初三年級語文說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 歸納總結(jié)②深化中心③有現(xiàn)實意義 論據(jù)的要求： ?。?）論據(jù)可以是名句、格言，也可以是事例。成才有路勤為徑 一、引論部分由“書山有路勤為徑”引出：勤為徑——提出中心論點（成才有路勤為徑）。文章駢散相間，清新雋永，歷歷如繪，是六朝山水小品中的佳作。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為： 看注釋后積累課下文言詞語，重點掌握以下詞語的含義和用法：縹、湍、軒、邈、柯、泠、嚶、鳶、窺。 探究本文對景物作生動逼真描繪的特點后，做口語復(fù)述練習(xí)?！ 《⒄f學(xué)情 我任教的對象是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生，學(xué)生缺少學(xué)習(xí)熱情，尤其是對語文科，而對于難讀難理解的文言文更是提不起興趣?！ 〗虒W(xué)千法，朗讀為本。對字詞的疏通，采用質(zhì)疑法，讓學(xué)生利用注釋，借助工具書，自主學(xué)習(xí)，將自學(xué)中遇到的難詞、難句摘下來質(zhì)疑問難，通過生生、師生之間的交流加以解決，教師在點撥時授以學(xué)法指導(dǎo)。只有這樣才能真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力?！ ∥?、說教學(xué)過程設(shè)計 《與朱元思書》教學(xué)安排兩課時，第一課時以疏通文字，感知教材為主。大家還記得我們學(xué)過的一篇文章《三峽》嗎？(展示三峽風(fēng)景掛圖，播放《高山流水》曲?！ 〉诙剑簷z查預(yù)習(xí)，識記生字 主要掌握：縹、湍、軒、邈、柯、泠、嚶、鳶、窺?！ 〉谌剑豪首x課文，疏通文意 朗讀課文 采用多種形式反復(fù)朗讀，感知課文內(nèi)容?！境跞昙壵Z文說課稿】
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