【正文】 大的生物。昔日善良的地球母親一改常態(tài)使人類哀聲哉道，可這不都是人類的自作自受嗎？　　所以，我們?nèi)祟悜?yīng)該學(xué)會(huì)敬畏自然，善待自然的同時(shí)就是善待我們?nèi)祟愖约?。參考立意：①遏制貪欲，善待自然；②量變引起質(zhì)變；③事物之間是普遍聯(lián)系的；④既要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，又要尊重客觀規(guī)律；⑤在一定條件下，矛盾雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。善待自然，順應(yīng)自然的規(guī)律，保持與自然的和諧，也許這才是今天我們真正要做的。心存畏懼的生存掙扎，終于演化為肆無忌憚的欲望釋放。 美食?！?時(shí)尚?；⒐?、麝香各種以動(dòng)物為原料的藥酒，效果顯著；而中國東北虎，目前僅余7只（野生）。所經(jīng)之處200萬只海鳥喪生，一些特產(chǎn)魚種永遠(yuǎn)消失。在地質(zhì)時(shí)代，鳥類平均300年滅絕一種，獸類是8000年?？杉词怪粸槿祟愖陨碇耄覀円矐?yīng)該意識(shí)到：對(duì)其他生命的不節(jié)制行為是一種不妙的事。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。怠而無獲。但我卻說：榮譽(yù)背后是艱辛。 李大釗曾經(jīng)說過：“我覺得人生的求樂方法，莫過于尊重勞動(dòng)。沒錯(cuò)！不經(jīng)歷艱辛，何來司馬遷“史家之絕唱，無韻之離騷”；不經(jīng)歷艱辛，何來曹雪芹“一把辛酸淚，滿紙荒唐言”的《紅樓夢(mèng)》；不經(jīng)歷艱辛，又何來勾踐“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的奇跡。所以，當(dāng)你想要接近榮譽(yù)時(shí)，也許它會(huì)說：要榮譽(yù)，先付出！這是真理！ “雜交水稻之父”袁隆平的研究成果來自日頭下的每一滴汗水，我國我國核科學(xué)技術(shù)發(fā)展之路離不開王淦昌等科學(xué)家堅(jiān)韌不拔地辛勤勞動(dòng)，讓青少年從小熱愛勞動(dòng)，從生活中點(diǎn)滴做起，才能逐漸樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，讓勞動(dòng)成為人生必修課，在事業(yè)的追求中將勞動(dòng)精神一以貫之。　　“現(xiàn)在在班里的位置，就決定著將來在社會(huì)上的位置……”在今年央視春晚上，小品《占位子》講述了各路家長(zhǎng)使出渾身解數(shù)搶占教室“C位”的故事，引發(fā)眾人熱議。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。做最好的自己、不懈追求進(jìn)步，便無需借他人之光輝，人生何處不能綻放自己的光華？　　做最好的自己，人生舞臺(tái)處處皆是“C位”?！　　案袆?dòng)中國人物”王繼才夫婦，三十年堅(jiān)守祖國版圖上的一個(gè)偏遠(yuǎn)小島，遠(yuǎn)離社會(huì)生活的“C位”，卻在荒島上種下千百棵果樹。 “C位”，不是人生價(jià)值的勛章； “C位”，可以是一個(gè)閃耀璀璨的遠(yuǎn)方，鼓舞著每一個(gè)還未站上“C位”的人，勇敢逐夢(mèng)。優(yōu)秀農(nóng)民工代表胡小燕走出鄉(xiāng)村時(shí)仍是一個(gè)普通的女工，可她在每天八小時(shí)辛苦工作后，還自己跑到工廠學(xué)習(xí)技術(shù)，不斷進(jìn)步的她最終走上人民代表大會(huì)的議席，她曾是萬千工人中的平凡一員，沒有身處“C位”，她努力奔跑，在逐夢(mèng)的過程中她遇見了更好的自己，綻放光芒。文章可以正向立意，指出“C 位”是一種積極向上的人生態(tài)度，一種不甘示弱、奮勇爭(zhēng)先的精神；而這種“C 位”的態(tài)度和精神則是時(shí)代的需要，是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的需要，而唯有“C 位”，人生才能煥發(fā)光彩。文體選擇上，記敘性文體、敘事性散文和議論性文體（議論文、議論性散文）都符合題意的要求。一如我們正火的“C位”一詞。在我看來，曾經(jīng)的位置與你將來的高度并無聯(lián)系?！　?“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！　?zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢的兒子趙擴(kuò)年輕時(shí)熟讀兵法，善于談兵，連他父親也難不倒他。他改變了廉頗的戰(zhàn)略防御，積極籌劃戰(zhàn)略進(jìn)攻，企圖一舉而勝，奪回上黨。像廉頗雖是趙國老將，理論知識(shí)也許不如趙括記誦豐富，但是廉頗有著攻城掠地的豐富戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他帶兵打仗所依靠的主要不是從兵書上背的理論知識(shí)而是實(shí)踐的積累。他在大學(xué)畢業(yè)之后就到鄉(xiāng)村進(jìn)行實(shí)踐工作，近20年的時(shí)間里，他一邊行醫(yī)一邊經(jīng)常到奶牛場(chǎng)，仔細(xì)觀察奶牛生牛痘，牛痘又怎樣感染到人的身上，人感染了牛痘之后又有哪些癥狀?！　