大學生就業(yè)問題調查報告-預覽頁
【正文】 社會評價 大學生身處象牙塔，卻不是生活在真實狀態(tài)。一般來說，有什么樣的社會心理，就有什么樣的社會評價，尤其是在傳統(tǒng)心理仍然根深蒂固的當代社會，職業(yè)的社會評價往往體現(xiàn)出濃厚的傳統(tǒng)色彩和保守色彩。發(fā)展中的商品經(jīng)濟必然導致金錢意識的抬升，這是一個好事，又不僅是一個好事，這中間存在 著極大的轉換性和可能性。此言放在一部分人身上可以，倘若及之于全體（包括大學生）則不免過激。不過，此時它的影響力已遠不 如昔，因為大學生專業(yè)知識已較為豐富，職業(yè)意識也更加明晰，心理正在日漸成熟，相應地對家庭的心理依賴也就大為減弱。這種職業(yè)選擇的效果不能一概而論，不過， 這也在無形中隱藏了一種危險，即如果職業(yè)實踐不如人意，那么子女很可能會將這種結果歸咎于父母，讓父母來承擔職業(yè)實踐不理想的責任。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質、發(fā)展狀況、崗位實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責 ，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質與量。其次，加強社會實踐。 高校提高大學生就業(yè) 的 對策 首先，應該努力提高辦學水平。建立以服務為主的高校畢業(yè)生就業(yè)工作機構，并能獨立開展工作，為畢業(yè)生和用人單位提供信息服務，咨詢服務，指導服務，培訓服務等全方位、多層次、立體式的服務內容和服務形式，為大學生確立正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀，掌握競爭技巧，積極參與人才市場的競爭創(chuàng)造有利條件。第四，鼓勵大學生到條件艱苦地方就業(yè)，特別鼓勵大學生參與西部大開發(fā)，振興東北老工業(yè)基地。 結束語 隨著我國高等教育和經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，未來大學生就業(yè)面臨更加激烈的國內外競爭環(huán)境，用人單位、大學生、高校及社會只有共同努力，才能使得高校畢業(yè)生這支寶貴的人才隊伍到祖國最需要的最適合自己的崗位 上工作，為建設更加美好的國家 作出 更大的貢獻。我們 特別組織了這次調查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，請如實填寫，謝謝！ 大學生 就業(yè)問題調查報告 第 9 頁 共 10 頁 被訪者 職業(yè)情況 ： A 學生 B 已經(jīng)有工作 C 還未找到工作 D 已退休 ⑴ 您認為目前普通大學生的就業(yè)形勢怎樣？ ，很難找到合適的工作 ，但比其他較低學歷人群要容易得多 ，與其他較低學歷人群差不多 (2)您是否認為當前高學歷者就業(yè)會更容易？ A是； B 否； C 不一定； （ 3） 您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計考證？ A這為求職成功增添砝碼 B 這對求職成功沒有多少幫助 C 其他 （ 4） 很多大學生認為工作越來越難找，您認為主因是什么？ A 高校擴招 B 缺少實際技能，難以符合企業(yè)實際需要 C 企業(yè)只招有經(jīng)驗的，不愿要應屆生 D. 擇業(yè)觀念不對，不屑到小地方和基層去，都去擠大城市和熱門職位 （ 5）您認為當前學哪類專業(yè)更易于找到工作？（可以多選） G .師范類 （請具體填寫） (6) 就業(yè)時你首先考慮的因素是什么？ A. 發(fā)展前景 B. 工資待遇 C. 實現(xiàn)個人價值 D. 專業(yè)對口 E. 地域和人文環(huán)境 (7)您認為學校現(xiàn)行的就業(yè)指導是否有必要？ A必要； B 無所謂； C 沒有必要； (8)您認為某些學校搞的 “包裝畢業(yè)生 ”（比如：濫發(fā)獎學金）是否讓學生就業(yè)更有優(yōu)勢？ A有很大幫助； B 有一些幫助； C 沒有幫助； （ 9） 您曾采取過哪些媒介手段來 幫助自己就業(yè)？（可以多選） （未就過業(yè)的可以不填） 大學生 就業(yè)問題調查報告 第 10 頁 共 10 頁 （ 10）您如何看待當前各大學的擴招對就業(yè)形勢的影響？ (11)您認為大學生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢與劣勢各是什么？ (12)重慶是全國的一個重工業(yè)基地，也是西部大開發(fā)中的重要城市之一，您認為這是否會對大學生選擇留渝工作起重要影響？同時，中學生在填報高考志愿時是否會考慮這一因素？
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