【正文】 格心理、強健的體格素質(zhì)的 全面形成，在行業(yè)、社會上有良好的聲譽。教學團隊中碩士以上學位的只有 4 人，副教授以上人員也只有 4 人， 按照現(xiàn)實教學和科研要求， 應該整體素質(zhì)得到進一步提高。由于該專業(yè)是新設專業(yè)，該專業(yè)的教學團隊人員也缺乏該專業(yè)的專業(yè)知識，所以現(xiàn)定的課程體系可能還不夠?qū)I(yè)，有待進一步完善。 二、建設目標與思路 （一）總體目標 結(jié)合學院的整體發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)專業(yè)的建設情況，本專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握人力資源管理的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉國家有關(guān)人事管理政策、法律和法規(guī)，具備較強的公關(guān)策劃能力、組織協(xié)調(diào)能力和業(yè)務操作能力，畢業(yè)后能夠立刻在政府機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體、職業(yè)中介機構(gòu)等從事人力資源管理工作、人事代理服務工作的高素質(zhì)、高技能的應用型管理人才為培養(yǎng)目標。鼓勵企業(yè)在教育中為學生提供實訓條件和實訓場地，學校向企業(yè)提供一定的實訓經(jīng)費和教師等。這樣，校企聯(lián)合共同打造企業(yè)需求的人才，學校省去了學生畢業(yè)就業(yè)工作，企業(yè)也免去了招聘人才的精力和資源。 （ 2）人才培養(yǎng)模式 ① 、以培養(yǎng)學生應用性技能為重點 為突出技能應用性教學的特色，我們一方面增加課內(nèi)實踐課比重，大量采用情境教學法實施教學，將課內(nèi)分散實訓與綜合實訓有機結(jié)合。 ③ 、堅持走校企合作 、工學結(jié)合培養(yǎng)之路 一是依托校外實習基地頂崗實習，讓企業(yè)為學生提供實習的機會，讓學生為企業(yè)服務；二是聘請企業(yè)人力資源管理專員任課、指導實習、舉辦講座等 。 （ 3）課程體系建設 ① 、 深化課程體系改革，構(gòu)建以技能培養(yǎng)標準為主線，構(gòu)建相對獨立的、與理論教學體系相輔相承的實踐教學體系。在實習、實踐教學過程中要求學生樹立主人翁意識，加深責任心教育、職業(yè)道德教育。 （ 4）優(yōu)質(zhì)核心課程建設 ① 、 創(chuàng)立專業(yè)特色精品課程是 專業(yè)建設的重要內(nèi)容，它是專業(yè)特定水平的代表和典型，是專業(yè)的龍頭和品牌，對于專業(yè)的發(fā)展、專業(yè)的水準、專業(yè)的評估起著舉足輕重的作用，對專業(yè)的發(fā)展具有重要意義。 （ 5）創(chuàng)建專業(yè)資源庫，實現(xiàn)資源共享 ① 、 改革教學手段與方法，采用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學模式，建設并實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。 ⑤ 、 完善實驗和實踐教學指導書 。 學校、行業(yè)及學生共同實施教學質(zhì)量監(jiān)控與評價，逐步完善教育教學質(zhì)量保障體系，使教 學質(zhì)量保障工作制度化、標準化、規(guī)范化、程序化，使畢業(yè)生的初次就業(yè)率達到 90 %以上，企業(yè)滿意度達 90 %。該實訓室不僅能夠滿足該校人力資源管理專業(yè)主干課程的校內(nèi)實踐，而且能夠輻射該校勞動與社會保障、項目管理等多個專業(yè)基礎課和主干課程的教學任務。建設兩個多媒體機房，建筑面積 200 平方米，配有微機 120 臺。 ② 、 校外實習實 訓基地建設 人力資源管理專業(yè)還可依托我院經(jīng)濟管理系其他專業(yè)已建立的 24 個穩(wěn)定校 9 企合作基地，為學生的認知實習、課程實習、頂崗實習提供便利條件。 ④ 、每學年承擔 1 項社會服務項目，由教師引導學生共同參與實地調(diào)研、方案設計 。 通過校企合作實現(xiàn)教師在學校和企業(yè)的雙重任職，落實教師密切聯(lián)系企業(yè)的責任，進一步提高專業(yè)教師雙師素質(zhì)。 全面更新教師的專業(yè)知識，不斷提高教師的學歷水平。加強對現(xiàn)有教師 實踐能力的培養(yǎng)， 教學團隊中的每位教師考取人力資源法務咨詢師 或相 與專業(yè) 接近的各種職業(yè)資格證書 ，實現(xiàn) 100%的雙師型教學團隊。選聘有一定知名度的管理學教授擔任與實踐第一線有豐富工作經(jīng)驗又有一定教學能力的專家擔任兼職教師，使兼職教師比例保持 30% 左右。 ⑧ 、 提高教師科研能力水平。 ③ 、 通過邀請企業(yè)（行業(yè)）參與專業(yè)建設，推動實踐教學改革，在實踐教學方案設計與實施方面充分結(jié)合企業(yè)（行業(yè)）需求，從而更好地實現(xiàn)社會服務 ④ 、 根據(jù)行業(yè)崗位技能要求，合作開發(fā)崗位技能訓練資源。 三、建設內(nèi)容與措施 （一）組建 人力資源管理專業(yè)教學團隊， 創(chuàng)新校企合作體制機制 完善運行機制 在 2020 年 6 月前完成人力資源管理專業(yè)教學團隊的組建工作，建成一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)的教學團隊，完成人力資源管理專業(yè)的人才培養(yǎng)任務。為做到專業(yè)設置市場化，我們還建立了以行業(yè)、企業(yè)專家為主組成的專業(yè)建設指導委員會，對專業(yè)設置與調(diào)整、人才培養(yǎng)方案制定、課程開發(fā)、職業(yè)能力培訓、課程標準制定與考核等專業(yè)辦學過程全程參與。 12 圖 人才培養(yǎng)模式示意圖 專業(yè)認知和基本技能培養(yǎng)。與行業(yè)、企業(yè)合作， 編寫崗位職業(yè)標準和實訓指導書，學生在校內(nèi)外實訓基地學習，由專任教師和實習指導教師指導完成實訓項目，在真實的生產(chǎn)環(huán)境中培養(yǎng)技能。 3. 課件制作能力、具備一定的授課技巧和培訓技巧 。 1. 建立人力資源開發(fā)與員工培訓相關(guān)制度、規(guī)劃 。 。 績效主管/ 專員 1. 能夠制定績效考核方案、具備市場調(diào)研能力 。 1. 員工績效考核體系和制度搭建 。 績效與薪酬管理 勞動關(guān)系主管/ 專員 1. 法律法規(guī)的應用 。 。 3. 辦理員工入職、離職及內(nèi)部調(diào)動手續(xù) 。 2. excel 表格等應用、統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析 。 管理 。 管理原理與實務 。 。 。 管理原理與實務 。 施 。 工作分析與組織設計 。 人力資源管理專業(yè) 培養(yǎng)目標定位 主要就業(yè)崗位 基層政府、事業(yè)單位、社會團體、 中小型企業(yè)人事助理、人力資源專員 、薪酬專員、招聘專員、績效考核專員、 員工關(guān)系處理專員、人事信息管理員 、人事 檔案管理員 和客戶服務助理、人事行政文員、秘書等 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握 管理學、經(jīng)濟學及 人力資源方面 基本知識和技能，熟悉 人力資源開發(fā)與管理操作技能 ，能在基層政府、事業(yè)單位、社會團體、 中小型企業(yè) 中從事人力資源管理和服務的 具有良好的人際溝通能力和協(xié)調(diào)能力的 高素質(zhì)技能性專門人才。 課程開發(fā)充分依靠校企合作，專業(yè)帶頭人、兼職教師和行業(yè)的實務一線專家共同合作，在專業(yè)建設委員會的組織和協(xié)調(diào)下，組建各課程團隊，進行專業(yè)核心課程（視頻公開課）的開發(fā)和教學資源的建設。進行課程的整體設計和單元設計，經(jīng)審批通過后進行實施。 工學結(jié)合的 教材建設規(guī)劃 教材名稱 負責人 合作企業(yè) 完成時間 資金來源 2020年 2020年 合計 績效與薪酬管理 趙炬 西安曲江國際會展投資控股有限公司 2020 員工招聘與開發(fā) 趙炬 西安易居 2020 合 計 專業(yè)資源庫建設 (1)、完成人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定； 17 （ 2）完成人力資源管理專業(yè)課程體系的優(yōu)化設置工作； （ 3）、完成主要核心課程的課程標準的制定工作； (4)、 改革教學手 段與方法，采用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學模式，建設并實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。 (8)、 完善實驗和實踐教學指導書 。加強對畢業(yè)生的跟蹤服務，使學生在工作崗位上仍能夠與教師保持經(jīng)常性的聯(lián)系和交流，及時獲取教師的指導，滿足學生終身學習的需要。 ②由專業(yè)帶頭人負責校企共同評價教學質(zhì)量，每年對本專業(yè)畢業(yè)生的對口就業(yè)情況、起薪值和 崗位穩(wěn)定情況進行調(diào)查，針對調(diào)查情況采取相應措施，使對口就業(yè)率達 80%以上，起薪值每年遞 20 %；根據(jù)人才培養(yǎng)方案制定專任教師企業(yè)研修制度，制定兼職教師聘用管理制度，人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺監(jiān)控、分析、反饋管理制度，形成有序的制度保障體系。實習質(zhì)量的評價由行業(yè)、企業(yè)根據(jù)崗位工作標準進行，學校參與。 