北師大版二年級下冊語文《我必須去》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 生理解為什么不能失信于人?！ 。ǔ鍪荆哼@篇課文主要寫了去看馬戲表演和去敬老院表演節(jié)目 兩件事情之間的選擇，最終她選擇了必須去敬老院表演節(jié)目 這一件事。下面我們來進一步學(xué)習(xí)這篇課文?！ ∷鲞@些準備工作時，心情如何 ？請你把這種好心情讀出來?！ ∧敲?，爸爸和李丹說了些什么呢？ 請同學(xué)們自由讀3—9自然段，思考：你從爸爸與李丹的對話中你知道了什么？（爸爸買到了馬戲表演的門票） 自讀爸爸與李丹的對話?！ ≌l愿意和我合作讀對話嗎？ （師生合作） ?！薄 煟捍蠹野炎约旱南敕ㄕf給同伴聽，看看誰的主意好？ 互相交流自己的辦法?！ ∩何蚁肟梢园褷敔斈棠桃舱埖今R戲團和李丹一起看節(jié)目。 生：我有個好辦法，就是讓爸爸用錄相機把馬戲拍下來，等表演完回家看，這樣又能看上馬戲，又不失信?！ ?而決定去敬老院,李丹是怎么想的 請同學(xué)們默讀第十自然段,用”——”劃出來. 出示 : 李丹想起敬老院那些慈祥的爺爺奶奶,想起他們每次看表演時笑臉,想起同學(xué)們在集合地點正(焦急地) 等著自己,他(堅定地)對爸爸說”是啊,我必須去!” 看圖理解”慈祥”. 指名讀全班齊讀:”是啊,我必須去!”體會語氣的堅定. 2.”必須”還可以怎么說？（肯定） 你能用”必須”說一句話嗎？ (五)學(xué)習(xí)第11自然段 過渡:李丹決定去敬老院得到了爸爸的贊揚.(出示第11段) ”失信”一詞的理解.(失:失去。 1,在我國古代,人們就想出了一些簡潔的句子來鞭策自己恪守諾言,與大家共勉?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)交流，讓學(xué)生樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的話?！ 煟赫l能用自己的話來說一說課文講了一件什么事？（指名回答） 師：我們一起到李丹家里去看一看?！ 〗柚~語，理解課文，訓(xùn)練朗讀?？赐旰?，請學(xué)生一起讀讀課文最后4個自然段，并說說李丹是怎么做的？ 分角色朗讀。） 學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？ 這節(jié)課，你過得快樂嗎？
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