【摘要】第二單元第一單元講“文化是什么”。分別從文化與社會、文化對個人的影響兩個角度闡述文化的內涵和文化的作用,從而形成對文化的基本性認識。講“文化為何發(fā)展,如何發(fā)展”。分析文化自身發(fā)展的一般過程,揭示文化的傳播、繼承和創(chuàng)新發(fā)展三個主題,從而形成有關文化發(fā)展的一些規(guī)律性認識。是什么為什么單元主要內容邏輯文
2025-08-05 00:21
【摘要】民族節(jié)日文化遺產異彩紛呈,交相輝映形成:民族節(jié)日蘊涵著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素,是一個民族歷史文化的長期積淀.作用:慶祝民族節(jié)日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表達。1、民族節(jié)日功能:透過傳統(tǒng)節(jié)日及習俗,我們可以領略不同民族文化的韻味。問題:試舉我國都
2024-11-18 11:48
【摘要】復習學案:文化的繼承性與文化發(fā)展(必修3)【目標導航】一、考點集結。。。。二、考向動態(tài),努力拯救文化遺產,正確開發(fā)我國的文化資源。,推動文化大發(fā)展、大繁榮。。【基礎知識梳理】一、傳統(tǒng)文化的繼承(1)含義:傳統(tǒng)文化在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現實生活中的、具有
2024-12-08 09:37
【摘要】《文化生活》第三課文化的多樣性與文化傳播復習學案一課文知識體系(一)世界文化的多樣性含義表現原因關系作用要求民族文化政治經濟基本特征原因的多樣性
2024-12-08 22:35
【摘要】第一課文化與社會一、【教學目標】:1、知識目標◇識記:文化的概念◇理解:(1)文化的內涵(2)文化與經濟、政治的關系:經濟、政治決定文化,文化對經濟、政治有重大影響,文化與經濟、政治相互交融◇分析(1)文化是一種精神力量
2024-12-08 18:09
【摘要】第二框題文化與經濟、政治一、【課程標準】:、思維方式和生產方式的影響,說明現代社會中文化與經濟、政治相互交融的意義。二、【新課教學】:(一)、相互影響:在經濟的基礎上◇課堂探究:在日常生活中,處處可以感受到文化與經濟、政治的相互影響。(1)你能對上述活動按經濟、政治、文化分類嗎?
【摘要】文化第五課第二框題《文化在繼承中發(fā)展》教案第一部分教材分析一、【教學目標】:1、知識目標◇識記:文化創(chuàng)新的根本途徑;繼承傳統(tǒng),推陳出新;實現文化創(chuàng)新需要博采眾長;文化發(fā)展需要堅持正確方向,克服錯誤傾向。◇理解:社會實踐是文化創(chuàng)作的源泉,也是文化創(chuàng)新的根本途徑;文化多樣性是世界的基本特征,是文化創(chuàng)新的重要基礎。
【摘要】政府的職能:管理與服務第三課我國政府是人民的政府各級政府各級人民代表大會國家權力機關國家行政機關執(zhí)行機關一、我國政府的性質二、政府的基本職能?政府職能:是指政府在國家和社會生活中所承擔的職責和功能。請同學閱讀教材37頁,了解我國政府有哪些基本職能。
2024-11-18 14:13
【摘要】怎樣學好文科政治?1、抓住課堂2、課后每天半小時3、做好筆記4、學會看書為什么要開設《文化生活》課程?1、個人生活:是追求美好幸福生活的重要內容2、民族和國家的發(fā)展:是民族延續(xù)、國民素質和科技水平的重要標志3、是全面建設小康社會的重要內容什么是文化?你不問我什么是文化的時候,
2024-11-17 17:47
【摘要】文化第二課第一框題《感受文化影響》教案第一部分教材分析一、【教學目標】:1、知識目標◇理解:文化對人們交往行為和交行方式的影響;文化對人們實踐活動、認識活動和思維方式的影響文化對人的影響的特點:潛移默化、深遠持久。2、能力目標結合文化對人的影響,積極參加健康向上的文化活動,培養(yǎng)自己正確的交往方式、思維方式
2024-12-09 00:02
【摘要】1910年,32歲的陸士諤完成了一部充滿幻想的小說《新中國》主人公做了一個夢,夢中時光荏苒,1851年(宣統(tǒng)四十三年)上海浦東舉辦世界博覽會?!鞍训刂芯蚩?筑成了隧道,安放了鐵軌,日夜點著電燈,電車就在里頭飛行不絕。”他描繪,“一座很大的鐵橋,跨著黃浦,直筑到對岸浦東?!标懯蠅糁嘘P于浦江大鐵橋、地鐵
2024-11-17 14:55
【摘要】第四課《探索世界的本質》專業(yè)班教學案教學內容4.2認識運動把握規(guī)律課型新授課時2教學目標知識與技能1、識記概念:運動、靜止、規(guī)律2、理解物質與運動的關系3、理解運動與靜止的關系過程與方法聯系哲學家的重要思想、言論理解物質與運動、運動與靜止的關系要遵循規(guī)律,否則會受到懲罰,可以結合處理人與自然的關系等事例加深理解
2025-06-10 02:25
【摘要】文化第四課第一框題《文化在繼承中發(fā)展》教案第一部分教材分析一、【教學目標】:1、知識目標◇識記:傳統(tǒng)文化的含義;傳統(tǒng)文化繼承性的表現?!罄斫猓簜鹘y(tǒng)文化的特點;傳統(tǒng)文化要與時俱進的重要意義;繼承傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。◇分析:分析現實生活中傳統(tǒng)文化繼承性的表現;聯系實際,分析傳統(tǒng)文化的特點;
【摘要】第一篇:高中思想政治必修三第二單元第3課《文化的多樣性與文化傳播》教案 文化的多樣性與文化傳播 【教材分析】 本課作為本單元的第一課,主要講文化的多樣性以及文化傳播的方式問題。文化的多樣性主要指...
2024-11-15 07:02
【摘要】事物運動是有規(guī)律的課題:事物運動是有規(guī)律的目的:理解規(guī)律的含義;事物運動是有規(guī)律的;規(guī)律與規(guī)則重點:事物運動是有規(guī)律的難點:含義教程:【導入】唯物辯證法認為:物質世界是普遍聯系的、變化發(fā)展的,而且變化發(fā)展是有規(guī)律的,要求我們堅持聯系的觀點、發(fā)展的觀點看問題,按客觀規(guī)律辦事。故事:生物學家達爾文的悔恨達爾文是英國偉大的生物學家,他科學地揭示了生物進貨規(guī)律。他的
2025-06-10 02:10