教學 質(zhì)量保障體系示意圖 實習實訓基地建設 （ 1）校內(nèi)實習實訓基地建設 充分利用國家財政資金和相關(guān)政策，按照多元融資的方式，建設生產(chǎn)性實訓基地。 人力資源管理專業(yè)已擁有與我院各專業(yè)共用的多間計算機機房和多間現(xiàn)代化多媒體教室；還可依托我院經(jīng)濟管理系其他專業(yè)已建立的 24 個穩(wěn)定校企合作基地，為學生的認知實習、課程實習、頂崗實習提供便利條件。專業(yè)帶頭人應把握本區(qū)域行業(yè)的發(fā)展趨勢，有相關(guān)管理經(jīng)驗和管理能力，有戰(zhàn)略規(guī)劃能力，有資源整合能力，在行業(yè)有一定的影響力。 聘用人 曹虎 1 中江之旅酒店管理集團 2 沃爾瑪西門店 3 沃爾瑪金花南路店 4 沃爾瑪未央路店 5 海信科龍電器股份有限公司陜西分公司 6 中國（人壽）保險股份有限公司西安分公司 7 中交二公局電務工程公司 8 蘇州天辰人力資源有限公司 9 深圳東華假日酒店酒店有限公司 10 中國財產(chǎn) (保險 )股份有限公司陜西分公司 24 聘用人 余曉軍 負責校企合作，主持教研項目 個，主持或承擔橫向課題研究項目 1個，參與、指導課程建設，參加教材建設。 3 年內(nèi)專任教師雙師素質(zhì)比例達到 100%。合作開發(fā)校企教材 。 （ 2）社會培訓服務 （ 3） 對口交流和支援，增強學校的輻射能力 選擇 1 所中職學校開展對口支援，在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、專業(yè)與課程建設、實踐教學條件建設、師資培訓等方面，為對口支援學校提供指導和幫助。 四 、 預期效果 （一）校企深度融合的機制運行通暢、高效 以技能型、實用型人才培養(yǎng)為特征的校企合作辦學管理機制不斷完善，合作 26 辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展成為校企雙方共同的理念并不斷深化。為全國高職院校深化校企合作提供實證和指導 。 健全以企業(yè)滿意、畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量為核心指標的教學質(zhì)量保障體系，有效引導教師教學觀、學生學習質(zhì)量觀、教學質(zhì)量觀的改變，教育教學改革深入、覆蓋到人才培養(yǎng)過程的各個環(huán)節(jié)。 （ 2）科學合理的教學計劃、理論教學大綱與實踐教學大綱。 驗收要點： 相關(guān)文件的制定情況 責任人： 趙炬 預期目標： （ 1）完善 人才培養(yǎng)方案。 （ 5）探索專業(yè)建設的論文 24 篇。 （ 4）改革評價辦法，探索《中高職教學質(zhì)量評價體系》。 驗收要點 : 責任人： 預期目標： （ 1）、 深化課程體系改革，構(gòu)建以技能培養(yǎng)標準為主線，構(gòu)建相對獨立的、與理論教學體系相輔相承的實踐教學體系。人力資源管理專業(yè)精品課程建設要以《人力資源管理》課程為龍頭，以《勞動法與勞動關(guān)系》、《 員工招聘與開發(fā) 》 、《績效與薪酬管理》 等課程為重點 ，全面打造人力資源管理專業(yè)系列精品課程。人力資源管理專業(yè)精品課程建設要以《人力資源管理》課程為龍頭，以《勞動法與勞動關(guān)系》、《人員測評與選拔》等課程為重點，全面打造人力資源管理專業(yè)系列精品課程。 （ 2）、建設教學質(zhì)量評價系統(tǒng)。 驗收要點： 每學期末檢查制度執(zhí)行情況，根據(jù)實際情況，有的也可能對已定制度進行適當修改，逐步達到實用、完善。 （ 5）、 根據(jù)人力資源管理專業(yè)教學內(nèi)容、方法和手段改革目標，每學年都要審核和修訂相關(guān)課程的理論教學大綱、實訓教學大綱，考試大綱，規(guī)范教學行為，完善教學 文件 。 驗收要點： 責任人： 預期目標： 重點培養(yǎng)人力資源專業(yè)學科帶頭人 3 名和青年骨干教師，提高師資隊伍質(zhì)量和社會聲譽， 使師資隊伍中高級職業(yè)比例達 40%。 （ 4）完善《人力資源管理專業(yè)教師頂崗工作制度》，增加頂崗工作學時，并記入教師檔案，將現(xiàn)有的專業(yè)教師頂崗時間每學期 2 周增加至 4 周。 （ 3）制定《人力資源管理專業(yè)教師培訓進修制度》，選派 2 名青年骨干教師去西 大等有關(guān)高校進修培訓，完成 3 人次專業(yè)教師校際間交流。兼職教師參與教學和教研教改活動，承擔的專業(yè)課學時比例達到 30%。企業(yè)能夠獲得學校提供的優(yōu)質(zhì)人才、員工后續(xù)教育、技術(shù)創(chuàng)新與指導等服務。 責 任人： 36 預期目標： 制定《頂崗實習管理流程實施程序》、 《頂崗實習勞動保護與責任事故規(guī)定》 驗收要點： 制度建設的完成，保證合作基地建設順利進行。 完善專兼職教師崗位聘用制度；建立科學的培訓體系；完善考核評價制度和信息反饋制度。 驗收要點： 責任人： 實驗 實訓 條件 建設