以實驗為基礎的科學?！　?2)加強化學()用語的教學　　元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具?！　?、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀念?！　?，能設計和完成一些簡單的化學實驗?！　〉诹鶈卧己吞嫉难趸飶膶W生比較熟悉的碳元素組成的一些物質著手，對形成物質最多的一種元素進行學習，并探究了二氧化碳的制取。模塊一考試　　第5周必修2第一章遺傳因子的發(fā)現第一節(jié)第二節(jié)　　第6周第一章復習第二章第一節(jié)一減數分裂　　第7周第一節(jié)二受精作用第二節(jié)基因在染色體上　　第8周第三節(jié)伴性遺傳第二章復習　　第9周第三章基因的本質第一節(jié)第二節(jié)　　第10周期中考試　　第11周第三章第三節(jié)第四節(jié)　　第12周第三章復習第四章基因的表達第一節(jié)　　第13周第四章第二節(jié)第四章復習　　第14周第五章第一節(jié)基因突變和基因重組第二節(jié)染色體變異　　第15周第五章第三節(jié)第五章復習　　第16周第六章第一節(jié)第二節(jié)　　第17周第六章復習第七章第一節(jié)　　第18周第七章第二節(jié)一種群基因頻率發(fā)改變二隔離與物種的形成　　第19周第七章第二節(jié)三共同進化與生物多樣性的形成　　第七章復習學期教學計劃 篇2　　一、學生基本情況分析：　　化學是一門九年級剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。但是學生的實驗設計能力教差。選取的現代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。310和316班則屬于使用EEPO教學模式教學的實驗班，每班周課時2節(jié)，而310班屬于理科班，316班屬于文科班，教學要求層次也不同。此外，還應注意“到位而不越位”，有些本應在選修模塊中學習的內容，在本模塊就不宜過多擴展。加強作業(yè)及學習方法指導。第三單元自然界的水從水的組成，導入到微觀世界，了解了分子和原子，為使書本知識與實踐有機地結合起來，又對水的凈化與水資源的保護進行了分析?！　≈R與技能　　、性質及其在社會生產和生活中的應用，能用簡單的化學語言予以描述?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀　　，發(fā)展學習化學的興趣。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識?！　〉谄咧埽▇）：保護水資源、最輕的氣體、單元測試。　　第十七周（~）：燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。這樣學生才能真正理解知識，才能會應用知識?！　《?、指導思想　　以國家教育方針和國家基礎教育課程改革的精神為指導方針，以《數學新課程標準》的要求為依據，以提高學生的數學素質，促進學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為基本出發(fā)點，認真分析班級學生的數學學習現狀，做到有的放矢，使學生學有所得，落實本冊的教學目標。教材還編排了一些你知道嗎，介紹數學背景知識?！　∮胁襟E地滲透數學思想方法，培養(yǎng)學生數學思維能力和解決問題的能力。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內在聯(lián)系，典型練習的變式訓練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學法指導等，進行組內教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。新教師聽課、評課。抓基礎知識和基本技能，抓數學的通性通法，即教材與課程目標中要求我們把握的數學對象的基本性質，處理數學問題基本的、常用的數學思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數形結合等。外因可起重要作用，但它必須通過內因才能起作用?！　≈痪毑幌搿　≈宦耦^拉車，不抬頭看路。因此，要緊扣課本，突出課本基礎知識的作用，突出例題中數學思想方法的挖掘和應用，重視課本習題中潛在功能的挖掘和利用。進行有選擇地、針對性