人教版語文九年級(jí)下冊(cè)語文《鄒忌諷齊王納諫》第一課時(shí)教案-預(yù)覽頁
【正文】 中更注重對(duì)學(xué)習(xí)文言文詞的方法予以點(diǎn)撥。四、鑒于以上所分析的教材特點(diǎn)及學(xué)生情況，我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：【知識(shí)與能力】：通過誦讀，理清文意，體會(huì)文章語言樸實(shí)又生動(dòng)的特點(diǎn)?！厩楦袘B(tài)度和價(jià)值觀】：分析鄒忌勸諫的語言技巧，啟發(fā)學(xué)生體會(huì)委婉勸說的好處，學(xué)習(xí)這種語言技巧。 （3）、體會(huì)文章語言樸實(shí)又生動(dòng)的特點(diǎn)。下面我著重說說第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。要讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。制作多媒體課件。非常好，這個(gè)題目中有幾個(gè)動(dòng)詞？學(xué)生答：有兩個(gè)，一個(gè)是：“諷”，一個(gè)是：“納”。我們?cè)賮碓囈幌?，看文章哪幾段是勸諫的內(nèi)容，哪幾段是納諫的內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：把握字音、正確流暢的朗讀課文，整體感知內(nèi)容大意。鄒忌提問之前還自信滿滿，得到肯定答案以后，反而認(rèn)為自己確實(shí)沒有徐公美。三讀——品讀課文,體會(huì)語言特色,品味本文語言描寫的技巧之高。類比，以切身經(jīng)歷設(shè)喻，由己及君，以小見大，由家事到國事，道理深入淺出，具有極強(qiáng)的說服力。 學(xué)生活動(dòng)：比較閱讀，分析總結(jié)委婉勸說的技巧。 （五）鞏固基礎(chǔ)知識(shí)：通過本課習(xí)題，積累本課所涉及的文言實(shí)詞、虛詞、一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字以及文言句式。（六）板書設(shè)計(jì)： 鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國策） 鄒忌比美 ： —— 三問、三答 —— 三思
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