北師大版二年級(jí)下冊(cè)語文遠(yuǎn)行靠什么教案范文(專業(yè)版)
【正文】 四、進(jìn)行總結(jié) 這節(jié)課我們了解了交通工具是怎樣發(fā)展的。 巡視指導(dǎo)，收集學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的情況?！ 〗虒W(xué)方法： 以學(xué)生相互合作、自主探究為主。記住，一定是先讀完一遍，再劃?！ 煟和瑢W(xué)們，今天早上你是怎么來學(xué)校的？生匯報(bào)?！ ?，重溫人類交通工具的發(fā)展歷程吧?！ 、抛宰x第1自然段，你知道了什么？ ?、坪髞?，人們?yōu)榱说礁h(yuǎn)的地方，又發(fā)明了什么？一起讀一讀?！ 煟耗敲茨阒滥愕陌职謰寢尦鲩T時(shí)乘坐了什么交通工具嗎？生匯報(bào)。 生匯報(bào)表示時(shí)間的詞語，師板書，畫出表格。 教學(xué)過程： 一、聯(lián)系單元主題導(dǎo)入新課。（對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過程、出現(xiàn)的問題要了如指掌，保證學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)真正在學(xué)習(xí)。出示表格 從中可以看出，人類遠(yuǎn)行靠的是什么？（生思考、回答：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。） 指名說一說自己了解到的知識(shí)并朗讀相應(yīng)的段落，指導(dǎo)學(xué)生把這一段讀好。） ?。ㄐ〗M長拿出卡片）在小組中每人讀生字，一起想辦法說一說怎樣記住不會(huì)的字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)“隨著科學(xué)的進(jìn)步，人類將‘走’得更快更遠(yuǎn)”的含義。）還等什么！趕快拿起你的書，大聲地讀吧！不過，老師這里有一個(gè)任務(wù)，就是用筆把表示時(shí)間的詞語畫上橫線?！ 〉谝徽n時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入?！ 。ㄉ鷧R報(bào)） ，能給大家介紹介紹嗎？ ?。ㄉ榻B資料） ，再認(rèn)真讀讀課文，你覺得人類遠(yuǎn)行靠的是什么？你從中體會(huì)到了什么？ （科技的發(fā)展，人類的進(jìn)步與科技的發(fā)展密不可分） 齊讀第7自然段?！ 。ㄉx2自然段） ?、鞘鞘裁吹陌l(fā)明促使了火車和輪船的出現(xiàn)？（蒸汽機(jī)） “天涯海角”是指哪兒？ ?。ù蠼M賽讀） ?、瓤焖僮x4自然段，你知道了什么？ 什么叫“川流不息”？
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