大學生就業(yè)問題調(diào)查報告(參考版)
2025-05-17 14:46本頁面
【正文】 為了更好的了解當前 大學生的就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學在 求職時提供更好的參考意見。 參考文獻： [1] 張石森， 歐陽云 主編． 哈佛 MBA 人力資源全書． 遠方出版社 ， 2021． [2] 趙效編．青年職業(yè)規(guī)劃．北京：經(jīng)濟管理出版社， 2021． [3] 張濟生編．素質(zhì)培養(yǎng)與職業(yè)定向．重慶：重慶大學出版社， 2021． 附頁： 大學生就業(yè)問題問卷調(diào)查表 你好，隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，整個社會對高等學校畢業(yè)生的要求進一步擴大。使用人單位、高校、大學畢業(yè)生都 能 在 人力資本交易中得到有效的法律保障。第五，鼓勵各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生，政府有關(guān)部門要為其提供便利條件和相應(yīng)服務(wù)。第三，鼓勵大學畢業(yè)生出 國進一步深造。 大學生 就業(yè)問題調(diào)查報告 第 8 頁 共 10 頁 社會及政府 的 對策 首先，政府社會必須進行相應(yīng)總體性調(diào)整。第三，建立完善大學生就業(yè)服務(wù)體系。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學水平。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。第三，正確就業(yè)定位。 大學生應(yīng)對就業(yè)難題的對策 首先，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。第三，確定科學招聘程序。其次，選人標準要合理。 三 、 解決 大學生就業(yè) 問題 的對策 由于造成大學生就業(yè)難題的原因是多方面的，切實解決大學生就業(yè)難題是一個系統(tǒng)工程，需要用人單位、大學生、高校及社會共同努力。在后者的情況下，子女大學生是被看作父母希望的延伸，或者家庭的代表，他們的使命是實現(xiàn)父母的理想。但是，家庭作為大學生的后盾力量，對職業(yè)選擇發(fā)揮的影響不會根本上喪失，尤其當子女在職業(yè)選擇道路上猶豫不決并尋求幫助時，父母意志的作用又會放大，對子女的職業(yè)選擇產(chǎn)生重要影響。這時家庭作用又會凸現(xiàn)出來。但是，金錢意識的迅速擴散和增強卻是任何人都不可否認的事實。有人曾說，在當代中國社會，金錢扮演著上帝的角色。說它是好事，是因為職業(yè)必須具有物質(zhì)激勵才能保持長久的吸引力，否則將無法獲得選 大學生 就業(yè)問題調(diào)查報告 第 7 頁 共 10 頁 擇者的青睞。 經(jīng)濟利益 經(jīng)濟利益在當今大學生職業(yè)選擇中扮演著愈加重要的角色。這一點越是在不發(fā)達地區(qū)，便越是明顯。職業(yè)的社會評價受到社會心理的強有力制約。職業(yè)社會對各類職業(yè)所持的傾向性態(tài)度總會通過傳媒、習慣、輿論等各種渠道滲透到大學生職業(yè)評價心理中，成為大學生社會化認識的重要一面。如果說主體因素起著基礎(chǔ)性作用，那么客體因素則發(fā)揮了制約和平衡的牽制作用。在大學生看來，一種工作可能具有多種意義，這些意義直接 作用于職業(yè)定向與選擇。具體到職業(yè)認識領(lǐng)域，大學生對某種價值的追求與排斥，對某類事物的偏好與厭惡，對某種情感的向往與躲避便成為價值取向中與職業(yè)最密切的部分。 價值取向 價值取向是價值觀的具體化和方向化，價值觀是一個人對各類事物的一般性態(tài)度，這種態(tài)度表現(xiàn)出比較明確而單一的趨向和情感，便成為了價值取向。無論是一般能力，還是特殊能力，他們都對大學生的職業(yè)選擇提供了參照系和定位器。 能力 大學生能夠跨入大學校門，這一事實已證明他們具備了一般能力，即在基本活動中表現(xiàn)出的能力，如觀察能力、反應(yīng)能力、抽象概括能力等。興趣產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)力形成不斷進取的工作精神，在不自覺中會推動他們排除種種困難。興趣是最好的老師，興趣在大學生職業(yè)選擇過程中發(fā)揮著重要作 大學生 就業(yè)問題調(diào)查報告 第 6 頁 共 10 頁 用。 （ a） 主體因素 主體因素是主體內(nèi)部產(chǎn)生的、與自我意識密切關(guān)聯(lián)的影響因素，包括個性、能力、價值取向等，它們往往是左右大學生職業(yè)選擇的主要因素。面對沉甸甸的就業(yè)話題，每一個大學生都應(yīng)當勇敢面對，做出自己的實踐回答。同時，現(xiàn)代社會的勞動是一項生存義務(wù)，這項義務(wù)履行的前提是就業(yè)。 在工作中，切忌眼高手低，更多的去參與實踐，從基層做起，積累經(jīng)驗，加強學習，讓自己成為一個集理論知識和實踐經(jīng)驗于一身的有用之才。我們應(yīng) 該更好得定位我們自己，不要對自己的期望過高，去嘗試各種各樣的工作。大學生就業(yè)難，已經(jīng)成為一個普遍的問題，需要我們給予更多的重視。其實有許多人并不適合當一個企業(yè)的
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