∷自捳f，十年磨一劍，漫長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中才能造就成功?！　∷哉f，實(shí)踐與理論是緊密聯(lián)系在一起的，只有親自去實(shí)踐，才能獲得真正閃光的理論?！笆硕鴥?yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕”，意思是工作之后還有余力的就應(yīng)該去學(xué)習(xí)、進(jìn)修，不斷提高自己；學(xué)習(xí)、研究之余要多參與具體的工作與實(shí)踐。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。然后從不同的角度分析論述，如實(shí)踐，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，早在中國革命的演變過程中，就已經(jīng)證明了實(shí)踐的重要性；實(shí)踐有利于創(chuàng)新，實(shí)踐就是創(chuàng)新之路；實(shí)踐，是一種強(qiáng)大的力量，它可以幫助我們獲得無限的知識(shí)等?！　◆敯啾幻┎萆系男〖?xì)齒割破手指還發(fā)現(xiàn)蝗蟲的大板牙上也排列著許多小細(xì)齒。鋸子就這樣發(fā)明了。　　俗話說：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。一個(gè)國家人才的質(zhì)量和數(shù)量決定著這個(gè)國家科技水平的高低?！　　军c(diǎn)睛】　　材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。最近“共享單車”的話題也再次被提起，因?yàn)橛嘘P(guān)部門出臺(tái)了共享單車的使用規(guī)范?！敬鸢浮坷墓蚕韱诬嚺c國民素質(zhì)，誰適應(yīng)誰?　　共享單車的問世給人們帶去了極大的方便，與此同時(shí)，亂停亂放、惡意毀壞等事件也不斷發(fā)生，就像一面鏡子，用出了管理上的漏洞，也照出了國民素質(zhì)的缺陷。然而無序絕非共享單車規(guī)則的前提，相反，共享單車是建立在大家都自覺遵守規(guī)則的前提下的。只有不斷地對(duì)公眾進(jìn)行宣傳教育塑造先進(jìn)典型，營造良好的共享氛圍，激發(fā)公眾愛護(hù)共享單車的自覺性，才能從根本上減少惡性事件?！　∽鳛檎e極為共享經(jīng)濟(jì)制定配套政策與法律法規(guī)，并從城市基礎(chǔ)施建設(shè)方面為共享單車的停放管理提供支持，同時(shí)建立共享單車企業(yè)監(jiān)管平臺(tái)從生產(chǎn)、服務(wù)、社會(huì)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面對(duì)企業(yè)運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)管。提示：（1）素質(zhì)（教育孩子的角度）：責(zé)任感、公德心、規(guī)則意識(shí)等，參考事例：四川崇州市兩名男子掃二維碼失敗，砸壞車鎖，被處以行政拘留5日的懲罰。共享單車：2016年，號(hào)秒“解決人們出行最后一公里”的共享單車橫空出世，激起人們的議論和投資高潮，關(guān)于共享單車的文章也層出不窮。在這個(gè)公眾號(hào)里，可以進(jìn)行租球、還球以及租球過程中隨時(shí)開啟柜門等操作。共享雨傘的出現(xiàn)，不僅讓人們從中享受了舒適便利，也提高了雨傘的使用頻率，減少了資源浪費(fèi)。今年是“五四”運(yùn)動(dòng)100周年，雖然100年前面臨民族危亡的困局已一去不復(fù)返，但在從“富起來”向“強(qiáng)起來”的發(fā)展進(jìn)程中，我們依然可能遭遇種種挑戰(zhàn)，甚至危機(jī)?？墒牵@些成果與輝煌都離不開我們前輩的努力，付出。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球！”我們是祖國的花朵，我們要為祖國做出貢獻(xiàn)！雖然我們現(xiàn)在還小，做不了什么驚天動(dòng)地的大事，可我們可以做一些我們力所能及的事！彎腰撿下一片紙削，就為祖國多增加一份潔凈；節(jié)約一支鉛筆，就為祖國多節(jié)省一片樹林；及時(shí)關(guān)燈，就能為祖國節(jié)約一點(diǎn)能源……我們21世紀(jì)的青年不要再做家里小公主、小王子，我們要振興中華！強(qiáng)大中華！我們要像周恩來前輩一樣從小立下遠(yuǎn)大的志向——為中國之崛起而好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做出貢獻(xiàn)！讓外國人不再瞧不起我們中國！我們要向前輩們學(xué)習(xí)，要向他們一樣為中國付出，為中國爭(zhēng)光！讓中國這艘巨輪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！　　我們是祖國的花朵；我們是祖國的明天；我們是祖國的未來；我們是祖國的希望！我們要成為中國巨輪的駕駛者，帶著它乘風(fēng)破浪，在大海里闖出一番天地！