北師大版二年級下冊語文《遠行靠什么》教案范文-預覽頁
【正文】 么》教案范文篇一 一、教學目的： 、流利、有感情地朗讀課文。 2. 激發(fā)學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新的精神。 ，重溫人類交通工具的發(fā)展歷程吧。 ?、尸F(xiàn)在，人們又發(fā)明了什么？用你的朗讀告訴我?！ W完了課文，你有什么想法？如果讓你來發(fā)明交通工具，你想發(fā)明什么樣交通工具呢？ ?。ㄉ杂苫卮穑 〈竽懴胂笠幌?，你準備怎么去遠行？拿起你們手中的畫筆，設計一個未來的交通工具吧?！ 〗虒W重點： 結合課文理解“天涯海角、川流不息、疾駛、好夢成真、阻隔、邀請”這些詞語的意思。 師：同學們，今天早上你是怎么來學校的？生匯報。生匯報字詞的學習情況?！ 〉诙n時 一、邊聽錄音，一邊觀看圖片?！ 〔シ殴獗P上的錄音朗讀，學生認真傾聽。記住，一定是先讀完一遍，再劃。重點指導下列句子的朗讀，注意“天涯海角、川流不息、好夢成真”這幾個詞語的教學。飛機使人好夢成真，人們可以不受高山大海的阻隔，自由地飛到世界各地。篇三 教學目標： 熟讀課文，了解科學技術的進步如何推動了交通工具的發(fā)展?！ 〗虒W方法： 以學生相互合作、自主探究為主。季梁要遠行是怎樣走的？（生答：坐馬車）?！ ⊥瑢W們自己先來學習課文，把課文中的生字讀一讀，不會的記出來?！ ∪?、合作學習讀會生字、朗讀理解課文?！ ⊙惨曋笇В占瘜W生學習、創(chuàng)新的情況。出示那些學生認記的較難的字 “初”（聯(lián)系實際組詞：初一、初中）、“載”（聯(lián)系前面學過的栽）、涯（分析字形）、“幻” 你們組還有更好的方法記住這些字嗎？匯集更多的認字方法。） 指導評出最有創(chuàng)意小組。說說讀了課文你都知道了什么？巡視指導?！ ∷?、進行總結 這節(jié)課我們了解了交通工具是怎樣發(fā)展的?！ ∥?、拓展延
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