八年級下冊《有的人》評課稿-預(yù)覽頁
【正文】 發(fā)。可這是不對的，同一篇課文，作為教學(xué)材料，每一個學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是不同的，這也正是今天的兩堂課給我啟示最大的一點：對教學(xué)內(nèi)容的選擇。這樣的文章不好上，很多東西是一望即知的，那么選擇什么作為教學(xué)內(nèi)容就是一個頗費思量的問題了。很多時候聽課，我們總感嘆授課教師教學(xué)方法如何巧妙，而自己無論如何模仿總不能得其精髓，其實這是很多時候我們只關(guān)注教學(xué)方法，而忽略了教學(xué)內(nèi)容的結(jié)果，聽名師講課，恰恰應(yīng)該關(guān)注其對教學(xué)內(nèi)容的選擇。二、教學(xué)內(nèi)容的選擇決定教學(xué)有效性。兩堂課學(xué)生發(fā)言充分，教師示范指導(dǎo)有方，充分呈現(xiàn)了課堂教學(xué)的有效性，而這和兩位教師對教學(xué)內(nèi)容的選擇密切相關(guān)。三、初高中教學(xué)內(nèi)容如何有
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