沖出一份輝煌！讓中國就如這太陽一樣光輝！讓中國就如雄獅一般強(qiáng)壯！讓東方巨龍?jiān)谔斓乩锞`放出屬于它的光芒！【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文，材料共有三則，第一則是魯迅的名言，中心內(nèi)容是“青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話”；第二則是“某有著‘小鮮肉’之稱的流量明星評(píng)為‘新青年代表’，引發(fā)廣大網(wǎng)友的激烈爭(zhēng)議”，第三則是就中美貿(mào)易爭(zhēng)端談中國發(fā)展那種面臨的挑戰(zhàn)。結(jié)構(gòu)示例：首先回顧歷史點(diǎn)出“中國人不再落后，不在貧窮，我們也有自己的實(shí)力”；然后分析形勢(shì)“當(dāng)今社會(huì)弱肉強(qiáng)食，只有強(qiáng)大的國家才能生存”“經(jīng)過這100多年的蛻變，我們中國已經(jīng)從一個(gè)任人欺負(fù)的小毛毛蟲變成了一只在地球中飛舞的蝴蝶”；接下來再明確進(jìn)一步的目標(biāo)“可是，光做到這些是不夠的，我們中國一定要變得更強(qiáng)大，一雪國恥”；最后發(fā)出號(hào)召“我們要成為中國巨輪的駕駛者，帶著它乘風(fēng)破浪，在大海里闖出一番天地！沖出一份輝煌！讓中國就如這太陽一樣光輝！讓中國就如雄獅一般強(qiáng)壯！讓東方巨龍?jiān)谔斓乩锞`放出屬于它的光芒！”收束全文。此后，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民打敗了日本帝國主義，推翻了國民黨反動(dòng)統(tǒng)治，完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國，實(shí)現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。1978年，改革開放實(shí)行，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力。中國實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)起來的偉大飛躍。“站起來、富起來到強(qiáng)起來”的歷史性飛躍。在復(fù)雜的人際關(guān)系和國際關(guān)系中，“窮”（不富）要被人欺，“弱”（不強(qiáng)）也要被人欺；“又窮又弱”要被人欺，“富而不強(qiáng)”同樣要被人欺。從國際看，世界經(jīng)濟(jì)處在危機(jī)后的深度調(diào)整期，貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，局部沖突和動(dòng)蕩頻發(fā)，不穩(wěn)定不確定性增強(qiáng)，世界面臨百年不遇的大變局。五年來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨全國人民，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，把轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)放到更加重要位置，開啟了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新路徑，我國發(fā)展質(zhì)量和效益不斷提升，國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、創(chuàng)新能力、國防實(shí)力、綜合國力顯著增強(qiáng)?？萍紝?shí)力、創(chuàng)新能力大幅提升，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)獲得新的驅(qū)動(dòng)力。我國在核心技術(shù)方面與發(fā)達(dá)國家的差距不斷縮小，從過去以“跟跑”為主，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤案?、并跑、領(lǐng)跑”并行。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語或句子。1）可以結(jié)合材料談規(guī)則意識(shí)。生命是神圣的，在生死攸關(guān)的時(shí)刻，為挽救生命打破規(guī)則，雖然耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，卻收到大家的點(diǎn)贊，這不僅體現(xiàn)出生命至上的意識(shí)，也表現(xiàn)了規(guī)則和溫情有時(shí)并不沖突。點(diǎn)睛：對(duì)于材料作文，考生寫作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。文體上看，議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。%的受訪者認(rèn)為父母要注意培養(yǎng)孩子的自我管理意識(shí)。新青年——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年”座談會(huì)上發(fā)言,分享你的青年成長(zhǎng)觀與理由?！敬鸢浮吭谛聲r(shí)代，做新青年　　身處偉大的新時(shí)代，如何順勢(shì)而為，做一名有理想、有作為的新青年呢？十八大以來，習(xí)近平總書記在對(duì)青年學(xué)子的寄語中為我們指明了方向。那何為“崇高的理想”呢？馬克思曾說：“如果一個(gè)人只為自己工作，那他的價(jià)值將是有限的”，毛主席也曾評(píng)價(jià)白求恩為“對(duì)人民有益的人”。　　 “大道至簡(jiǎn)、實(shí)干為要”，這句話告訴我們新青年應(yīng)腳踏實(shí)地，埋頭苦干。不過，當(dāng)今社會(huì)上有一股浮躁的風(fēng)氣蔓延，不少年輕人希望當(dāng)網(wǎng)紅、明星，夢(mèng)想著一夜成名、一夜暴富。他們的成功，絕不是幻想和空談能夠?qū)崿F(xiàn)的。俗話說得好：出海趁漲潮。第一則材料呈現(xiàn)專題調(diào)查數(shù)據(jù)與結(jié)論，反映了當(dāng)下家庭教育(或說青少年教育)普遍存在的問題。將兩則材料關(guān)聯(lián)起來閱讀、思考，不難發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)于孩子的教育，關(guān)乎青少年的健康、茁壯成長(zhǎng)。新青年——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年”這一交際語境的發(fā)言稿寫作任務(wù)，顯然是要求考生將兩則材料關(guān)聯(lián)研判、分析，從而建構(gòu)自己對(duì)于“新時(shí)代材料鏈接：，是從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局視野、從改革開放近40年歷程和十八大以來5年取得的歷史性成就和歷史性變革的方位上，所作出的科學(xué)判斷。新時(shí)代，給了青年人更多新平臺(tái)、新機(jī)會(huì)，新時(shí)代，廣大青年生逢其時(shí)。改革開放40年來的成就，也離不開一代代年輕人的永續(xù)奮斗。廣大青年唯有堅(jiān)定信仰，堅(jiān)執(zhí)信念，堅(jiān)持信心，方能統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想。
【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果?！　∈聦?shí)上，在推動(dòng)綠色發(fā)展的道路上，不少地方已經(jīng)先行一步，初見成效?！　『芏嗳诉€記得，2009年哥本哈根世界氣候大會(huì)時(shí)，自己最擔(dān)心的是承擔(dān)過重的減排任務(wù)，影響了物質(zhì)生活的改善。“推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式，是發(fā)展觀的一場(chǎng)深刻革命”。習(xí)近平總書記僅去年一年就對(duì)環(huán)保工作作出60多次批示，平均5天就過問一次環(huán)保工作。希望為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的“綠色銀行”?！　　覀兗纫G水青山，也要金山銀山。解決環(huán)境問題要邁出更大步伐，也要有耐心定力?！　　h(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。　　——把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置來抓，尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，筑牢國家生態(tài)安全屏障。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。能標(biāo)新立異就更加理想。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多?！　≈袊苹秒娪啊读骼说厍颉分v述了這樣的故事：科學(xué)家預(yù)測(cè)太陽即將爆炸，于是人類啟動(dòng)了流浪地球計(jì)劃，即帶上地球一起飛向遠(yuǎn)方尋找新的家園?！　∮腥苏J(rèn)為，聯(lián)合政府按照理性計(jì)算出的結(jié)果進(jìn)行選擇，不會(huì)出錯(cuò)，只是沒有溫度，沒有情感，也沒有奇跡； 有人認(rèn)為中國人重故土，重親情，在情感驅(qū)動(dòng)下把不可能變?yōu)榭赡埽?只是這種感情用事有時(shí)又會(huì)造成極大的風(fēng)險(xiǎn)和犧牲。有人的地方便有情和理，利害攸關(guān)舉足輕重。警察處罰了父親并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。“阿意曲從，陷親不義，一不孝也”，迎合屈從父母，有錯(cuò)也不指出來，合情卻悖理，被古圣先賢定義為不孝的表現(xiàn)。若一任情感作怪，不僅于事毫無裨益而且害人害己?！　№?xiàng)羽烏江自刎是情之所困，劉邦鴻門保身是理的智慧；廉頗“不忍為之下”是私情雜念，藺相如引車避匿是理智大度；周瑜氣絕而亡是小肚雞腸，劉備三顧茅廬是屈身為公。我們很難想象，萬物皆由理智主宰的情狀，更難以接受，萬